循证医学在儿科临床教学中的应用

循证医学是一种新的医学实践模式。在儿科临床教学中引入循证医学理念、原则和方法,为儿科教学的改革提供了一种新的模式,适应现代医学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力,真正实现了人才培养的可持续发展。同时严格强化临床基本技能训练,坚持“一切为了病人”的原则,为临床医学生顺利转型奠定了良好的基础。     

循证医学对儿科临床教学的意义

循证医学的核心是在医疗决策中将临床证据、个人经验与患者的实际情况和意愿三者相结合,它给临床教育发展提供极有价值的启示,是现代临床医学教育发展的必然趋势,对儿科临床教学有重要意义和影响。     

儿科开展循证医学教学实践的研究

对71名进入儿科临床学习的临床医学专业本科学生开展循证医学教学实践,结果表明,实验组学生在查阅杂志文章,MEDLINE的运用,批判性评价,查阅中、英文资料的能力等技能均优于对照组;实验组学生病历书写能力及病案分析能力也明显优于对照组.     

儿科循证医学

循证医学 (ｅｖｉｄｅｎｃｅｂａｓｅｄｍｅｄｉｃｉｎｅ ,ＥＢＭ )即遵循科学依据的医学 ,其最新的定义是指临床医生应认真、直接及明智地使用目前最好、最新的证据来解决临床问题 (对病人的临床诊断与治疗 )。 90年代以来 ,人们逐渐接受了循证医学的概念和模式。循证医学的模式要求将对病人疾病的防治干预建立在有充分科学证据的基础之上 ,它不但评价药物或非药物手段对替代终点的作用 ,而且强调评价它们对预后终点(例如对总病死率、儿科疾病主要事件、生活质量和成本 效益比等药品经济学指标 )的影响。循证儿科学已成为循证医学最活跃的…     

循证医学在临床教学中的应用

循证医学提倡在临床实践中发现问题、寻找现有的最好证据、评价和综合分析所得证据并正确应用证据以指导疾病的诊断、治疗和预后。经验显示，将循证医学引入临床教学中，有利于医学生改进临床思维、提高临床技能以及创新能力。     

以循证医学方法指导临床教学

传统医学教学是一种以知识为本位的教学，它把教学内容看成是固定的，确定无误的东西，要求学生死记硬背，以教师为主，强调教师的绝对权威。而在临床实践中，医师根据个人或上级医师传授的经验和技能指导医疗实践，以经验式、灌输式的教学活动为主。医学是一门实践性很强的科学，具体情况千差万别，而每个患者都是一个有机整体，而不是简单的等同某一疾病。临床医学实践的真谛，应该是如何去认识疾病的真实情况，用循证医学（evidence—based medicine，EBM）的方法解决临床实际问题，提供一个合理的解决方案，而非教条的套用所学的知识。[第一段]     

儿科诊治与循证医学

在发达国家 ,循证医学已成为医院、会议、专题研讨会的主题之一 ,循证医学的概念正频繁地出现在各类医学文献中。在我国 ,循证医学的系统评价也正成为临床医学界人们关注、争论的热门话题 ,而循证医学的发展是强调医学决策的制定 ,应将个人的临床经验与现有的最可靠的临床研究证据及病人的期望进行完善的结合 ,以促进医学模式的转化 ,对医疗实践起着主导的作用。现在随着医学的发展 ,医疗技术水平有了进一步的提高 ,在一些疾病的诊断和治疗上有了新的突破 ,但是 ,病人对医务人员的要求也比以前更高。因为医学是一种高风险的服务行业 ,而有一…     

循证医学与风湿性疾病的临床教学

循证医学(Evidence-based Medicine，EBM)起源于19世纪中叶，是近年来临床医学领域中迅速兴起的一门新型学科。国际名的临床流行病学小组将EBM定义为“谨慎地、准确而明智地应用目前所获得的最佳研究证据，为具体病人确定临床决策”。其核心思想是在个人临床经验的基础上，依据客观研究结果做出医疗决策。在实践过程中包括5个方面的内容。     

循证医学在临床教学中的运用

循证医学这种全新的临床医学教育模式打破了我国传统的 "灌输式"教学方法 ,能充分培养学生主动学习和临床能力,为今后的医疗工作打下良好基础.作者尝试如何将循证医学引入及内分泌的临床教学中,并分析其优缺点及运用注意事项,以期能获得教与学的共同进步.     

循证医学在肾脏病临床教学中的应用

循证医学在临床医学教学中的开展，向我国传统的“灌输式”教学方法提出了挑战。重视培养医学生主动学习的意识和能力，是当今医学科学飞速发展对临床医学教学的迫切需求。本文探讨如何将循证医学引入肾脏病临床教学中，并分析其优缺点及运用中的注意事项，旨在能获得教与学之间的相互促进。     

循证医学理念在临床教学的尝试

目的 培养学生解决临床问题和自我提高的能力.方法 选取2个班学生共104名,分别由同一教师采用以教师、课堂、教材为主的传统教学模式和运用循证医学(EBM)理念的以学生为中心,问题为向导的教学方法.结果 实验组笔试考核成绩为(76.4±9.1)分高于对照组的(70.7±7.0)分,两者差异有统计学意义(P＜0.01).实...     

循证医学在内分泌学临床教学的应用

循证医学是遵循最佳证据的医学实践过程,在临床医疗工作中所起的参考和指导作用日益受到重视.在临床内分泌教学活动中,改变传统教学模式,运用循证医学理论和方法,能有效提高教学质量,使学生及早建立良好的临床思维模式,提高解决实际问题的能力.     

临床教学中循证医学的引入

现代医学快速发展,传统医学教育模式下的医学生已难以适应其带来的挑战.研究发现,医学生掌握医学知识的程度与从医学院校毕业的年限呈负相关.他们所接受的医学教育在短期内可以增加知识,但从根本上不能改变长期的医疗实践行为,也不能改变患者疾病的最终结局.因此,只有更新这种灌输式的教育模式,引入新的医学模式-循证医学教育模式才能促使医学生从终结性教育转变为终身教育,推动医学前进.     

引入循证医学观念进行儿科学临床教学的重要性及其对策

循证医学是新的临床医学观,在临床上有重要意义,对医学教育也有重要价值。本文分析了目前儿科学临床教学的特点和现状,提出在儿科临床教学过程中应尽力、尽快引入循证医学理念和方法,并提出一些相关对策。     

循证医学在骨科临床教学中的应用

循证医学为临床领域迅速兴起的一种新趋势,推动了21世纪临床医学的发展变革。在骨科临床教学中引入循证医学理念、原则和方法,为骨科教学的改革提供了一种新的模式,适应现代医学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力,真正实现了人才培养的可持续发展。     

循证医学在呼吸内科临床教学中的应用

循证医学为临床教学提供了新的思路,以循证医学的理念贯穿于呼吸内科临床教学过程,培养医学生树立正确的学习观,规范其医疗实习行为,用循证医学的方法解决临床实际问题,培养医学生分析判断和解决问题的能力,从而实现高效终身学习的良好临床医学模式.本文分析了当前呼吸内科临床中传统医学教育模式的缺陷,并提出如何引入循证医学教育模式,使临床医学生掌握主动获取新知识、新技术的方法,培养学生具有创造性思维能力,达到循证医学教育的效果.     

循证医学在外科临床教学中的应用

将循证医学的理念、原则和方法引入外科临床教学中,对临床实习阶段的医学生,转变以往带教模式,转换教师与学生的角色。带教老师用自己所掌握的专业知识和临床经验,以启发、互动的方式引导、帮助临床实习生做出正确的判断,改变以往经验式的医学教育思想和模式,从传授知识转变为教会学生学习知识。     

循证医学在临床教学中的应用

如何教会学生终身学习的方法和理念、以适应医学科学的发展需要是医学教育面临的挑战之一.传统的继续教育方式并不能有效解决终身学习的问题.循证医学能够提高医学生和病人的沟通能力、发现并提出医疗问题的能力、寻找解决问题的方法和证据的技巧、科学评价文献的价值并用于解决相应的医疗问题的能力.因此在临床教学中引入循证医学理念是十分必要的.     

循证医学在骨科临床教学中的应用

循证医学强调最佳临床研究证据、医生的专业技能和患者的价值、愿望的完美结合。以循证医学原理和方法指导骨科临床教学是临床评价过程,也是总结、分析过程,有利于培养医学生发现问题、寻求证据、分析资料、总结归纳等方面的思维能力和创新能力及自我教育能力,从而提高医学生的综合素质。     

循证医学在心胸外科临床教学中的应用

目的探讨在心胸外科本科临床教学中使用循证医学（EBM）方法教学对学生临床和研究能力的影响。方法教学中根据所选病例提出问题,让学生查找书本、专著和文献资料并讨论分析出最佳临床处理方案。结果大部分学生通过EBM教学,临床、研究能力和考试（考核）成绩都得到显著提高。结论EBM应用于临床教学有利于培养学生的临床思维和科研能力,值得推广。