耳鼻咽喉科重症患者护理质量控制的研究

目的研究耳鼻咽喉科重症患者的护理质控,解决工作中存在的不足,提高各项护理质量指标。方法统计我科2016年1月至2017年1月69例耳鼻咽喉科重症患者的临床资料,制定出相应的重症患者科室护理质量标准与行为规范,加强全面的护理质量控制,提高患者的满意度。结果各项护理指标合格率均达标并不断提高,护士在护理文件的书写以及重症患者护理急救上表现突出提升,各项护理环节及时、准确地控制、反馈、评价不断改进完善中。结论耳鼻咽喉科重症患者中护理质量控制与监督发挥了充分强大的作用,我们科室规范护理各环节,注意护理工作都在护理质量控制掌握下,促进了护理质量提高,增加了重症患者及家属的满意度,使优质护理向着前进的轨道不断发展,护理质控促进保证了患者早日康复。     

关于耳鼻咽喉科护理教学的思考

五官科护理学的重要组成部分之一为耳鼻咽喉科护理,占教材的内容接近50%,是临床护理的重要内容之一,有较强的专业性。为适应高职护理教育的要求,应紧跟耳鼻咽喉科学和现在护理学发展的步伐。     

在耳鼻咽喉科教学中应用Powerpoint课件的体会

目的：探讨应用PowerPoint课件有效提高学生综合素质的方法。方法：根据课堂实践,针对目前高职高专学校不同专业学生教学特点,有效地应用PowerPoint课件优化课堂教学。结果：PowerPoint课件具有信息量大、节省板书的时间、制作精美的画面、形象直观的阐述、丰富生动的视屏以及便于学生课后复习查询、可重复利用等优点,可有效提高教学质量。结论：科学应用PowerPoint课件是提高学生综合素质的关键。     

耳鼻咽喉科患者术前的心理护理体会

目的探讨耳鼻咽喉科患者术前的心理障碍及心理护理方法。方法将104例择期手术的耳鼻咽喉科患者随机分为对照组和观察组,对照组按常规护理,观察组在常规护理基础上给予心理辅导和卫生宣教等护理干预措施。结果大部分耳鼻咽喉科手术患者术前有焦虑感、恐惧感、担心手术疼痛和悲观情绪。经过术前心理护理,患者心理状况明显好转,观察组术后焦虑评分小于对照组术后焦虑评分,差异有统计学意义(P<0.01)。结论术前有针对性的心理护理能减轻耳鼻咽喉科患者的心理负担,对手术的顺利进行具有重要意义。     

耳鼻咽喉科门诊护理管理的难点及对策

随着医疗体制改革的不断深入以及新医疗保健制度的建立,人们对医疗服务质量的要求不断提升,医疗护理质量决定着病人择医的趋向.门诊是医院的窗口,是病人到医院接受诊断治疗的第一个环节,门诊护理服务的优劣直接影响到医院的医疗服务质量和信誉.我科是全军耳鼻咽喉疾病治疗中心,病人来源广、就医量大、病种范围广、病情复杂,因此我们分析了耳鼻咽喉科门诊护理管理中的一些难点,并有针对性的采取了有效的护理对策,现将工作体会介绍如下.     

耳鼻咽喉科门诊护理管理的难点及对策

随着医疗体制改革的不断深入以及新医疗保健制度的建立,人们对医疗服务质量的要求不断提升,医疗护理质量决定着病人择医的趋向.门诊是医院的窗口,是病人到医院接受诊断治疗的第一个环节,门诊护理服务的优劣直接影响到医院的医疗服务质量和信誉.我科是全军耳鼻咽喉疾病治疗中心,病人来源广、就医量大、病种范围广、病情复杂,因此我们分析了耳鼻咽喉科门诊护理管理中的一些难点,并有针对性的采取了有效的护理对策,现将工作体会介绍如下.     

提高耳鼻咽喉科护理满意度的科学管理策略

目的探讨提高耳鼻咽喉科护理满意度的方法。方法通过不断学习医院的规章制度和通过完善有关管理和考核制度,对护理人员进行规范化培训,严格执行护理程序,促使护士树立服务新理念,不断提高自身的综合素质。结果护患关系改善,护理满意度提高。结论只有严格执行护理程序,科学地管理临床科室,才能提高护理满意度,提高护理质量,更好地为患者服务,促进卫生事业的和谐发展。     

耳鼻咽喉科轮转护士的带教体会

耳鼻咽喉科是专业性较强的学科之一，轮转护士之前没有耳鼻咽喉科临床经验，如何在有限时间内把他们培养成为有一定专业水准的耳鼻咽喉科护士，是我科临床教学的一个重要而艰巨的任务。笔者近年来在轮转护士带教中积累一些经验，浅谈如下体会。     

耳鼻咽喉科学双语教学的实践与思考

自20世纪中下叶开始,科学技术迅猛发展,知识经济扑面而来.生命科学和医学的快速发展,使我国医学高等教育充满机遇和挑战.我们要深化教育教学改革,使教育理念、内容、方法、手段和模式等适应时代的进步,培养适应国际化需要的人才.双语教学作为时代的需求,是这种新形式下的必然产物.为此,国家教育部把英语教学提到一个比较重要的位置,提出应加强大学本科教学的双语课程建设,其中要求各高校在专业课程中开设5%～10%双语课程教学.     

PBL教学法与病例讨论相结合在耳鼻咽喉科实习教学的应用

<正>临床实习课是医学生从理论到临床实践的重要转折,是巩固学生理论知识,训练临床技能,培养正确的临床思维方法的重要手段。如何帮助学生完成从医学生向医生的转变,提高分析问题和解决问题的临床工作能力,是我们值得思考的问题。耳鼻咽喉各器官多为"孔小洞深",解剖结构复杂,肉眼不易直接看到,因此,耳鼻咽喉科的临床实习教学就显得更为重要。如何提高临床实习的质量和效率,我们在辽宁医学院耳鼻咽喉头颈外科教学中     

全方位人性化护理对耳鼻咽喉科鼻内镜手术治疗患者的护理效果观察

目的探讨全方位人性化护理对耳鼻咽喉科鼻内镜手术患者的护理效果。方法选取我科2015年1~9月收治的鼻内镜手术患者共256例,按照入院时间顺序随机分为对照组与观察组,对照组患者接受常规护理,观察组患者接受全方位人性化护理。比较两组患者手术治疗效果及术后并发症发生率、住院情况及SAS、SDS量表评分。结果观察组治疗总有效率为88.3%,明显高于对照组治疗总有效率的72.9%(x2=10.7983,P<0.05)。观察组术后并发症发生率为10.2%,明显低于对照组并发症发生率的23.4%(x2=8.0777,P<0.05)。观察组住院时间、住院花费、SAS、SDS评分均明显低于对照组(P<0.05)。结论全方位人性化护理对耳鼻咽喉科鼻内镜手术患者有较好的护理效果,能有效降低术后并发症,简单易行,值得临床推广运用。     

耳鼻咽喉科择期手术患者住院前沟通的实施体会

加强医院临床护理工作,实施优质护理服务离不开有效的护患沟通[1],而护患沟通应贯穿于整个护理活动的全过程[2].2009年8月～2010年4月,我们对1342例耳鼻咽喉科择期手术患者进行规范的住院前沟通,收到了良好的效果,报道如下.     

耳鼻咽喉科住院患者的临床药学监护

大多耳鼻咽喉科住院患者往往需手术治疗,抗菌药物在临床被广泛应用,合理应用抗菌药物是治疗的关键。因此,加强对患者使用抗菌药物的监护是药师们值得关注的问题。 1药师深入临床,促进合理用药 药师深入临床一线,运用药物学、药剂学、临床药理学、药代动力学等有关知识及技能结合临床医学知识,以患者为中心,配合、帮助、医生、护士、患者合理用药,以达到临床用药安全、有效、经济的目的。     

浅谈耳鼻喉科门诊患者的心理特点及护理对策

目的探讨总结耳鼻喉科门诊患者的心理特点及相应的护理对策。方法从急诊、慢性病、先天性畸形、初复诊、年龄因素,专科检查治疗等六个方面来分析门诊患者的心态、不同心理特点、容易引发的相应问题和可能产生的矛盾。结果把握了耳鼻喉科门诊患者的心理特点,采取了有针对性的心理护理,营造了良好的就诊环境。结论掌握耳鼻喉科门诊患者的心理特点,制定相应的护理对策,才能确保把以患者为中心的诊疗护理落到实处。     

产科护患纠纷的防范及护士在职培训的必要性

<正>产科护理工作与其他专科护理存在明显的差异,具有相对独立性和自主性,产科的工作性质是患者多,周转快,病情复杂,变化快,患者及家属期望值高,这些工作特点决定了产科的高风险性。国内外资料统计均显示医疗纠纷发生最高的是外科,其次是产科。随着社会的发展,以及产科护理模式的转变,对产科护     

为“同仁”再创辉煌的耳鼻咽喉头颈外科专家——我国著名耳鼻咽喉科专家、北京同仁医院院长韩德民的传奇人生

他经历四年下乡的艰苦磨砺,锻炼出坚强的意志与果敢的性格;精湛扎实的医术使他无数次在千钧一发之际,挽救了患者的生命。他具有20余年耳鼻咽喉头颈外科医疗和科研实践,在国内率先推广鼻内窥镜外科技术,是现代鼻内窥镜外科技术的创始人之一,主持制定的内窥镜鼻窦手术标准广泛应用于国内鼻科临床。他就是我国著名的耳鼻咽喉头颈外科专家、北京同仁医院院长韩德民。     

耳鼻咽喉头颈外科研究生培养中临床技能与科研培训的关系

耳鼻咽喉头颈外科是由传统的耳鼻咽喉科逐步演变发展而来,耳鼻咽喉头颈外科正处在全面与快速转变的进程发展中,成为临床医学领域最具发展活力的领域之一。本专业研究生的培养必须与学科发展相适应,既要具备较强的临床分析和思维能力、训练有素的临床技能,又要掌握临床科研方法、具有创新能力。两者相辅相成,缺一不可,否则必然走入高学历、低能力的怪圈。自1998—2009年,本科共招收硕士研究生74名,其中临床医学科学学位研究生62名,临床医学专业学位研究生12名。     

怎样提高护士自身素质

随着医学飞速发展，医学科学日益社会化，技术化，护理工作已不仅是对患者的身体护理，而是对患者生物——心理——社会全身心的护理，这对护理人员提出了更高的要求．必须重视现代护理业务知识的学习，自身索质修养，掌握患者的心理需要，以提高护理工作质量。     

压力对护士的影响

护士是一个崇高的职业，但是护理工作是充满高压力的工作．这是由于护理工作的性质及特点来决定的。护士的工作压力来自社会、职业及家庭因索。工作压力将导致护士对工作不满意．把不利因索、不愉快的情绪带到工作中，从而影响护理质量的提高，而护理质量直接关系到病人的生命与健康，关系到医院在社会公众中的形象。     

责任护士应具备的素质与能力

随着医学科学的飞速发展，医学模式已由原来的生物一医学模式转变为生物一心理一社会医学模式，护理作为一门专业学科，也被赋予了新的内容，同时也为护理提出了新的要求，而作为护理的主要角色——责任护士，怎样才能适应新的模式的转变，紧跟医学科技发展，那就必须努力提高自己的素质与能力。下面就责任护土应具备的素质与能力谈几点看法。