曲生教授治学方法及临证经验浅识

曲老认为，祖国医学十分精辟其来源于医疗实践，而又通过实践去深化和丰富理论，二者相互渗透，缺一不可。在熟读经典的同时，曲老又博采众长，反复阅读《脾胃论》、《景岳全书》、《丹溪心法》、《临证指南医案》等医林名著，从中吸取精华，为我所用。     

《金匮要略》教学培养中医辨治思维能力的探索

结合<金匮要略>(以下简称<金匮>)的教学实践,认为<金匮>课程在培养中医学生成为一个既有扎实的中医理论基础,又有较强临床应变能力的合格人才方面所起的作用不可低估.提出<金匮>教学,应着力于学生辨治思维能力的培养和提高,且当适应临床需要,调整教学内容,进一步深化教学改革.     

强化《药理学》实验教学提高学生的实践能力

目的:通过多种途径加强<药理学>实验教学质量,提高学生的实践能力,培养学生严谨的科学态度.方法:从实验室建设、加强实验管理、丰富实验内容、培养学生动手能力、注重实验报告的书写等方面着手,有效开展<药理学>实验教学.结果:通过实验课的学习,既能巩固理论知识,提高动手能力,又能调动学生的学习兴趣,提高学习效率.结论:<药理学>实验是<药理学>的基础,实验教学在<药理学>教学中具有举足轻重的地位和作用.     

纳"秀才"之才为"大医"之医——小记名医田玉美攻书临证之道

田玉美,1928年生,湖北沔阳(今仙桃市)人.田师幼年跟父熟读儒书,10岁跟随祖父学医,主要学习<药性赋>、<幼幼集成>、<医学心悟>、<医宗说约>、<本草从新>、<温热经纬>、<温病条辨>,以及张隐庵、马元台合注的<内经>;后又自学<女科要旨>、<外科金鉴>、<唐容川医书五种>、<幼科三种>以及其父非常推崇的<医宗金鉴>、<伤寒杂病论>等.1944年,祖父病逝,田师又拜当地名医王国瑭(长于中医内外科)、童万金(以中医内科为主)为师.跟师期间,精读<全国名医验案类编>、<何廉臣通俗伤寒论>、<医宗金鉴>、<医方集解>以及陆渊雷的<金匮今释>等书,并开始独立行医.     

张仲景、张子和吐法异同之探讨

吐法始于<内经>,<素问·阴阳应象大论篇>"其高者因而越之",指出了吐法的适应症,寓就近祛邪之治疗思想.然<内经>有法无方,语焉不详.至汉代,张仲景继承<内经>所言,创制瓜蒂散等方剂,使得涌吐一法有方有药,仲景还进一步具体提出吐法较为具体的适应症及禁忌症.通过仲景对<内经>的继承发展,使得吐法得以成为有理论、有实践、有方药、有禁忌、有针对病症,可操作性较强的治法.其后,历代医家对吐法间或有所发展.至金元时,张子和力倡汗吐下三法,从理论到实践,对吐法又有较大的发展.然其后用吐法者渐少,至今更为衰微,是为憾事.下面对二张之吐法运用作一比较,以图更好理解对二位大家对吐法的运用,促进吐法的研究与应用.     

中医学中急性热病学的发展规律浅识

中医学中的急性热病学说、从<内经>到<伤寒论>再到<温病条辨>.经过了两千余年的实战--理论--再实践--再理论的过程.直到现在,它依然继续接受广大中医工作者的临床检验,在不断总结之下,使其向更成熟的阶段发展.这一漫长的发展过程使人们清楚看到,继承与发扬总是同步地进行着,后人对于前人的学术,又总是既有吸收,也有扬弃,既"推陈"又"出新",若以哲学家的语言予以概括,急性热病学的发展过程,充分体现了否定之否定规律:     

《伤寒论》教学思路探讨

在<伤寒论>本科课堂教学中,如何启迪、引导学生学习、研究<伤寒论>临床诊治疾病的辨证思维方式,授人以渔,提高学生临床辨证论治的能力,是<伤寒论>本科课堂教学值得探讨的重要问题,它直接影响着学生学习<伤寒论>的兴趣、方法和效果.有鉴于此,本人结合多年学习、研究、实践及教授<伤寒论>的体会,认为<伤寒论>本科教学思路为:稳定专业思想,培养学习<伤寒论>兴趣;精讲原文,突出<伤寒论>辨治思路;归类比较、学用结合,掌握学习<伤寒论>方法.     

医药院校市场营销专业《电子商务》教学方法探讨

目的:提高医药院校市场营销专业<电子商务>课程的教学质量与效果.方法:通过检索相关文献并结合笔者自身教学经验与体会,分析有效的<电子商务>教学方法.结果与结论:利用互联网、多媒体技术、模拟实践软件,根据课程内容与性质灵活地采用多种教学方法,将理论教学与实践教学有机结合,才能提高<电子商务>课程的教学质量与效果.     

朱丹溪的儒学弟子与非医著作

朱丹溪(震亨)对于中国传统医学的影响十分深远,这与其弟子中贤俊辈出,广为传播丹溪之学术思想密切相关.因此笔者于20年前撰有<朱丹溪弟子考略>一文,发表在<中华医史杂志>1984年第4期上.然而丹溪尚有非医弟子,即传朱熹之儒学者,则鲜有人提及.其实丹溪在儒学上身体力行,格物致知,造诣实深.戴良说得非常明白:丹溪以刘完素、张从正、李杲"三家之论,去其短而用其长,又复参之以太极之理,<易>、<礼记>、<通书>、<正蒙>诸书之义,贯穿<内经>之言,以寻其指归.而谓<内经>之言火,盖与太极动而生阳,五性感动之说有合;其言阴道虚,则又与<礼记>之养阴意同.     

近代医药学藏书家述略

1 力钧 力钧(1855～1925年),字轩举,号医隐,福建省永泰县人.幼年跟随刘善曾读书,刘好文通医,并以<说文>论证<内经>.在其影响下,力钧幼年即对医学发生浓厚的兴趣.后又跟陈崇备、张熙皋学习<内经>、<三家本草>、<伤寒论>.     

弘扬仲景学说的临床医学家喻嘉言

喻嘉言,清代著名临床医学家,学宗仲景学说,探讨辨证论治的规律,对前人理论和经验进行规范化处理.又融合自己的个人见解,主要著作有<寓意草>、<尚论篇>和<医门法律>.在理论和实践相结合的基础上,探讨辨证论治的规律,对后世产生了较为深远的影响.基于对张仲景的推崇,以及<伤寒杂病论>原书已不复可见,促使喻嘉言立意弘扬仲景学说.著<尚论篇>一书,"兹特以自然之理,引伸触类,阐发神明,重开生面.读之快然,觉无余憾."在诊治方面,喻嘉言主张要规范,其强调的规矩准绳,就是要将中医学术理论纳入一个比较完整的体系,并进一步拟定辨证论治的一系列原则,从而达到规范中医诊治体系的目的.     

《药品注册管理办法》与新药研发

<药品注册管理办法>包括过去的<新药审批办法>、<新生物制品审批办法>、<仿制药品审批办法>、<新药保护和技术转让的规定>、<进口药品管理办法>、<药品注册工作程序>等法规的全部内容.该办法是在中国正式加入WTO的大背景下制定的,既符合WTO原则,又最大限度地保护我国的利益,无论从结构上还是从内容实质上都有重大的改变,这对新药研发工作的影响较大.     

健康成功学 助您健康和成功

蓝晟老师是本刊编辑,这些年来,他刊发于本刊的一系列文章,受到广大读者的广泛好评,有的还被相关院校采纳为教学参考,有的被<人民日报海外版>、<中外健康文摘>、<健康文摘报>、<益寿文摘>、<青少年健康画报>、<盲人月刊>等报刊转载.最近,他又推出了融中华道统文化和西方成功学精华于一炉的新著<健康成功学>,为此,我们专门采访了蓝晟老师.     

中医类别医师资格实践技能考试的几点建议

我国的中医类别医师资格实践技能考试工作虽然起步晚,但近两年来在国家中医药管理局主管部门的积极努力下,在各级中医药行政部门的精心组织下,实践技能考试工作日趋完善,相继出台了<中医中西医结合医师实践技能考试基地建设标准(讨论稿)>、<中医中西医结合医师实践技能考试基地评估细则(讨论稿)>、<医师资格考试考务工作评估办法(讨论稿)>和<全国中医中西医结合民族医医师资格考试信息统计管理制度>等管理规范,实践技能考试工作步入了标准化、规范化的管理轨道.     

《推拿学》教学资源素材库的构建与应用

<推拿学>是一门对实践技能要求很高的课程.<推拿学>教学资源素材库的构建与应用能够弥补传统教学模式的不足,提高教学质量.<推拿学>教学资源素材库具有链接巧妙、使用方便、内容详尽、真实直观、应用广泛、实用性强等特点,还可以应用于其他中医临床课程的教学.     

生化制药专家——凌沛学研究员

凌沛学研究员,山东临沭人,生于1963年11月.现任山东省生物药物研究院院长、山东正大福瑞达制药有限公司总裁,并兼任中国药学会生化与生物技术药物专业委员会副主任委员、中国生物化学与分子生物学会工业生化与分子生物学分会副理事长,我国SFDA新药审评委员,<中国药学杂志>、<药物生物技术>、<药学实践杂志>等编委,<中国生化药物杂志>副主编,<食品与药品>主编等职务.     

森立之与《素问考注》

森立之(公元1807～1885),号枳园居士,日本江户后期杰出的医学文献家、考证学家、医学教育家.森氏学识渊博,勤于著述,一生著作甚多,其涉及领域广及目录学(如<经籍访古志>等)、考据学(如<左传考注>、<夏小正考注>等),以及历史(如<扁仓传考注>)、医学等.据日本北里研究所东洋医学综合研究所医史学研究部小曾户洋先生统计,其著述著作多达180余种,其中医学著作占了绝大多数.在医学著作中既有<本草经>、<素问>、<中藏经>、<灵枢>、<伤寒论>、<金匮要略>、<医心方>等经典著作的考注研究,又有对杂病、中药、方剂、药食研究的著作,还有医案、随笔、秘方、漫录,以及整理其师兰轩先生授课的笔记等.     

经方防治疑难病临床经验——从柴胡剂与和法论治阐述

柴胡剂,指以柴胡为主药并以柴胡名命名的一类方剂,它始见于<伤寒论>,是治疗少阳病的主要方剂,包括<伤寒论>的小柴胡汤等六首方剂,经后世医家不断实践总结,又极大地丰富和扩展了柴胡剂的应用范围,不仅用于伤寒,也用于杂病,皆收桴鼓之效.     

非中医类专业中医学课程教学及教材改革的思路与方法

针对目前<中医学>课程教学及教材存在的主要问题,开展对高等医学院校临床医学专业的<中医学>教学改革与探索研究,革新了传统<中医学>教材的组织形式和内容,编写适合非中医专业学生的<基础中医学>和<临床中医学>教材,为实行中医学课程"分段教学、必修+选修"的新型人才培养模式提供实践依据.     

经方药对研究与应用的思路与方法

研究与应用经方(即张仲景方)药对既不同于<中药学>所研究的单味药,也不同于<方剂学>所研究的固定方药,药对虽与<中药学>、<方剂学>有一定的潜在关系,但也有其本质不同.研究药对只有认清药对与<中药学>、<方剂学>所研究内容不同,才能认清药对对指导临床合理组方用药具有重要作用,才能认清药对在临床治疗中所起治疗作用举足轻重.又,研究与探索经方药对必须懂得药对既是经方组成的基本结构单元,又要认清药对是指导临证科学组方用药的理论依据及提高临床治疗效果的必备要素.