近视"教育+防控"融合策略研究

儿童青少年近视防控工作是一项庞大的系统工程,需要坚持系统观念,运用系统思维。本研究基于目前新形势下近视防控存在的问题,提出学校要坚持教育先行、防控为本,积极推进“教育+防控”融合推进的策略,旨在为当前学校近视防控提供一定的工作借鉴和参考。     

青少年近视防控主题教育活动的设计与策略研究

近几年来,青少年近视防控日益受到社会和学校的重视和关注,做好青少年近视防控是全社会的共同责任。本文根据青少年近视防控主题教育活动中存在的问题,以“‘睛’彩视界”青少年近视眼防控主题的研学实践活动为例,着力探究青少年近视防控主题活动项目化学习的活动设计与策略,以期为同类青少年近视防控主题教育活动提供经验,并带动近视防控教育活动的内涵提升与特色发展,促进青少年的健康成长。     

中小学近视防控与教育教学"一体化"工作现状研究

目的了解中小学进行的“近视防控与教育教学一体化”(以下简称“一体化”)工作的现状和问题,为中小学推进“一体化”工作提供对策和建议。方法采用随机抽样的方法,共抽取行政领导100人、教师200人、学生1000人、学生家长500人,对他们进行有关“一体化”工作的问卷调查。结果中小学领导及教师“一体化”的意识在逐步形成;中小学“一体化”工作具有较高的社会基础;中小学师生对“一体化”工作的评价较高。结论中小学在推进近视防控与教育教学工作“一体化”的进程中取得了显著成效,但还存在重视程度不够、缺乏整体规划性、防控能力不足等问题,应创新防控理念、健全近视防控的机制,从而进一步推进近视防控工作。     

线上线下近视防控健康教育对小学生干预效果评估

目的 针对未近视小学生，基于可穿戴行为监测工具，前瞻性地评估实施线上线下近视防控健康教育干预的效果，为公共卫生实践提供循证医学依据。方法 于2021年5—6月在江苏省同区县内选择2所小学各6个班级的非近视二年级学生，学校1为在线上线下父母健康知识教育(干预组，111人),学校2为仅开展线下健康教育活动(传统干预组，122人)。2所学校学生均接受可穿戴行为监测工具的监测(眼距离、用眼时长、环境光照和户外暴露时间),反馈结果报告，并开展传统健康教育干预，组织发放宣传用品和展板；干预组添加微信群，开展线上健康父母行动(解答与反馈父母提出的近视防控相关健康知识并进行近视防控科普宣传等)。评估指标包括近视率、散瞳后的屈光度和眼轴长度，追踪时间为2年(2021—2023年)。同时收集2所学校12个班级中未参加可穿戴工具监测非近视学生(自然观察组，56人)的屈光参数。结果 基线结果显示，干预组屈光度、父亲近视率、母亲近视率、平均每天用眼(视近)时长、平均用眼(视近)距离、预测每天户外活动时间、平均用眼(视近)光照强度(夜)与传统组相比差异均无统计学意义(t/Z/χ²值分别为1....     

紫光与近视关联的研究进展

近视已经成为全球性的重要公共卫生问题，户外活动对近视保护作用的本质原因可能是户外光线的暴露，越来越多的研究关注光谱对眼健康的影响。有研究发现紫光可能对近视具有保护作用，但两者之间的关联机制尚未明确。文章就紫光与近视防控的关联及其可能机制作出综述，为进一步探索紫光防控近视的作用提供参考。     

接触阳光与儿童近视关联的研究进展

近视已成为影响儿童健康最重要的问题之一。日益增多的研究表明,减少接触阳光时间可能是儿童近视发生发展的一个潜在诱因,而走向户外、亲近阳光可能是预防近视最经济有效的手段。本文就接触阳光与儿童近视关联的研究进展及其作用机制进行综述,为儿童近视防控提供新线索。     

武汉“3·3·3”学生近视防控管理服务体系的创建与实施

目的探索中小学生近视防控管理服务体系,为近视防控工作提供科学有效的途径。方法以武汉市中小学生为对象,通过宣传教育,健全机制,制发《学生视力健康档案》,开展＂三级监测＂,＂三项康复＂,＂三方共管＂,形成管理服务体系,实施综合防治措施。结果摸清了武汉市中小学生视力健康状况和本底资料;找出了近视发生发展的主要影响因素;提高了群防群控的认知和技能。学生近视低龄化趋势得到初步缓解。对10所科研学校4 380名学生进行干预对照研究分析显示,综合干预法对小学生和初中生效果良好。结论 ＂3.3.3＂学生近视防控管理服务体系具有科学性、完整性和实用性,为近视防控工作提供了可借鉴的有效途径。     

幼儿园户外体育活动器械“一物多玩”的实践策略研究

幼儿时期是个体生长发育的关键时期,好奇心是幼儿的天性,幼儿的教学应当充分结合其身心发展规律,以游戏教学的方式进行。幼儿园开展“一物多玩”活动可以充分发挥游戏教学的作用,不仅可以激发幼儿对户外体育活动的兴趣,还可以培养幼儿动手能力和团队协作能力。本文通过对“一物多玩”教学活动的重要性进行分析,探究了幼儿园户外体育活动器械“一物多玩”的实践策略。     

医教结合 助力幼儿近视防治保健工作的提升

近视防控是目前儿童健康教育的重点工作,据了解,我省幼儿园近视率已达到10.3%,严重影响了儿童的身心发育,这是我们幼教工作者必须高度关注的问题。幼儿教育是素质教育的基础,从小养成爱眼护眼、科学用眼的好习惯,孩子们将终身受益。本文以"医教结合"为载体,从幼儿园阶段的四个层面(园级层面、保健层面、班级层面、家长层面)着手,共同呵护好孩子的眼睛,让祖国的花朵在良好的教育氛围下健康、茁壮地成长。我集团拥有五个园区及两个托管园,通过实行公办与民办并举、"3+2+2"的多元化办学模式来确保近三千余名幼儿接受优质的学前教育。集团的卫生保健工作坚持"把幼儿的安全和健康放在首位"的指导原则,贯彻"预防重于治疗"的管理理念。     

分析儿童青少年近视防控的几个误区

目的：分析近视及其症状,研究诱发近视的原因,提出近视防控策略,来预防近视。方法：提出儿童青少年近视高发的原因,除过多接触电子产品、户外活动时间少等原因外,家长缺乏近视防控意识,也是导致儿童青少年近视率居高不下的一大原因,进而提出防控近视的措施。结果：通过定期进行视力检查,每天坚持户外活动,保持良好用眼习惯等可以有效地降低儿童、青少年近视。结论：本文就近视对青少年的危害进行了阐述,并在分析近视防控误区的基础上,提出了近视防控有效策略,对降低和防止儿童和青少年近视具有较高的参考价值。     

杭州市小学师生近视防控信念共性与差异研究

目的 探讨小学生及教师在关于学生近视防控信念方面的共性与差异,为近视防控教育方案的制定提供理论依据.方法 采用方便抽样法,选取杭州市2所小学三至四年级的14名学生及16名教师进行一对一深入访谈,并运用Nvi-vo 11.0软件对访谈结果进行编码分析.结果 师生在近视防控信念的自觉罹患性、自觉严重性、自觉有效性和自觉障碍...     

儿童青少年近视防控需要更高质量的研究证据

近年来,随着国家高度重视和相应政策出台,儿童青少年近视防控再次成为学校卫生、眼科等领域工作重点.目前近视率多年持续攀升、已处于高位,近视率的下降难以一蹶而就,须基于循证证据长期推进防控工作,通过持续"量变"迎来"质变".然而,当前近视防控多个环节尚缺乏高质量的研究证据.本文就近视防控效果评价指标选择、增加户外活动时间干...     

积极探索可控性环境和行为因素在儿童青少年近视防控中的作用

中国儿童青少年近视率居高不下, 儿童青少年近视防控工作已经上升到国家健康战略的层面并且受到社会各界的广泛关注。虽然户外活动预防近视的作用较为明显, 但也存在较多局限性, 因此需要探寻更多近视防控的有效方法进行综合干预。结合目前的研究进展, 在推进增加日间户外活动预防近视的同时, 应加强对增加室内环境中高频视觉信息、调节睡眠和生物节律以及饮食补充ω-3多不饱和脂肪酸等新的可控性环境和行为因素研究, 并积极转化为近视防控适宜技术。     

家长参与对儿童用眼行为的影响

  目的  分析家长参与和儿童良好用眼行为形成的相关性,为更精准的近视防控提供理论依据。  方法  通过整群抽样的方法,于2021年4—5月,选择温州市鹿城区3所学校2 726名小学生及其家长。通过眼部测量和问卷调查收集儿童眼部参数、儿童用眼行为、家长特征和家长参与情况。  结果  家庭经济水平、家长学历程度、家长是否近视与家长参与行为有关(P值均 < 0.05)。儿童近视风险较低与家长总是/经常参与睡眠和户外活动行为管理有关(P值均 < 0.01)。家长总是/经常参与儿童用眼行为管理对儿童平均每天视屏时间＜2 h(OR=1.95,95%CI=1.31~2.90)、每天户外活动时间＞2 h(OR=0.78,95%CI=0.65~0.93)、每天睡眠时间＞8 h(OR=0.52,95%CI=0.40~0.68)、每天持续读写时间＜1 h(OR=1.33,95%CI=1.30~1.56)、读写时距离桌面距离＞30 cm(OR=0.57,95%CI=0.34~0.95)影响均有统计学意义(P值均＜0.05)。  结论  家长参与性高可帮助儿童养成良好的用眼习惯并降低近视患病率。自身患有近视的家长参与度更高,且家长参与度与家庭总收入和家长文化程度呈正相关。     

光暴露与儿童青少年近视

近视是儿童青少年最常见的视力障碍,中国儿童青少年近视发生率居世界前列.现有研究结果表明,户外活动不足是儿童青少年近视的危险因素,二者关联的潜在机制与户外与室内光照时长、强度和光谱不同密切相关.光照是影响儿童青少年近视发生发展的重要环境因素,不同的光照参数,如光照的强度、时间、光谱构成等都可以影响近视的发生发展.通过对日...     

睡眠不足与儿童青少年近视关联性研究进展

近年来近视在中国呈现高发、低龄且重度化的趋势。近视的发生与进展受环境和行为因素的影响, 如长时间近距离用眼, 缺乏户外活动、视屏时间长、坐姿不良等。国内外研究发现, 睡眠不足与儿童青少年近视的发生之间存在正相关, 但研究结果尚不统一。该研究就睡眠不足与儿童青少年近视关联性流行病学及其可能机制的研究进展进行综述, 旨在为改善睡眠预防儿童青少年近视提供理论依据。     

低浓度阿托品对儿童青少年近视防控作用研究进展

近视是发育过程中常见的屈光不正,随着儿童青少年近视的高发率和低龄化,近视已成为世界性的公共卫生问题,严重危害其身心健康。儿童青少年的近视防控工作任重而道远,低浓度阿托品作为M型胆碱受体抑制剂类药物,已被医学研究证实可以有效延缓近视的进展。本文整理回顾近年来国内外相关研究,对低浓度阿托品的最佳使用浓度、临床最佳使用方案、可能存在的潜在副作用等方面进行讨论,从学校公共卫生角度论述低浓度阿托品对于学龄期学生近视防控的意义,以期为后续的阿托品临床应用和学校学生近视防控策略提供可靠依据和新思路。     

2545名初中生新发近视情况及其影响因素研究

目的 了解我国初中生新发近视情况及其影响因素,为青少年近视防控工作提供参考依据。方法 依托中国教育追踪调查(CEPS),在2013—2015年对2 545名初中生进行问卷追踪调查,收集学生的体检视力情况及相关信息。采用Logistic回归分析新发近视的影响因素。结果 本调查中,七年级学生新发近视率为37.1%,Logistic回归分析结果显示,家里有电脑和网络(OR=1.248,95%CI:1.005～1.549)以及上辅导班(OR=1.236,95%CI:1.020～1.499)是新发近视的危险因素,而男生(OR=0.659,95%CI:0.554～0.784)、亲兄弟姐妹中排行中间(OR=0.601, 95%CI:0.381～0.948)、亲兄弟姐妹中排行最小(OR=0.782,95%CI:0.621～0.983)以及周末每日参与家务时长较长(OR=0.753,95%CI:0.604～0.937)是新发近视的保护因素。结论 青少年近视防控工作需要重点关注女性人群,加强对市场上课外辅导班的监管,鼓励青少年积极参与户外活动,减少对电脑等电子设备的依赖。