精神科护士规范化培训与考核探讨

目的探讨精神科招聘护士在职培训与考核方法。方法结合精神专科特点,对新招聘护士从医德医风、岗位职责、专科知识和护理技术操作、医疗法律法规及各种规章制度、整体护理知识5个方面进行规范化在职培训,实行分层考核,对考核结果进行评价与反馈。结果通过规范化培训与考核,招聘护士的工作质量、工作能力、专科业务水平等显著提高。结论对招聘护士实行规范化培训与考核管理是护理人力资源管理的有效手段。     

重症医学科新护士获取独立值班资格培养模式探索

目的 探讨重症医学科新护士专科护理培训模式和考核体系.方法 2014—2018年,针对在北京协和医院重症医学科的新护士,实施4个阶段的培训,前3个阶段培训后分别有考核的培训体系.结果 科室21名新护士入科室之后参加规范化培训,刚入科的考试通过率为28％.2周后,第一阶段考核通过率为95.2％,得到显著提高(P<0.05...     

浅谈人性化管理在输液室护理风险防范中的应用

目的 探讨人性化管理在输液室护理风险防范中的应用.方法 护士长在充分了解护士工作艰辛的基础上,重视提高护士对人性化管理的全面认识,管理中重视人的因素.结果 护士工作主动性增强,科室有了较好的向心力和凝聚力,护理差错事故、护理投诉、纠纷减少.结论 人性化管理是追求规范性管理和人性化管理的最佳结合,可有效防范护理风险.     

护士规范化培训现状分析

护士规范化培训是护理人力资源管理的重要组成部分,是护理人才梯队、人才培养的重要任务之一,是提高医院护理质量的有效方法,本文通过分析目前国内外规范化培训现状,探讨系统性、规范性的护士规范化培训制度,以促进护理事业的可持续发展.     

待聘护士培训考核方法与体会

规范化培训和考核，使待聘护士明确了制度和职责，使临床护理技术操作流程更加规范化、简洁化、实用化，大大提高了护理人员的临床护理技术操作水平及整体护理水平．保证了护理质量的全面提高。     

浅谈人性化管理在输液室护理风险防范中的应用

目的探讨人性化管理在输液室护理风险防范中的应用。方法护士长在充分了解护士工作艰辛的基础上,重视提高护士对人性化管理的全面认识,管理中重视人的因素。结果护士工作主动性增强,科室有了较好的向心力和凝聚力,护理差错事故、护理投诉、纠纷减少。结论人性化管理是追求规范性管理和人性化管理的最佳结合,可有效防范护理风险。     

患者院内转运途中的安全隐患分析及管理对策

目的 加强护理安全管理,避免护理风险,为患者提供安全有效的优质服务.方法 对患者院内转运途中存在的安全隐患进行分析.结果 不安全因素包括管道护理不到位,体位护理不到位,患者跌倒、坠床及护士应急能力欠缺等.结论 避免护理风险的关键是加强护理管理,认真落实各项规章制度和操作流程,提高护理质量,保证患者和护理人员自身的安全.     

PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的应用

目的目的:探讨PDCA循环管理法在急诊科低年资护士培训中的效果。方法:将PDCA循环引入急诊科低年资护士培训工作中,通过计划(Plan)、实施(Do)、检查(Cheek)、处理(Action)的具体措施的实施,对低年资护士进行培训和考核。结果:采用PDCA循环管理法对急诊科低年资护士进行培训的实验组,在理论知识、急救护理技术操作、护理工作能力分别与采用传统方法培训的对照组比较,明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论::PDCA循环管理法应用于急诊科低年资护士培训中,有效地提高低年资护士急诊专业知识、操作技能和护理工作能力,提高了护理质量和护理安全。     

心外科低年资护士培训方法探讨

目的 探讨心外科低年资护士的培训方法,使年轻护士尽快掌握专科理论知识和操作技能,提高心外科患者的抢救成功率和护理质量.方法 对毕业5年内的护士有计划地进行心外专科理论知识和技术操作、抢救流程的培训.结果 毕业5年内专科理论、技能、业务水平得到巩固和提高.结论 系统的专科知识和技能培训,能提高专科护理整体素质和水平,加快专科护理队伍的建设.     

发挥护理督导作用提高护理管理水平

目的 对护理质量进行监控和改进,保证护理安全,提高护理人员的素质和护理管理水平.方法 成立护理督导组,关注护理学科动态,研究计划、组织实施、督促检查、培训考核、帮助指导、协调控制、总结评价护理工作.结果 医院形成护理部-督导组-护士长-护士四层垂直质控体系,以加强对护理质量的管控.结论 实施护理督导,全程化抓监控,把牢安全质量,全员化抓管理,提高护理安全.     

静脉输液综合能力操作考核方法探讨

目的 通过静脉输液综合能力的培训考核,使护理服务人性化.方法 成立带教考核小组,制定出静脉输液综合能力操作流程及考核标准.结果 切合实际的临床操作考核,病人感觉到护士的体贴关心,服务更人性,而操作护士在考核中较常规发挥,消除了考核的紧张情绪.结论 开展综合性护理技能操作,结合临床,去掉一些教条死板的考核框套,贴近临床,使操作护士更易走向专业化.     

精神科新上岗护工规范化培训体会

目的 对新上岗护工进行规范性培训,以便更好的协助搞好护理工作.方法 对新上岗护工进行两周培训.一周精神病学基本常识学习,一周精神科一般护理常识.重点对沟通技巧、一般生活护理、安全护理、保护约束病人护理进行培训.结论 通过新上岗护工进行规范性培训,对提高护工素质,促进护理工作,对治疗安全有意义.促进患者康复及回报社会有积极作用.     

手术室护士分层培训的实践与体会

为了切实保障手术患者的安全,适应外科技术水平的快速发展,全面提高手术室护士综合业务能力,手术室护士应加强业护士继续教育。我科从2010年实施新护士、低年资护士、高年资护士分层次培训及考核,理论及操作成绩优良,护理差错及明显减少。     

加强见习护士的岗前规范化培训

目的：探讨见习护士的岗前规范化培训的重要性。方法：根据护理部教学目标要求及科室专业特点．制定周、月培训计划。制定建立见习护士考核档案、建立合理的培训考核组织及严格的培训考核质量管理体系、制定见习护士规范化培训考核手册。熟悉环境，规范礼仪；巩固专业知识；加强见习护士综合素质和能力的培养；参加护理教学查房，学习运用及自作多...     

新上岗护士的职业风险及防范措施

目的 探讨新上岗护士的职业风险原因及有效的防范措施,提高护理质量,保障护理安全.方法 通过与高年资护士共同讨论及访问住院病人,找出新上岗护士职业风险的原因,并进行分析及采取相应的防范措施.结果 新上岗护士发生职业风险的原因有:①专业知识欠缺,临床操作不熟练;②临床工作经验缺乏;③职业意识淡薄,执行制度及操作规程不严格;④环境、角色适应不良,心理承受能力差;⑤护患沟通能力差.采取的防范措施:①规范有效的岗前培训;②提高新上岗护士的应对能力;③合理调配人力资源,实行弹性排班;④注重人性化管理,提高其心理素质.结论 针对新上岗护士发生职业风险的原因制定防范措施,可减少护理缺陷及护理纠纷的发生.     

急诊总务护士有效促进护理质量管理

目的 促进急诊科护理质量管理.方法确定总务护士任职条件,制定总务护士岗位职责,确定评价指标,给予奖励.结果 急诊科医疗用品、药品、仪器始终保证完好率达100%,库房物品井然有序,提高了工作效率,保证了工作质量,为提高抢救成功率提供了保证,降低科室成本.结论 基层医院急诊科设立总务护士参与科室质量管理,能提供人性化、优质、高效、安全的医疗服务.     

ICU护士护理技能体系探讨

作为一名ICU护士,必须具备扎实的基础理论知识、丰富的临床实践经验和熟练的临床操作技能,才能保证对危重症患者提供及时的、系统的、高质量的医学监护.为此,确立ICU护士的护理技能体系,界定每一个护理技能项目所涵盖的理论知识、操作要点的广度和深度,以此规范ICU护士的培训内容,是提高ICU监护水平,确保ICU监护质量的重要保证.     

血液内科化疗患者选择护士输液的原因分析及对策

目的：分析血液内科化疗输液患者选择穿刺护士的原因,提出相应的护理对策,有效的对患者选择护士的现象进行适度控制。方法对2012年6月~2013年6月在本院血液内科行输液治疗的患者随机抽取680例进行问卷调查,内容包括一患者基本信息,二选择护士的原因及标准。结果约有48%的输液患者在输液时会选择护士。结论目前国内护士配备不足,各项管理机制尚未健全,仍有必要对患者选择护士的现象进行适度控制,保证低年资护士的技术操作培训,保证护理队伍的阶梯建设,以保证护理工作的顺利开展。     

护理解剖学课堂访谈式教学实践探析

目的 探讨访谈式教学方法在护理解剖学课堂活动中的影响.方法 选取我科室26名护士作为教学研究对象,以《浅静脉穿刺采血成功率实践总结》为访谈主题,改进护士们的学习方法,探索访谈式教学对护士护理技能培养的现实意义.结果 访谈教学后,所有研究对象的理论考核、实操考核以及总成绩均高于教学前,有效提高科室人员穿刺采血成功率,差异...     

患者院内转运途中的安全隐患分析及管理对策

目的加强护理安全管理,避免护理风险,为患者提供安全有效的优质服务。方法对患者院内转运途中存在的安全隐患进行分析。结果不安全因素包括管道护理不到位,体位护理不到位,患者跌倒、坠床及护士应急能力欠缺等。结论避免护理风险的关键是加强护理管理．认真落实各项规章制度争操作流程,提高护理质量,保证患者和护理人员自身的安全。