健康教育在产褥期保健的作用

目的评价健康教育在产褥期中的作用和意义.方法选择2004年7月至2005年3月间1 376例在广州市妇婴医院进行分娩的产妇,随机分为实验组和对照组,对实验组进行系统性的院内外结合的健康教育,对其两组的产妇自我护理能力、母婴患病率和母乳喂养率分别用SPSS12.0进行统计学处理.结果两组的孕产妇在自我护理能力、母婴患病率和母乳喂养率等方面差异均有显著性.结论综合性的健康教育能有效地提高孕产妇的保健知识水平,使其树立正确的健康价值观,提高孕产妇自我护理能力,为产妇在产褥期提供了可靠的母婴健康,降低了产褥期母婴患病率,提高母乳喂养率.     

产褥期健康教育

目的:总结产褥期健康教育的效果。方法:对150例院内分娩的产妇进行院内外结合的健康教育(观察组),将产妇患病率和婴儿综合评价与未进行系统健康教育产妇(对照组)进行比较。结果:两组产妇患病率和婴儿综合评价方面比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:系统性院内外结合的健康教育能有效地提高产妇的保健知识水平,树立健康的价值观,提高产妇自我护理能力,为产妇在产褥期提供可靠的母婴健康教育,降低产褥期母婴患病率,提高母乳喂养率。     

产后访视在产褥期健康教育中的作用

利用产后访视的机会,指导产妇做好产后个人保健和婴儿保健.通过产后访视发现产褥期存在着一些健康问题,有针对性地对产妇进行产褥期保健常识的宣传和教育,促进产妇的身心恢复.产后访视有利于提高产妇的依从性和满意度,提高产妇及其家庭对社区卫生服务中心的认同.     

产褥期健康教育及体会

产褥期为产妇全身各器官除乳腺外,从胎盘娩出到恢复至或接近非孕状态所需的时间,一般为6周[1].此期产妇各系统有较大的生理变化,子宫内有较大创面,乳腺、汗腺分泌功能旺盛等,易发生感染及其他各种病理情况.     

健康教育路径在正常产褥期的应用

目的 探讨健康教育路径在正常产褥期的临床应用效果,提高产科健康教育质量.方法 对应用传统健康教育方法指导的孕产妇(对照组)与应用健康教育路径指导的孕产妇(研究组)各450例.在健康知识掌握情况、护理质量满意度、纯母乳喂养率等方面进行比较.结果 研究组在健康知识掌握情况、护理质量满意度、纯母乳喂养率等方面均优于对照组.结论 健康教育路径是优于传统健康教育模式的一种好的健康教育方法.     

孕期健康教育路径在产褥期社区访视中的作用

目的:评价孕期健康教育路径在产褥期社区访视中的作用。方法:选择经住院分娩出院后回家休养的168例产褥期产妇作为研究对象。所有研究组对象都按照社区卫生服务规范要求采用孕期健康教育路径进行社区产褥期访视。对比访视前、后对健康知识的知晓情况以及产妇和新生儿的患病情况。结果:宣教前产妇对健康知识的知晓率为30.95%,宣教后为95.83%;产妇14天内的患病率为7.74%;15~30 d的为2.38%;新生儿14天内的患病率为29.76%,15~30 d为6.55%。结论:孕期健康教育路径在产褥期中的应用效果令人满意。     

健康教育在高原地区产褥期母婴健康中的应用

目的:观察健康教育对高原地区产褥期母婴健康的影响,以提高产科护理质量.方法:对产后1周、2周、6周母婴健康调查登记,主要内容为产褥期病史、生活习俗,对母婴健康状况进行评估,对存在的问题给予适当处理和健康指导.结果:产褥期妇女易患的主要疾病依次为贫血、产后恶露时间延长、产褥感染;新生儿为黄疸、脐带脱落时间延长、腹泻;影响产褥期母婴健康的原因主要与不健康的生活习俗、产妇生活行为、产妇文化程度等密切相关.结论:产褥期存在着诸多的健康问题,而这些问题大部分可通过改善生活行为等途径纠正,显示健康教育在产科护理工作中的重要性.     

产前健康教育对产褥期保健依从性的影响观察

目的：探讨产前健康教育对提高产褥期保健依从性的效果。方法抽取我院住院分娩的产妇420例,接受产前健康教育指导的199例为观察组,未接受产前健康教育指导的221例为对照组,产后均接受常规的产褥期及新生儿健康知识宣教。结果问卷调查产妇的健康知识回答正确率,住院期间纯母乳喂养率,2组比较差异有统计学意义（P<0.01）。结论在产前进行健康教育可有效提高产后的保健依从性。     

电话随访在产褥期健康教育中的应用

通过产后随访,指导产妇做好产后个人保健和婴儿保健,随访时发现,产褥期存在着一定的健康问题,应加强对产妇进行产褥期保健常识的宣传和教育.尽快建立健全产褥期健教工作制度,并落到实处,促进产妇的身心恢复.电话随访有利于提高患者的依从性和满意度、提升护士角色的认同.值得推广.     

健康教育在产褥期护理中的应用

目的探讨健康教育在产褥期护理中的应用。方法选取2007年10月至2008年3月在我院分娩产妇316例,分为2组,实验组给予传统随机说教方法,加产前、产中、产后一对一护理模式进行健康教育,对照组采用传统随机化说教方法进行健康教育,6周后进行综合能力比较。结果2组进行健康教育后实验组综合能力各方面明显高于对照组。结论健康教育可降低产褥期妇女并发症,提高自我护理能力和产后保健,并提高护理质量。     

涞水县妇女产褥期饮食,行为研究

了解农村产褥期内妇女饮食、卫生行为状况。方法用问卷调查的形式,对河北省涞水县２８３名妇女的产褥期饮食、卫生行为进行了调查。结果有７７．５％的妇女产褥期不洗头,５２．３％的不刷牙,６８．０％的不洗下身,１１．０％的不进行任何活动,６０．５％的不吃水果,７１．９％的主要吃鸡蛋小米;     

健康教育在肺结核督导化疗中的作用

目的探讨健康教育在医务人员面视下短程督导化疗（DOTS）中的作用。方法收集南宁市2002～2005年相关资料。结果通过将健康教育工作放在首位及加强督导管理，病人治疗依从性明显提高，新发涂阳肺结核病人2月末转阴率及治愈率分别由2004年前的73．3％、84．9％提高至2004年后的86．9％、92．5％。结论健康教育在DOTS实施中起着积极的作用，保证了DOTS策略的有效实施，提高了治愈率。     

不同地区妇女产褥期卫生行为研究

目的 了解江苏、陕西和贵州三省妇女产褥期卫生行为和保健的一般情况;比较 不同地区间产褥期各种卫生行为的发生率;了解影响产褥期卫生行为的相关因素。方法 用问卷调查的形式对三者１２个县的２３５２例２岁以下儿童母亲进行入户访问。结果 江苏、陕西、贵州三者产褥期各卫生行为的发和衣次为：洗头２６．４％,３８．８％,１９．８％, 下身（指外阴部,下同）８３．３％,２６．９％,６４．０％,正常活动７６．９％,７     

健康教育在降低骨科急诊患者石膏固定折断率中的研究

目的：探讨健康教育在降低骨科急诊患者石膏固定折断率中的作用。方法：选取从2008年1月~2010年12月在我院就诊的急诊骨伤行石膏固定的患者330例,随机分为健康教育组（165例）和对照组（165例）。对照组给予常规护理,健康教育组在常规护理基础上采取多手段的健康教育措施,观察两组石膏固定后的折断率。结果：两组在一般资料方面无统计学差异,健康教育组石膏固定折断率为10.91%,显著低于对照组的22.42%（χ2=7.876,P=0.005）。结论：健康教育可以明显降低骨科下肢损伤患者石膏固定后的折断率,并减轻患者的经济和精神负担。     

浅析健康教育在慢性病防控中的作用

目的认识健康教育在慢性病防控中的作用,掌握健康教育的方法,为防控慢性病提供有力的依据。方法采用分层随机整群抽样法,抽取18岁以上1 980名居民进行健康教育和慢性病相关因素的干预调查。结果通过健康教育的开展,居民卫生知识知晓率明显得到提高,吸烟、运动锻炼、食盐摄入等行为方式有较大变化。结论慢性病主要的危险因素和影响个体健康行为及生活方式的外在因素是可以干预的,而实施健康教育与健康促进是一项成本低廉、效果较好的治未病的卫生战略。     

全程健康宣教在产后抑郁防治中的效果分析

目的 探讨全程健康教育在产妇产后抑郁症干预中的效果.方法 选择2012年1月～2013年9月四川省眉山市中医医院产科住院分娩产妇192例,将接受全程健康宣教的103例孕产妇作为治疗组,仅产前及产后复查的89例孕产妇作为对照组,治疗组在孕期及分娩期有针对性进行宣教,并进行产后护理,对照组仅在分娩时采取同样的健康宣教.孕期建卡时及分娩前使用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）,出院前及产褥期后复查时采用爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）评价抑郁的严重程度.比较治疗组孕期及产前抑郁评分情况以及两组患者产前产后抑郁评分情况.结果 治疗组孕期及产前SAS及SDS抑郁评分比较,差异无统计学意义（P＞0.05）,治疗组产褥期后EPDS总分为（3.46±2.32）分,明显低于对照组EPDS总分[（7.22±1.62）分],两组差异有高度统计学意义（P＜0.01）.结论 全程健康教育可预防孕期抑郁,对降低产后抑郁有显著疗效.     

健康管理中开展健康教育的问题及对策

健康教育既是健康管理的第一步,也是重要的健康干预手段,贯穿于健康管理的全过程,对促进健康管理的发展具有重要意义。然而,由于健康管理在我国刚刚起步,在健康管理过程中实施健康教育存在较多挑战。从实施主体的组织结构、管理制度、资源投入、教育内容和方式等方面总结了现阶段存在的八大问题,并尝试提出相应的解决对策,希望有助于健康教育的进一步发展。     

健康教育对首诊青年高血压患者的作用

目的:探讨健康教育对青年高血压治疗的作用。方法:针对青年高血压特点,对24例住院首诊高血压的青年患者进行干预性健康教育。结果:与对照组相比,试验组在出院时及院外随访6个月期间遵医率和血压控制率显著提高。结论:包括生活方式、心理、疾病相关知识宣讲等内容的系列健康教育具有提高首诊青年高血压患者的服药依从性,改善生活方式,最终提高控制率的作用。     

健康宣教对胰十二指肠切除术后可预防性再入院发生率的影响

目的 了解胰十二指肠切除术后患者再入院率、再入院的原因以及对患者出院前的健康宣教情况.方法 回顾性描述分析2010年1月至2015年1月接受胰十二指肠切除术68例患者的医疗资料.数据从住院患者的电子记录中提取,按照研究方案,录入Excel进行分析.主要调查胰十二指肠切除术后再入院的发生率、原因及对这部分患者的出院宣教情况.结果 患者平均术后15.7 d出院,再次入院发生率39%.重新入院的原因是脱水和营养不良(n=9,13%)及手术部位感染(n=5,7%);8例患者(12%)存在脱水、营养不良.结论 胰十二指肠切除术后的患者出院前应增加自我护理的宣教,以防发生因脱水和营养失调所致的再入院.在患者出院前要对其出院宣教的情况做一个强制性的评估.