心理护理联合健康教育对剖宫产产妇的影响

目的:分析并研究心理护理联合健康教育对剖宫产产妇的影响.方法:选择该院在2014年3月至2016年7月接收的剖宫产产妇120例作为本研究的研究对象,将所有产妇划分为观察组和对照组,每组各有60例,为对照组产妇配合常规的护理,观察组产妇在常规护理基础上深化心理护理和健康教育,对两组产妇的护理效果进行比较.结果:对本研究两组产妇的肛门排气时间、自主排尿时间、下床活动时间和泌乳时间进行比较,观察组产妇优于对照组,P<0.05,差异明显,具有统计学意义.比较两组产妇对于健康知识的知晓和母乳的喂养率,观察组优于对照组,P<0.05,差异明显,具有统计学意义.结论:临床上对于剖宫产产妇为产妇,强化心理护理和健康教育能够有效地促进产妇术后的康复,提高产妇对于健康知识的知晓率,能够使产妇更好的母乳喂养,值得推广使用.     

产妇剖宫产术心理状态的观察

目的：了解剖宫产术前、术后产妇的心理，寻找一种解决心理问题的途径。方法：选取痛觉反应，情绪变化及睡眠质量等三项作为心理状态测试指标。结果：剖宫产术前孕妇出现疼痛情绪变化明显高于术后。结论：剖宫产产前健康宣教及心理护理对产妇心理状态有着深刻的影响。     

心理护理及健康教育对剖宫产产妇的影响分析

目的 探讨心理护理及健康教育在缓解剖宫产产妇负性心理情绪中的作用.方法 收集近期本院产科行剖宫产的220例产妇,按护理模式随机分为两组,观察组产妇强化心理护理和健康教育,对照组采用强化护理比较两组产妇出现各种负性心理情绪比例及对护理满意度.结果 护理干预后,观察组抑郁焦虑发生率17.8%,术后VAS评分平均(1.9±0.8),护理满意优良率99.2%,均显著优于对照组(P<0.05).结论 常规护理基础之上强化心理护理及健康教育,可显著改善剖宫产产妇负性心理,提高护理质量.     

心理护理对剖宫产产妇产前教育的影响

目的探究与分析心理护理对剖宫产产妇产前教育的影响。方法选取该院自2009年7月—2011年8月收治的180例产妇,将其作为临床研究对象,根据产妇意愿,将其分成两组,每组均90名产妇,A组产妇进行产前教育并伴有心理护理,即为实验组,B组产妇进行单一产前教育,即为对照组。分别观察两组产妇产前心理状态,分娩方式及产后情况。结果分娩后A组产妇发生心理障碍人数及比例明显低于于B组产妇,差异有统计学意义(P<0.05)。A组产妇的产期并发症发病率及人数明显低于B组产妇。结论心理护理有助于产前教育更好的帮助产妇面对分娩。     

人性化护理干预对剖宫产产妇心理状态及预后的影响

目的 探究人性化护理干预对剖宫产产妇心理状态及预后的影响.方法 选择2017年10月—2018年4月于万载县人民医院行剖宫产手术的产妇86例,采用随机数字表法将其分为2组,各43例.对照组采用常规护理,观察组给予人性化护理干预,比较2组心理状态及预后康复情况.结果 干预后观察组患者心理状态评估表(MSSNS)评分为(4...     

心理护理联合健康教育对剖宫产患者的影响

目的:探讨分析心理护理联合健康教育对剖宫产患者的影响.方法:将自2014年12月至2015年11月在我院待产并拟行剖宫产的95例患者为研究对象,将患者分组并采用不同的护理方式进行护理,并对评价指标内容进行评价.结果: 采用心理护理联合健康教育的观察组的心理质量(焦虑情况(SAS)、抑郁情况(SDS))得分显著优于对照组,比较差异值P<0.05,有统计学意义.结论:在对剖宫产产妇采用心理护理联合健康教育进行护理干预,可以显著改善患者的心理状态,从而促进患者手术的顺利进行,并可显著促进患者的康复,值得临床应用推广.     

剖宫产术产妇心理状态分析及护理

剖宫产术产妇心理状态分析及护理附属医院妇产科谢桂芬关键词剖宫产；产妇；心理分析；护理随着医学模式的观念发生改变，即由过去单一的“生物学模式”向现在的“生物、心理和社会医学模式”的转变，在产科方面对临产妇施以相应的心理护理占有十分重要的地位。作者近年来...     

心理护理联合健康教育在剖宫产产妇护理中的应用

目的探讨心理护理联合健康教育在剖宫产产妇护理中的应用价值。方法将96例剖宫产产妇作为研究对象,按随机数表法分为观察组和对照组,各48例。对照组产妇接受常规护理,观察组产妇在常规护理基础上接受心理护理联合健康教育。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评价产妇焦虑和抑郁情绪状态,采用科室自拟问卷调查产妇护理满意度。结果护理干预后两组产妇SAS、SDS量表评分均低于护理前(P<0.05),观察组产妇SAS、SDS量表评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理总满意度(95.83%)高于对照组(79.17%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对剖宫产产妇实施心理护理联合健康教育,可改善产妇情绪状态,缓解焦虑、抑郁等不良情绪,提高护理满意度,有临床实践价值。     

临产妇的健康教育及心理护理

目的:总结临产妇的健康教育及心理护理经验。方法:多年从事妇产工作,通过加强临产妇的健康教育及心理护理,使产妇能够消除紧张、恐惧心理,配合正常分娩。结果:解决临产妇对分娩过程的种种疑惑,减轻其焦虑和恐惧心理,更好的使患者顺利分娩,促进母婴安康。结论:解决临产妇对分娩过程的种种疑惑,减轻其焦虑和恐惧心理,促使了自然分娩,有效降低了难产及产后大出血的发生率,并缩短了住院时间,降低了剖宫产率,同时也降低了住院费用。     

剖宫产产妇实施心理护理和健康教育的效果观察

目的：研究和观察对剖宫产产妇使用心理护理和健康教育的效果。方法：收集剖宫产产妇共60例,根据患者入院日期的单双号数分为28例对照组和32例观察组,对照组产妇接受常规护理,观察组在此基础上加入心理护理和健康教育,将两组产妇的术后 VAS 评分、并发症发生率进行观察和对比。结果：观察组产妇的 VAS 评分和并发症发生率均明显低于对照组,P 均＜0．05。结论：对剖宫产产妇实施心理护理和健康教育,能够有效缓解产妇的疼痛,降低并发症的发生率,值得推广应用。     

高龄剖宫产产妇的心理状态及护理

国内外多数学者的研究已证明了高龄孕妇妊娠与流产、死胎、早产、妊娠期高血压疾病、妊娠期糖尿病、胎儿生长受限等妊娠期并发的疾病密切相关,高龄产妇普遍存在的心理障碍,如恐惧、紧张、焦虑等。因此,正确分析高龄剖宫产产妇的心理状态,采用及时有效的护理措施,减少并发症,对于提高剖宫产产妇的生活质量意义重大。     

健康教育联合心理护理对剖宫产产妇妊娠结局影响的观察

目的 探讨健康教育联合心理护理对剖宫产产妇妊娠结局的影响.方法 选取在我院接受剖宫产术的产妇88例,随机分为对照组(n=44)和观察组(n=44),对照组给予常规护理,观察组给予健康教育联合心理护理.对比2组患者的SAS、SDS评分和妊娠结局.结果 干预前,2组患者的SAS评分和SDS评分比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组患者的SAS评分以及SDS评分均显著低于对照组(P<0.05).观察组产妇产后出血、胎儿窘迫和新生儿窒息的发生率明显低于对照组(P<0.05).结论 健康教育联合心理护理能够缓解剖宫产产妇的不良情绪,改善妊娠结局.     

心理护理联合健康教育对剖宫产患者的影响

目的探讨心理护理联合健康教育对剖宫产患者的影响。方法选择2011年10月～2012年10月收治的84例剖宫产患者作为研究对象,将84例患者随机平分为甲组、乙组、丙组,甲组患者给予常规护理,乙组患者在常规护理的基础上给予心理护理,丙组患者在常规护理的基础上给予心理护理与健康教育,比较3组患者剖宫产的成功率、并发症的发生率及对护理的满意度。结果丙组患者手术成功率显著高于甲组和乙组,并发症发生的例数少于其他两组,患者的满意程度显著高于其他2组。结论对于剖宫产的患者给予心理护理可缓解患者的负性情绪,保持乐观的心态,健康教育有助于患者对剖宫产的正确理解,联合应用心理护理与健康教育对于促进患者的恢复,提高患者的满意度具有积极的临床意义。     

心理护理对行剖宫产术产妇的影响

随着医学模式的转变，运用心理护理来消除病人的恐惧显得尤为重要。为了探讨心理治疗的重要性，我们观察了进行心理护理的200例行剖宫产术产妇，获得了良好效果，现介绍如下。     

论临产妇的健康教育及心理护理

分娩虽是一个正常的生理过程,但每个母亲和婴儿的健康却在这个过程中面临着危险.随着社会的发展,医学模式的转变,分娩过程已不再是单纯的分娩接生的技术问题,及时有效的对她们进行健康教育和心理指导,使其了解分娩方式及其利弊,了解分娩过程及其影响因素显得尤为重要.通过加强临产妇分娩时的健康教育及心理护理,可以促使自然分娩,有效降低难产及产后大出血的发生率,并可以缩短住院时间、降低剖宫产率,同时也可以降低住院费用,不断提升医院的服务水平.     

剖宫产术产妇的全程心理护理干预

目的探讨全程心理护理干预对行剖宫产术产妇的影响。方法将170例拟行剖宫产术的产妇随机分为对照组和观察组各85例，对照组采用常规护理，观察组在常规护理基础上实施术前、术中和术后全程心理护理干预；对两组产妇术后伤口疼痛程度、肠蠕动恢复时间、产后出血率、产后48h内泌乳量和新生儿Apgar评分进行对比分析。结果观察组产妇较对照组术后伤口疼痛程度轻、肠蠕动恢复时间短、产后出血率低、产后48h内泌乳量多以及新生儿Apgar评分高，差异均有统计学意义p〈0．05。结论对剖宫产术产妇实施全程心理护理干预可明显稳定其情绪，减轻其术后疼痛，降低产后出血率，增加产后48h内泌乳量，提高新生儿Apgar评分，从而有利于产妇术后身体恢复。     

住院产妇心理状态分析及护理

<正> 随着现代医学的发展,孕产妇及围产儿的死亡率明显降低,但产程中出现难产及新生儿窒息等并发症仍然存在。分娩除了与产力、产道、胎儿有关外,还与孕产妇的心理状态密切相关。现将分娩过程中对产妇心理状态观察及护理报告如下。 1.产妇进入待产室后,因对环境的不适和害怕分娩时的疼痛,都有一种紧张焦虑和担心情绪。护理人员     

浅谈剖宫产产妇的健康教育和心理护理

剖宫产率的逐年升高，以及由此对母子带来的近远期影响，已经引起妇幼保健部门和产科医护人员的关注，而目前对剖宫产产妇的心理护理还有所欠缺。妊娠及分娩是伴随着妇女生理、心理和社会因素改变的生理过程，是一种重大的应激反应，适度的焦虑可伴有交感神经系统的激活，能提高机体的应对能力及适应环境的能力；而过度焦虑和生理上的创伤直接影响产妇的正常心理活动，影响妊娠及分娩，及术后的康复。近年来我院重视剖宫产产妇的心理护理和干预，收到了较好的效果，报告如下。     

浅谈手术室护士对剖宫产产妇的心理护理

目的 产妇对剖宫产会产生害怕、担心、焦虑等心理反应.对剖宫产产妇进行心理护理是十分重要的.术前为产妇营造好的环境,与产妇加强交流,向产妇说明情况;术中根据产妇情绪变化及时安慰,避免血迹、器械等刺激产妇;术后随访.