培养民族学生良好学习习惯,促进班风班貌整体发展

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”。我通过班主任工作深刻感悟到学生学习习惯的培养很重要，特别是民族学生学习习惯的培养。低年级是良好习惯养成的关键时期，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，应该把握好这一关键时期，整体优化班风班貌，让学生养成一系列的良好习惯。低年级学生处在一个重要的转折和适应时期，学习成为他们的主要活动，而作为班主任在这段时间要做大量的引导工作，多给学生讲述一些学习方法，让学生树立一个远大的目标，朝着这方面努力。     

“药物学”科普论文写作对学生学习品质的影响

现代心理学研究表明，学习动机、学习兴趣、学习态度、学习方法和习惯等学习品质，是影响学生完成学业、取得良好成绩的重要因素。为探讨中等卫生学校的学科教学如何有效地培养学生良好的学习品质，我们在护理专业“药物学”教学中，开展了学科论文写作对学生学习品质和学习成绩影响的研究。医学科普论文是以医学知识和医疗技术为内容，用通俗性科技语言深入浅出地向广大群众介绍防病治病、卫生保健知识与技能的一种论文形式[１]。在设计本课题时，考虑到学生的文化水平及专业要求不高，毕业后大多在基层工作等特点，我们要求学生在学习“药…     

培养学生良好学习习惯之尝试

良好的学习习惯是学习意志品质的结晶，一旦形成，就会给学习带来巨大的动力。因此，培养学生良好的学习习惯是教师的重要职责之一。要培养学生良好的学习习惯，认为要先帮助学生确立正确的学习规范，再要求学生严格按照规范去做。     

研究型学习在解剖学与组织胚胎学教学中的应用

解剖组织胚胎学为一门医学基础课，属于形态学，具有名词多、描述多、难记忆等特点。随着由精英教育向大众教育的转型和教学课时的压缩，运用较好的教学方法，加强学生能力的培养显得十分重要。在解剖学与组织学教学中应用研究型学习，利于开发学生的智力，启迪学生的智慧，培养学生探索能力，激励学生创新，从而提高教学质量。     

浅议护理专业化学的研究性学习

大学招生比例逐步增加，使得大专、中专不得不降低招生门槛，基础十分薄弱的初中生都顺利地拿到了中专“入场券”。中专生既要学习基础课，又要学习专业课，课程多且安排紧凑，每门课的学时自然十分有限。如护理专业《化学》（第三版）的第十八章，其中有１７个实验，占７５个学时左右犤１犦，其在深度和广度上都大大超过了初中三年级的《化学》教材，使化学教学陷入了学习预习难，提高学生兴趣难，大面积提高学习质量更难的窘境。为此，教师埋怨学时少了，学生埋怨内容多了。对照英国、法国、美国等西方国家的教材，不难发现，他们的教材涉…     

重视儿科学教学中对学生学习兴趣的培养

<正> 多勃洛留夫曾说:“当人们乐意学习时就比被迫学习轻松有效得多”。学习兴趣是指人对某门学科的爱好与追求,说明有愿意接近和探索的一种心理状态。经验证明,凡能引起人们兴趣的材料,能激起人们情感的事物,易被人所记,难以忘怀。对一门学科,学生有无学习兴趣十分重要。教师在教学中应重视对学生学习兴趣的培养,让学生能轻松愉快的学到知识。笔者对在《儿科学》教学中,如何培养学生学习     

运用目标教学法提高生物化学课的教学质量

生物化学作为医学专业理论性较强的一门基础学科，因其特有的复杂性和抽象性，难以像形态学那样进行直观教学，所以在教学过程中应根据不同的教学内容制定不同的教学目标，以有效地调动学生的学习潜能，培养学生良好的学习习惯和注意力。通过几年的教学实践证明“目标教学法”运用得恰当，是提高生化教学质量的有效途径。１目标教学的基本特点目标教学是以教学目标为向导，以教学评价为动力，以反馈、矫正为核心，以班级教学和个别教学相结合的基本形式，使９５％的学生达标的科学有效的教学方法，它不仅强调教师有目的的“教”，而且更重视…     

记忆法在正常人体解剖学教学中的应用

正常人体解剖学是一门重要的医学基础课程，是学生入学后的第一门医学课程，是学习中医的必修课，掌握其人体形态结构的理论知识，对学习其他基础和临床医学课程，其重要意义是显而易见的。众所周知，解剖学课程内容多、名词多、学习难、记忆难，给学生带来极大的学习困难，甚至在一定程度上影响了学习的积极性。     

课程教学体系构建与学生自主学习能力培养

学生的自主学习能力是指较少依赖别人的帮助而自己可以进行有效的学习的能力。自主学习能力的培养是一项系统工程，基础教育课程改革所力图实现的“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能，必须从一门课程的教学体系开始逐步建立和完善。本文通过介绍美国哈佛大学医学院所开设的“分子细胞生物学”课程，讨论了一门课程的教学体系对培养学生自主学习能力的重要性和必要性，同时提出教师首先应该成为一个善于自主学习的人，才能培养出具有自主学习能力的创新型人才。     

浅谈关于解剖学的记忆法

人体解剖学是学生进入中专学校遇到的第一门医学课，而且是一门基础性很强的课程．如果学不好，后面的功课就无从下手。面对如此重要的课程，学习的关键是一个字——“记”。这门课名词多、易混淆、难记忆，往往是初学者的学习障碍。面对学生想记又不知如何记的现状，笔者结合近几年的教学体会谈几点关于解剖学的记忆方法，希望能给初学者以启迪。     

如何提高中职学生对免疫学的学习兴趣

《病原生物与免疫学基础》是医学专业一门重要的基础学科,是由基础向临床过渡的桥梁课程,但是免疫学内容抽象、枯燥,名词及英文缩写多,而内在联系和逻辑性很强,使学生在学习过程中容易产生畏惧心理。加上中职院校学生入学时文化基础薄弱,学习习惯和学习主动性较差。二者共同作用使得免疫学在中职院校教学中显得困难重重,学生学习成绩不理想、基础不扎实,给今后的技能培养和临床学习造成困难。     

"探究型学习"在口腔工艺技术专业课中的应用

“探究型学习”主要是指学生在课堂学习中自己探索问题，以激发学生自主学习积极性为基础，以培养学生学习方法和能力为目标的教学方式。“探究型学习”的特点是以问题的研究与解决为核心，其优势：一是重视学生获得知识的同时，重视学生能力的培养；二是不同的学习内容、不同的学生，具体的探究过程也有不同的要求。“探究型学习”中学生的自主程度是很重要的，应尽量使学生投入到自己发现问题或深化探究问题的活动中去。     

在药理学课堂教学中如何激发学生的求知欲

药理学是一门难教、难学、难记而重要的医学基础课程。在探索教学过程中，注重培养学生的学习兴趣，引导学生乐学，激发求知欲，提高了课堂教学效果。     

中药药理学“研究型学习”模式的条件建设

“研究型学习”作为一种先进的教育理念，能明显促进学生素质和创新能力的教育。中药药理学是目前高等中医药院校中医药专业学生的一门重要专业课，是一门沟通基础医学与临床医学的桥梁学科，是中医药与现代科学之间最富活力的结合点，也是近几十年才形成的一门新兴学科。运用“研究型学习”中药药理学这种教育模式，需要教师和学生转变教育观念；创建必要的基础教学平台；学生具有较强的学习能力；高素质的教师素质及其合理的成绩评价体系。     

案例教学法在《诊断学》教学中的应用初探

《诊断学》是医学生的必修课之一，是由基础医学过渡到临床医学十分重要的一门课程；是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科，为学习临床医学各学科、临床见习和实习奠定基础。因此，《诊断学》可以说是一座连接基础医学与临床医学的桥梁。在《诊断学》教学中，如何掌握这门学科在临床实际中的应用，提高学生的学习兴趣，是《诊断学》教学的关键。在以往教学中，我们大多采用代理式的教学方法，教师负责的是“传”、“授”、“解”，单项信息传递，灌输知识，而学生是处在“接”、“受”、“听”位置上，是被动的接受者，其教学效果显然不能适应培养现代医学人才的需要。     

大学生英语自主学习能力和习惯的培养和提高

英语学习是一个非常复杂的习得过程,它涉及学习习惯、学习态度、学习兴趣、意志和性格等诸多的影响因素,其中学习习惯在促进自主学习的过程中起到了重要作用。英语学习习惯是指在英语学习过程中与学习成绩成正相关的学习模式,对知识的理解和掌握能够发挥有效促进作用的。本文首先引入自主学习这一理念,简述了培养大学生英语自主学习能力和习惯的重要性,然后对如何在网络环境下培养大学生的英语自主学习能力和习惯这一目标作了探讨,最后结合现状,就如何培养、提高学生的自主学习能力和学习习惯提出了几点建议。     

在系统解剖学教学中实施素质教育的探讨

系统解剖学是一门重要的基础课,也是学生首先接触到的医学课程之一,其学习的好坏不但直接影响着后续课的教学质量,更重要的是影响学生正确学习方法和良好的学习习惯的养成.以往的解剖教学侧重于测试学生的机械识别能力和记忆力,而轻视了想象力和思维能力;只重于测试学生“知识的储存量”,而轻视了动手操作能力和语言表达能力和综合应用知识的能力.教学目的不但在于让学生掌握解剖学知识,更重要的是全面提高学生的素质.因此,教育改革需要从提高教师素质、转变教育思想观念和更新教学方法等多方面来展开。     

高职学生自主学习能力的培养

针对当前高职学生普遍缺乏学习主动性这一现象，为了激发学生的学习热情，培养学生的自主学习能力，提高高等职业教育的质量，在班主任工作中从班级内部管理、学生学习习惯的培养及任课教师等几个方面的工作入手，有效地培养学生自主学习的能力及习惯。     

中专语文素质教育初探

１中专学校实施语文素质教育的重要性１．１语文学科属于母语教育的范畴，它具有基础性、工具性，是其它基础学科的基础，是基础教育阶段一门主要课程。中专生如果不具有良好的读、写、听、说的能力，便很难谈得上学好其它课程，更难谈得上在社会中的灵活运用。１．２语文是培养学生自学能力和自我教育的工具，是启迪学生思考、培养学生的想象及创造能力，发展学生智慧的渠道；是学生认识世界，了解社会的根本途径。没有良好的语文素质，中专生便没有办法对身边的事物及社会现象进行正确的思考和分析，没有办法进行能动的再创造。１．３语文…     

桂林市卫生学校2005级新生学习心理调查与分析

通过问卷方式对我校2005级新生的学习心理进行调查，从而掌握学生学习心理状态，以便在教育过程中做到因材施教。同时加强师德教育，树立良好考风，培养学生学习兴趣及良好的学习习惯，对学生进行挫折教育及学习、心理辅导。为学生搭建继续教育平台。