关于医事法学专业医学课程设置的思考

医事法学专业的发展离不开医学课程的设置，目前各院校医事法学专业医学课程的设置与社会需求间存在一定差距，探讨医事法学专业医学课程的设置至关重要。医事法学专业医学课程的设置应在注重基础课程、加强实践课程设置、突出专业特色等原则的指导下科学地进行设置。     

关于构建医事法学专业核心课程体系的思考

医事法学是一个新兴的交叉学科.探讨医事法学核心课程体系及课程覆盖的知识点,对办好医事法学专业,培养合格的医事法学人才具有重要的现实意义.     

医事法学专业药理学双语教学的实践与探索

医事法学专业是培养既懂医又懂法的应用型,复合型人才.为培养高素质创新型医学人才,有效促进我国医学教育与国际接轨,对医事法学专业进行药理学双语教学是必要的.通过对医事法学专业药理学双语教学的实践,对其存在的问题和改进方法 进行了探讨.     

论医事法学专业课程体系的构建

医事法学专业性质、培养目标与人才性质的科学界定是构建医事法学专业课程体系的前提。医事法学专业课程体系的构建在医事法学专业人才培养中居于核心地位,其构建在遵循医事法学人才培养特有原则基础上,应紧紧围绕医事法律人才性质进行。医事法学专业课程体系的运行应基于多种保障。     

关于医事法学专业实践教学课程设计的思考

实践教学是医事法学人才培养的基本途径.目前,对医事法学专业实践教学过程进行系统研究者寥寥无几.笔者就这一专业实践教学课程的教学目标、设计原则、课程内容和实践方案等问题,谈几点看法.     

利用现代教育技术,促进医事法学专业发展

为适应医疗卫生法制化的需要,在调查35所医学院校开设医事法学专业的基础上,通过对医事法学教育的分析,针对其存在的问题提出了自己的建议,以期促进医事法学专业健康发展,为我国培养复合型的医学法律人才.     

医事法学英语教学初探

本文从开展医事法学英语教学课程的必要性、课程设置、注意环节等方面进行论述，结合美国相关课程的授课经验，希望对我国医事法学专业课程设置方面起到一定的借鉴作用。     

医事法学专业课程体系建设的探索与实践

医事法学专业课程体系的构建在医事法学专业独立和发展以及医事法律人才培养中居于中心地位。医事法学专业课程体系的构建应遵循充分体现专业性质、旨在实现医事法学人才培养目标、凸显医学与法学“交叉性”三个特有原则。医事法学专业课程体系应是一个系统、动态、开放的体系。     

医事法学专业药理学双语教学的实践与探索

医事法学专业是培养既懂医又懂法的应用型,复合型人才。为培养高素质创新型医学人才,有效促进我国医学教育与国际接轨,对医事法学专业进行药理学双语教学是必要的。通过对医事法学专业药理学双语教学的实践,对其存在的问题和改进方法进行了探讨。     

初探《行政法与行政诉讼法》与《卫生执法与监督》课程的融合

医事法学是一个新兴的法学专业.为了使该专业教学内容系统化、整体化,培养符合社会需要的医事法人才,我院在优化该专业的课程设置方面,做了一些有益的尝试.笔者试从该专业的必修课<行政法与行政诉讼法>和<卫生执法与监督>两门课程(以下简称"两课")实现有机融合上,做一粗浅探讨.     

论医事法学专业课程体系的构建

医事法学专业是在社会需求的推动下发展起来的一个新兴专业,至今已有二十几所医学院校开办了此专业,该专业在蓬勃发展的同时,也暴露出了一些问题,如何构建医事法学专业课程体系已成为培养高质量医事法律人才的关键,鉴于此,拟通过明确培养目标、优化课程体系、加强实践教学三个方面对医事法学专业课程体系的构建作初步探讨。     

医事法学本科生实习带教探讨

探讨医事法学专业医务科实习带教方法。根据医事法学专业、学生特点和培养目标,制订实习教学工作计划,重点培养学生医疗纠纷处理能力。     

医事法学的学科定位、专业设置与学位授予——我国医事法学学科建设的根基性问题

医事法学作为医学与法学交叉融合后形成的新兴学科,具有自身独立的品格.在学科设置上,宜将医事法学置于法学学科门类下.而在专业设置和学位授予方面,从短期规划看,开设医事法学教育的院校应在本科阶段统一采取“法学专业(**方向)”的称谓,授予法学学士学位;从长期规划]看,应取消医事法学的本科建制,实行“医事法学专业”本硕连读制度,毕业时授予法学硕士学位,或者招收医学各专业的本科毕业生攻读法律硕士学位.     

问题与展望:浅谈医事法学专业

为了适应医疗卫生法制化的需要,35所医学院校开设了医事法学专业,但是由于医事法学是一个新兴的专业,尚处于成长阶段,教学上存在诸多的问题,本文通过对医事法学教育的考察,发现其存在的问题并提出了自己的建议,以期促进医事法学专业的健康发展。     

医事法学专业知识产权法教学的若干建议

知识产权法高等教育是我国知识产权战略实施的一项重要内容,而医事法学专业作为一个不同于传统法学专业的新兴专业,在知识产权法的教学上有其自身特点?文章从教学内容?原则及方法等方面对医事法学专业知识产权法教学加以探讨并提出若干建议?     

对医事法学教育现状的若干思考

为了适应经济社会对于学科发展不断细化的要求,从1996年至今,我国相继有40多所高等院校开设了医事法学专业方向。经过了15年的发展为社会各行各业输送了大量的人才,但医事法学教育同时也存在着专业定位、课程设置、人才性质以及毕业去向等方面的问题。只有立足社会需求,明确医事法学培养目标才能使上述问题得到解决。     

试论我国本科教育中的医事法学人才培养

医事法学专业是医学与法学交叉结合形成的新兴复合型专业,其目标是:培养既懂医又懂法的双学科复合型高级专门人才.医事法学专业人才培养应如何进行,尤其是目前以本科教育为主的阶段应着力解决哪些问翘,需要纳入大的时代背景进行综合分析和思考.     

医事法学专业学生骨科临床带教的体会

探讨医事法学专业学生骨科实习教学的工作体会，分析了医事法学专业学生专业知识特点，制定相应的骨科实习教学工作计划，着重强调医德医风教育及防范医疗纠纷的知识。     

医事法学学科专业建设的探索与实践

医事法学是一门医学与法学交叉的新兴学科,泸州医学院于上世纪末涉足该学科领域,成为全国第二所、西部第一所开办法学专业(医事法律方向)的高校.经过10余年的探索与实践,学校走出了一条医事法学教学、科研、学术交流和社会服务相结合的创新之路.通过整合内外资源,汇聚高端人才,建设结构合理学术队伍,促进学科可持续发展;建立四川医事卫生法治研究中心、创办《医学与法学》期刊,搭建学术平台、凝练学科方向、开展科学研究、服务地方经济社会发展;创新模式,优化方案,培养医事法学应用性、复合型人才.目前该学科建设水平位居全国前列,学科优势特色明显,在国内医事法学领域拥有较大的影响力.     

基础医学课程整合中存在的问题及对策

分析基础医学课程整合中存在的主要问题:基础医学概论整合的基础医学学科门类过多;基础医学的基本内容削减过多,影响后续专业课程的学习;不能体现专业特色;实验教学明显削弱等.提出相应对策:把基础医学整合成几门相关课程,有利于教学的开展与教学质量的提高;根据教学要求培养师资,使教师教学水平、教学能力与课程整合的需要相适应;贯彻广而浅的原则,基础医学课程应覆盖所有基础医学学科并体现专业特色;结合教学内容,重视实验教学,注重实验教学的革新.