医学生物化学课堂教学浅议

生物化学作为一门医学基础课,其重要性日益突显,但由于其内容抽象、繁杂且相互联系,如何引导学生学好医学生物化学课程,是亟待解决的问题.     

新形势下医学专科学校生物化学分层教学研究

分层教学起源于美国,从1916年开始,国外对分层教学进行了大量研究.在国外,分层教学有多样形式,美国“分层教学”与“小班化”教学、“主体教育”与“赏识教育”相结合,有基础班,提高班等[1].但在中国,学校多数是大班额超负荷教学,如何实施分层教学值得探究.高职高专因生源数量相对不足,使新生的成绩和综合素质偏低且差距逐渐拉大.关键词：医学专科学校;生物化学;分层教学分类号：G424 文献标识码：B文章编号：1674-0947（2014）01-0075-03     

医学生物化学课堂教学探讨

医学生物化学是一门重要的医学基础课,在教学过程中,注重首因效应对学生的重要性;可运用多种教学方法,如互动教学、启发式、问题式教学方法等;适当运用恰如其分的比喻,使学生更好地理解和记忆,使课堂教学生动形象,教学效果良好.     

浅议机能学实验课在医学专科学校的设置

目前,国内一些知名医学院校将生理学、药理学和病理生理学实验教学内容进行重组和整合,形成了机能学实验课程,并建立了相对独立的机能学实验室.机能学实验室的建立,不仅有利于教学资源的优化配置和共享以及教师队伍的合理安排及其素质的提高,还有利于培养学生的实际操作能力和创新思维.     

提高医学生物化学课堂教学效果初探

医学生物化学是医学院校中一门非常重要的基础主干课程,在医学教育中起着承前启后的作用,是联系基础与临床的桥梁。生物化学课程教学时数多、内容丰富、研究领域广泛、概念抽象、分子结构繁多、代谢途径错综复杂、知识更新快,如果采用“灌输式”的教学方法,既会导致学生普遍认为生化基础理论课枯燥、难懂,失去学习的兴趣和动力,     

医学专科学校生物化学教学如何面对新的教学问题

近几年来,我校为适应医学专科学校面向基层的教学方针,对基础课程教学课时做了较大地调整,使生物化学的教学面临着课时少而内容多的教学难题.如何在课时少的情况下,比较系统完整地讲授这门课程,使学生能够较全面掌握其基本内容,是广大生物化学教师面临的一个问题.对此,我们进行了一些教学改进和探索,并收到了较好的教学效果,现总结报告如下.     

浅议医学高等专科学校五年制大专生数学能力的培养

根据医学高等专科学校五年一贯制学生的实际情况,提出培养学生数学能力的几种方法。     

创新教育在医学专科学校的实践

知识经济时代的到来,意味着未来将是人类更加依靠知识创新和可持续发展的时代。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育形式,其核心是培养人的创新能力,其基本特征是开发被教育对象的创造潜能。如何构建医学人才创新体系,培养素质全面的创新型医学人才,是高等医学院校面临的重要课题。近几年来,我校在创新教育方面进行了探索与实践,取得了初步效果。     

生物化学课堂教学的体会

在生物化学课堂教学中，教师所讲课的内容和讲课风格直接影响着学生对这门课的认识和学习效果。从讲课内容要紧扣章节主题，讲课方式要循序渐进，讲课节奏要有张有弛、从容不迫三个方面探讨如何讲好生物化学课，让学生易于理解和接受，以期提高教学质量。     

浅议生物化学教学

如何引导学生学好生物化学课,笔者拟就此问题谈一些看法。1引导学生认识学习生物化学的必要性教师在讲课程的绪论部分时,应向学生介绍生物化学是一门重要的医学基础课,它与生理、药理、病理及临床课关系密切,尤其强调生物化学知识和技术在临床医学上的应用。医学院校学生将来从事的是临床医护工作,因此,他们对与将来工作关系密切的学科及学习内容有浓厚兴趣。提到生物化学的重要性时,教师可用一些与临床相关联的例子加以说明。但须注意,由于开生物化学课时学生还没学过临床课,举例要避免过于专业化,过于深奥,否则达不到吸引学生的目的。教师…     

浅议高职医学生物化学教学案例的选用与设计原则

在案例教学实施过程中,案例的选择尤为关键。在高职医学生物化学课时少、学生基础薄弱的背景下,对案例教学法中案例的选择与设计原则进行探讨,为高职医学生物化学的案例教学改革提供参考。     

浅议如何提高医学免疫学课堂教学质量

医学免疫学是研究免疫系统和其它与免疫有关的结构与功能。以及其在医学中的应用的一门学科。无论是从医学基础理论还是从医学临床实践来看，它都是一门十分重要的医学基础课。相对其它学科而言，医学免疫学作为一门年轻的前沿学科，发展快，概念多，并且较抽象，逻辑推理性强，学生普遍反映免疫学枯燥、难理解、难记忆。因此，在课堂教学过程中。如何提高教学质量就显得尤为重要。笔者通过近几年的教学实践，谈几点有助于提高医学免疫学课堂教学质量的体会。     

肇庆医学高等专科学校

肇庆医学高等专科学校创建于1958年,前身为中山医学院肇庆分院,2004年5月,经教育部批准升格为肇庆医学高等专科学校,现已成为一所集教学、医疗、科研、培训于一体的全日制普通专科学校。学校占地面积520亩(其中新校420亩),校园环境优雅,办学基础设施完善,师资力量雄厚,教学实验和电教设备齐全,图书馆藏书丰富,拥有2所附属医院。学校开设有临床医学(含医学影像诊断、麻醉学、心理学、妇幼、耳鼻喉科学方向)、中西医结合、护理学、医学检验、药学、口腔医学、康复治疗技术、高职护理、高职药学等专科专业。学校是全国紧缺型技能人才培养培训工…     

肇庆医学高等专科学校

肇庆医学高等专科学校创建于1958年，前身为中山医学院肇庆分院，2004年5月，经教育部批准升格为肇庆医学高等专科学校，现已成为一所集教学、医疗、科研、培训于一体的全日制普通专科学校。     

南阳医学高等专科学校

南阳医学高等专科学校经教育部2004年5月正式批准建立。学校占地717．2亩,校舍面积23．5万平方米,固定资产2．5亿元。设备总价值8 900万元,图书馆藏书33万册。现有教职员工(含附属医院)1 200人,其中具有高级职称者122人,中级职称者269人,具有研究生学历者21人。学校教师中,有17人担任中华医学会省、市专业分会主任委员、委员职务;34人被授予省、市拔尖人才和学术技术带头人称号。3年来,学校教师在CN杂志上发表论文673篇;获得国家专利5项,省、市级科研成果226项; 主编和参编国家统编教材18部,出版专著46部。     

怀化医学高等专科学校

怀化医学高等专科学校是一所公办的全日制普通医学高等专科学校，座落于湘鄂渝黔桂五省（市、区）周边区域性中心城市和杂交水稻诞生地——湖南省怀化市，至今已有83年办学历史。学校占地520亩，建筑面积17万平方米。现有教职员工402人，其中教授28人，副教授及其他副高级职称者128人，具有博（硕）士学位及在读博（硕）士研究生106人。图书馆藏书30．4万余册，     

肇庆医学高等专科学校

肇庆医学高等专科学校于2004年5月,经国家教育部和广东省人民政府批准成立,其前身国家级重点中等职业学校———广东省肇庆卫生学校,创建于1958年。学校原有面积为257亩,新校区面积1 000亩。开设的专科层次的专业有临床医学(含影像诊断、妇幼卫生、耳鼻喉方向)、护理学、医学检验、药学、口腔医学;中职部开设的专业有护理学、涉外护理学、助产、卫生保健、医学检验、医学影像学、药剂学、中医学、医学美容、口腔医学。现有在校生4 000多人。学校师资力量雄厚,拥有一支高素质的师资队伍。学校拥有良好的教育教学设施,建有多个多媒体综合教室…     

怀化医学高等专科学校

怀化医学高等专科学校是一所公办的全日制普通医学高等专科学校,座落于湘鄂渝黔桂五省（市、区）周边区域性中心城市和杂交水稻诞生地——湖南省怀化市,至今已有83年办学历史。学校占地520亩,建筑面积17万平方米。现有教职员工402人,其中教授28人,副教授及其他副高级职称者128人,具有博（硕）士学位及在读博（硕）士研究生106人。图书馆藏书30．4万余册,     

漯河医学高等专科学校

漯河医学高等专科学校是经教育部批准设立的全日制公办普通高等专科院校,始建于1957年,现为省级文明单位。学校位于中国食品名城、国家级森林城市——河南省漯河市,校园沙澧河环绕,环境幽雅,景色宜人。这座现代化的城市是中华第一部字典《说文解字》作者许慎的故里,贾湖遗址出土的世界上迄今最为久远的七音骨笛将中国音乐文化史向前推至8000多年,底蕴深厚的历史文化为这所豫中南唯一的医学高校增添了人文魅力。