浅谈计算机多媒体技术在基础医学教学中的作用

本文根据实践经验 ,就计算机多媒体技术在医学基础教学中的作用进行了一些探讨和论述 ,阐述了计算机多媒体在医学基础教学中对提高课堂教学质量 ,提高知识更新速度 ,培养学生自学能力 ,促进教师与学生的交流以及提高学生的综合素质所具有的重要作用     

计算机多媒体技术在教学中的应用

随着科学技术和信息产业的迅速发展,信息已经成为科学技术和社会经济发展的重要智力资源。信息时代给人们的生活带来了许多变化,对社会各方面也提出新的要求,特别是对教育提出了更为迫切的要求。在信息时代,科学技术以前所未有的速度向前发展,其中微电子技术、计算机、光纤通讯发展尤为迅速。这一方面向人们提出了要不断学习新技术的要求,另一方面也向人们提供了发展教育的新手段。计算机多媒体辅助教学就是人们利用计算机科学这一现代技术解决教学中许多问题的成功实践。目前,许多学校已经配置了较为高档的微型计算机。不仅用于科研…     

多媒体技术在中医基础教学中的应用

本文探讨了多媒体技术在中医基础教学中应用的重要性 ,分析了多媒体技术的使用对更新教育观念、丰富教学手段、提高课堂教学效率的重要意义     

计算机多媒体技术在视听教学中的作用

本文论述了具有划时代意义和多功能实用性的计算机多媒体技术在视听教育领域里的应用,将会随着计算机的运算速度、人机界面、系统软件性能,CD-ROM的传输速率和图像压缩比,以及多媒体通信技术等方面的进一步发展和提高,通过广大教师和视听教育专业人员的积极探索和努力实践,开拓出更为广阔的前景,为跨世纪人才培养做出更大的贡献。     

多媒体技术在护理学基础教学中的应用

目的:更好地发挥多媒体技术在护理学基础教学中的作用。方法:对计算机辅助教学实践进行调查分析。结果:总结出多媒体技术在护理学基础教学应用中的优势与不足,优势:丰富了教学内容;调动了学生学习的积极性;缩短了理论与实践的距离;转化了教学模式。不足:片面追求动画效果,影响教学效果;容易出现满堂灌;与学生进行面对面交流的机会减少;教学课件的质量难以统一规范。结论:只有正确地认识多媒体技术,才能在教学实践中最大限度地发挥其作用。     

计算机多媒体技术在诊断学教学与管理中的应用

计算机多媒体技术和网络技术近年来发展迅速 ,在改革医学教育管理、教学内容、教学手段和教学方法等方面发挥了重要作用 ,并推动医学教育的进步。然而 ,目前国内计算机多媒体技术在诊断学教学中的应用大多局限于教学课件或病理体征教学局域网的建设 ,还没有集教学管理、试卷分析、试题库、多媒体课件、教学资源等功能完整的诊断学教学与管理系统。近年来 ,我们教研室从诊断学教学管理数据库、试题库、成绩管理数据库、多媒体课件、教学资源库等 5个主流系统设计 ,制作了诊断学教学与管理系统 ,在教学与管理的初步应用中取得了较好的效果。1…     

计算机多媒体技术在组织与胚胎学教学中的应用

随着多媒体教学的广泛使用和信息技术的飞速发展,计算机多媒体教学逐渐成为教学手段的主导。计算机多媒体教学是在传统教学方法的基础上,利用计算机将文字、图片、影像、声音甚至动画等多种媒体形式有机结合,应用于课堂教学的一种形式。多媒体电子教案、计算机投影和多媒体动画演示等新颖的教学手段,极大地丰富了课堂教学的内容和形式。对于形态学教学,这种方式具有其他手段无法比拟的优势。本文就应用计算机多媒体辅助组织胚胎学教学的现状谈一点体会及建议。1应用计算机多媒体辅助组织胚胎学教学的优势1.1形象直观,有利于优化课堂教学组织学与胚胎学是医学教育中的一门重要基础医学形态学课程。组织学是研究机体微细结构及相关功能的科学,胚胎学是研究胚胎发生及发育过程的一门科学。在教学过程中存在文字描述抽象、学生理解困难、理论与实践脱节等问题。幻灯机、投影仪、挂图等由于存在声音、动画、信息处理等方面的局限性,不能很好的使抽象的教学内容形象化、直观化,不利于调动学生学习医学基础知识的积极性。而利用计算机强大的多媒体功能结合文字、声音并引入大量的图片、影像或动画制作出教学课件,图、文、声、像并茂,形象、具体、生动,使神奇的微观世界形象直观地展示在学生面前...     

多媒体技术在基础护理课堂教学中的应用

随着计算机技术的飞速发展和教学硬件设施的逐步完善，传统的教学方式已经不能适应时代的要求，计算机特别是多媒体技术以其优越的性能成为提高教学质量、改革教学方式的重要手段。近几年来，我们将多媒体技术应用于基础护理课堂教学，使教学内容更加生动、直观，显著提高了课堂教学质量和效率。     

多媒体技术在基础医学教学中的运用

在医学教学中 ,为了更生动具体地介绍某些器官、组织的微细结构和各种生理、病理变化的具体过程 ,常常需结合教材中的各种示意图进行讲解。但书本中示意图表达的意思毕竟是静止的、抽象的 ,学生较难理解。下面我们将结合医学教学实践中常用的静态结构模式图、与时间相关的曲线图、动态过程示意图等来讨论运用多媒体技术制作各种示意图的方法和技巧。1　静态结构模式图的多媒体技术运用医学中常用结构模式图来表示器官和组织的结构以及各部分的位置关系 ,一般采用黑白灰度立体剖面图形式 ,以箭头和文字加以标注 ,因此立体感不强 ,不能准确表…     

多媒体技术在药剂学教学中的运用

1药剂学的教学现状 药剂学的内容多而散,应用性强,与生产实际联系密切,学习内容的记忆性、背诵性强,难以系统掌握。如何在教学中将抽象理论和制剂生产工艺形象地表达出来,且让学生掌握基础理论、制备工艺和新技术的发展动态,是本门课程教学的最大难点。单纯的板书式教学往往不能达到预期效果,学生常感觉枯燥,只是死记硬背,缺乏探索精神,不符合未来社会制药企业对人才的需要,这就对药剂学教学提出了更高的要求。因此,如何培养学生的学习兴趣,调动其积极性,从而提高教学质量是当前药剂学教学着重思考的问题。     

计算机多媒体技术在生理学实验教学中的应用

生理学是研究和阐述人体正常机能的学科 ,对医学生来说是一门非常重要的基础课程 ,其教学效果在其后续学科的教学中起着至关重要的作用。从研究方法和知识的获得上说 ,生理学又是一门实验性学科 ,因此生理学实验是生理学教学必不可少的环节 ,它对提高学生的动手能力、思考能力、科研能力、创新能力起着不可忽视的作用。随着计算机多媒体技术的迅猛发展 ,以及这一技术在医学教育领域逐步应用 ,教育的思想、内容、方式、手段乃至一些基本概念 ,都发生了根本性的变化 ,传统的实验教学模式不可避免地受到了前所未有的冲击 ,如何在生理学实验教学…     

多媒体技术在生理学教学中的运用

1　多媒体技术在生理学教学应用的背景在信息时代 ,多媒体教学逐步取代了昔日传统教学的模式 ,在教学领域中掀起了一场新的技术革命。多媒体技术的引入 ,的确使传统的教育方式发生了深刻的变革 ,本人亲历了多媒体技术在我院生理学教学方面的点点滴滴。把多媒体应用于教学 ,生理教研室在我院起步较早 ,从以前的摸索教学到现在的逐渐成熟完善 ,生理教研室的各位教师为此付出了大量的艰辛的劳动。生理学是以生物机体的生命活动和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学 ,对于医学生来说是一门非常重要的基本理论课 ,但从历年的教学反馈信…     

任务驱动教学模式在计算机应用基础教学中的运用

任务驱动教学模式是建立在建构主义理论基础上,以学生为中心、以任务为驱动的教学方式,属于探究式教学模式的一种,可培养学生创新能力和分析、解决问题能力.教师的教与学生的学都围绕一个目标、基于几项任务,在强烈的问题动机驱动下,通过对学习资源的积极、主动运用,进行自主探索和协作学习,并在完成既定任务的同时,产生新的任务.任务驱动教学模式符合计算机系统的层次性和实用性,提出由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习信息技术知识和技能,培养学生自学能力和独立分析、解决问题能力.笔者结合教学实践,谈谈计算机应用基础教学中运用任务驱动教学模式的体会.     

多媒体技术在武术教学中的运用

21世纪,计算机多媒体技术已经打破原有的教学模式,对于武术教学,也开辟新的领域,它对丰富武术教学方法,手段,提高学生的积极性和兴趣有很大的作用,并可以帮助老师更好的整理教学资料内容,因此,在武术教学采用多媒体技术势在必行.     

多媒体技术在《药物学基础》课堂教学中的应用

多媒体技术以其形象、生动的特点正广泛地应用于医学教育领域,就多媒体技术在《药物学基础》课堂教学中应用及其存在的优缺点进行初步探讨,同时也为《药物学基础》的教学改革提供一些借鉴。     

护理学基础教学中多媒体技术的应用

护理学基础是一门实践性很强的综合性应用性学科,又是护理专业的基础核心课程.课程教学质量的高低和教学效果的好坏,直接关系到学生的临床实际护理能力.随着计算机技术的迅速发展,多媒体教学因其直观、形象和信息承载量大,迅速被护理教师接受和推广,学生的满意度也普遍较高.在教学中如何正确运用多媒体教学手段,有效发挥其对教学的辅助作用,值得进一步关注和探讨.     

互动式分层教学法在中职计算机应用基础教学中的运用

在计算机应用基础教学中运用互动式分层教学法,其目的 是让学有余力的学生发挥作用,代替教师辅导后进生,解决因教师少而不能实现一对一辅导后进生的问题.教师根据学生实际情况,客观地、适时地运用互动式分层教学法,能充分发挥学生的学习潜能,激发其学习热情.     

多媒体技术在整形外科学教学中的运用

多媒体技术作为一种新的教学手段,有许多传统教学手段无法相比的优势,因此正在越来越广泛地应用于整形外科教学。本文分析了目前多媒体技术的教学优势,同时也提出了一些存在问题及解决方法。