元认知体验对大学生道德判断的影响

<正>道德判断是主体根据自己已有的道德价值观念和社会的道德原则以及道德规范,对自身或他人的思想观念和实践活动所进行的善恶价值的断定。许多研究表明,个体的道德判断会受到推理的社会背景[1]、道德判断任务的指向[2]、道德两难问题的内容[3]等因素的影响。在影响个体道德判断的主观因素上,研究主要集中在道德判断的理性模型和情绪对道德判断的影响方面。许多心理学家聚焦于理性模型的实证研究,特别表现为以下两点:道德判断起源于直觉还是有意识     

不同情绪状态下心理距离对大学生道德判断的影响

目的:探讨不同情绪状态、时间距离和社会距离对大学生道德判断的影响。方法:随机选取87名大学生被试,分成高兴、悲伤、愤怒和平静情绪组,让被试分别观看不同视频诱发相应情绪,然后回答有关道德判断的问题,这些问题分别涉及不同的时间距离(一年前、现在和一年后)和社会距离(自己和旁观者)。结果:有关医生困境道德判断的研究结果显示,情绪类型、时间距离和社会距离三者的交互作用显著。简单效应分析表明,悲伤的情绪状态下,被试从自己的角度分析问题时的道德决策水平在三个时间点均高于从旁观者的角度分析问题时的道德决策水平;被试以旁观者的角度分析道德问题时,平静状态的道德决策分数在三个时间点均高于悲伤状态下的道德决策分数;且一年前时间点上,平静状态的道德决策分数高于快乐状态下的道德决策分数,而愤怒状态的道德决策分数高于悲伤状态下的道德决策分数。对其它道德决策分数统计分析表明,情绪状态和社会距离之间及社会距离和时间距离之间的交互作用均显著,简单效应分析表明,在愤怒和平静的情绪状态下,被试从自己的角度分析道德两难问题时的道德决策水平低于从旁观者的角度去分析问题时的道德决策水平;被试从自己角度分析问题时,其一年后的道德决策水平高于一年前的道德决策水平。结论:情绪状态、社会距离和时间距离共同对个体的道德决策产生影响。     

过犹不及,对抑郁个体重点关注的困境思考

2020年9月,国家卫生健康委办公厅印发了《探索抑郁症防治特色服务工作方案》,明确了抑郁症防治的4类重点人群,其中,高中及高等院校将抑郁症筛查纳入学生健康体检内容,对测评结果异常的学生给予重点关注。但抑郁症,却又是一个特殊的心理疾病。它的特殊之处在于抑郁症患者对人际关系和外在环境的高度敏感。他们只有将自己和这个世界之间建一道屏障,才可能让自己的内心维系平稳。     

情绪影响大学生道德判断的内隐认知研究

<正>道德判断是个体根据道德准则或价值基准对另一个体或群体的行为和事件赋予道德价值的活动[1]。其在本质上是一个高度自觉、自主、自为的心理加工过程,是个体自我意识的展示和表现。许多研究表明,个体的道德判断会受到推理的社会背景[2]、道德判断任务的指向[3]、道德两难问题的内容[4]等客观因素的影响,在影响个体道德判断的主观因素上,道德心理学中长期存在的理性主义传统,非常强调认知的作用,而忽略了情绪的作用。根据新近研究发现,情绪状态这一主观因     

小学生道德判断量表的编制

目的编制出适用于中国小学生的道德判断量表。方法在访谈、文献综述基础上,根据郑日昌教授对道德的4类型（自我、法制、道德、信仰）划分,并结合我国小学生的实际情况,本研究运用因素分析技术,对493名小学三年级～六年级学生的道德判断情况进行了探讨。结果小学生的道德判断量袁的信效度都比较理想。结论编制出的小学生道德判断量表可适用于小学三～六年级学生道德判断发展情况的测查。     

网络欺负与初中生非临床抑郁体验

目的:探讨网络欺负与非临床抑郁症状体验(nonclinical depression experiences, NDEs)频度、烦恼度之间的相关及传统欺负与非临床抑郁症状体验频度、烦恼度之间的相关。方法:选择中国湖南省五所初中学校学生,采用社区心理体验问卷、网络欺负量表和Olweus欺负/受欺负问卷调查初中生的非临床抑郁症状体验、网络欺负、传统欺负状况。结果:一共4360名初中生完成问卷调查:(1)网络欺负和传统欺负均正向预测NDEs的频度(β=0.22和β=0.24;P0.001);(2)网络欺负和传统欺负均正向预测NDEs的烦恼度(β=0.21和β=0.23;P0.001)。结论:受到网络欺负或传统欺负的初中生更有可能体验非临床抑郁症状,更有可能感到痛苦。与传统受欺负者相比,网络受欺负者对非临床抑郁症状的频度、烦恼度预测水平低,但预测水平相当。     

儿童青少年对身体攻击和关系攻击的道德判断

目的:探讨儿童青少年对身体攻击和关系攻击的道德判断情况.方法:从济南市某小学和中学分别选取五、六、七、八、九年级共1085名儿童青少年为被试,以攻击的道德判断问卷测查对身体攻击和关系攻击的错误性和伤害性判断.结果:①从总体来看,被试对身体攻击和关系攻击的错误性和伤害性的判断得分随着年龄的增长而降低.②被试对关系攻击的错误性和伤害性判断得分显著高于身体攻击.③女生对身体攻击和关系攻击的伤害性和错误性判断得分均显著高于男生.结论:儿童青少年能对身体攻击和关系攻击进行较为恰当的道德判断,但其判断存在显著的性别和年龄差异.     

大学生孤独感对抑郁的影响

目的:探讨孤独感对抑郁的影响。方法:采用状态与特质性孤独量表和抑郁自评量表对180名大学生进行评定。结果:大学生的状态孤独在性别上差异显著(t=2.366,P0.05)。大学生的状态孤独和特质孤独与抑郁分数相关显著(r=0.253,0.362;P0.001)。状态孤独和特质孤独可以作为抑郁的有效预测指标(r=0.253,t=11.524,P0.001;r=0.362,t=12.745,P0.001)。结论:大学生的孤独和抑郁相关显著,孤独感得分高的大学生其抑郁得分也高。     

长期服刑对个体心理因素的影响

急剧的、强烈的精神因素可以造成精神损害，影响健康。那么长期的慢性精神因素对机体会产生什么影响呢？为了探讨这一问题，我们选择服刑罪犯这一特殊群体作为研究对象。目的是将服刑作为一个精神因素，服刑时间长短作为量化标准，即在人为的定性、定量的基础上·力争减少其它因素的干扰进行研究。1研究资料1．1对象为监狱一个大队的77例服刑犯人。1．2一般情况77例均为男性，年龄17～54岁。文化程度：高中（中专）15人·初中43人·小学19人。入狱后前三个月所有犯人均接受普法教育。1．3判刑期限均为入狱2年以上。原判期死缓、无期44人·15…     

幼儿心理理论与道德判断的关系

目的:研究幼儿的心理理论和道德判断之间的关系。方法:选取99名3-5岁幼儿为被试,采用错误信念任务和道德判断任务,对两者之间的关系进行了研究。结果:1幼儿的心理理论存在显著的年龄差异,性别差异不显著,年龄和性别的交互作用不显著。2在对道德行为的评价中,年龄及性别的主效应不显著,年龄和性别的交互作用不显著;在对行为惩罚的判断中,年龄主效应显著,性别主效应不显著,年龄和性别的交互作用显著。3幼儿的心理理论与道德判断之间存在显著的正相关关系,控制了年龄因素之后,相关依然显著。结论:幼儿的心理理论与道德判断之间相关显著。     

抑郁个体情绪加工与认知控制的相互作用

目的:探讨抑郁个体情绪加工与认知控制的相互作用特点。方法:从重庆某两所高校120名学生中,用Beck抑郁问卷和自评抑郁量表筛选出20名抑郁情绪个体和26名正常被试参与情绪干扰任务。结果:两组被试在注视悲伤面孔时的正确率差异无统计学意义(P=0.115),而在忽视悲伤面孔时,抑郁情绪组的正确率低于正常对照组[(0.69±0.19)vs.(0.81±0.15),P=0.030];两组被试在注视高兴面孔时的正确率边缘显著(P=0.062),而在忽视高兴面孔时的正确率差异有统计学意义,抑郁情绪组的正确率低于正常对照组[(0.68±0.20)vs.(0.80±0.17),P=0.033]。呈现时间为500ms时的正确率高于呈现时间为250ms和375ms时的正确率[(0.75±0.03)vs.((0.68±0.03),(0.69±0.02);均P0.001],而呈现时间为250ms与375ms时的正确率差异无统计学意义(P=0.950)。结论:抑郁个体的情绪(不管正性还是负性)加工过程对认知控制过程会造成干扰,其认知控制功能可能受损;抑郁情绪个体的认知控制功能受损可能会引起正性情绪加工能力下降,而对负性情绪加工没有影响。     

知觉流畅性对学习判断的影响

学习判断是学习者对自身学习特定信息程度的预测性判断。研究表明,材料流畅程度影响学习者认知负荷及总认知负荷,继而影响学习判断及其准确性。探究知觉流畅性对学习判断的影响,在教师教学过程及学生学习实践过程具有非凡意义。未来可根据视、听觉多层面和多维度分析流畅性对实际学习表现的积极影响,从而提高教师教学及学生学习的效率。     

论出生顺序对个体发展的影响

<正>无论是我国封建王朝的嫡长子继承制,还是欧洲封建国家的长子继承制,都在某种程度上表明:在人类史上,长子身份一直都被特别关注,并被赋予了很多特殊的权利,也比其他子女承担了更多的责任和使命。随着科学的发展和社会的进步,人们不仅关注长子现象,而且逐渐意识到出生顺序对个体心理发展会产生深远影响。如个体心理学之父阿德勒根据自己多年在欧洲对问题儿童的心理诊疗经历,提出了出生顺序会影响儿童性格发展的观点。美国科学史博士萨     

咀嚼口香糖对个体注意功能的影响

目的:考察咀嚼口香糖对注意的影响。方法:基于性别、特质性焦虑水平、嚼口香糖习惯大小(H/L)、以及实验时是否嚼糖(G/C),采用平衡组间设计将181名健康的大学生被试分为:实验时嚼糖且有习惯(GH)、实验时嚼糖但无习惯(GL),控制不嚼糖但有习惯(CH)、和控制不嚼糖且无习惯(CL)四个组,在实验室中进行连续操作测验(CPT-AX)和匹配搜索任务(CST)测验,用以评估持续性注意和选择性注意。结果:除实验中咀嚼口香糖对被试成绩有积极影响外,咀嚼口香糖的经验对成绩显示了更重要影响。结论:咀嚼口香糖对注意功能有积极影响,并且对口香糖的熟悉程度在此积极影响中起重要作用。     

抑郁个体的社会决策研究:现状与展望

近10余年来,针对抑郁对社会决策行为的调节作用的问题,研究者们开展了大量研究。该类研究发现,抑郁个体的社会决策行为不同于正常人群,其中对于公平决策任务,抑郁个体更倾向于拒绝不公平分配方案;对于信任决策任务,抑郁个体的欺骗倾向更低;对于社会合作或竞争任务,抑郁个体的合作或竞争倾向均更弱。未来的研究需要通过深入探究抑郁个体社会决策行为的认知机制和神经基础,以准确识别抑郁个体社会决策行为的核心症状,从而为抑郁的临床干预提供可靠的科学依据。     

高等院校女生对男性道德判断的面孔刻板效应及对策研究

<正>个体面孔所诱发的一种正性情绪体验并使他人愿意趋近的程度即面孔吸引力~([1])。它是反映个体颜值水平高低的一个重要参考。心理学研究者一般采用共识法~([2])评价个体的面孔吸引力,通常指对某面孔进行吸引力程度评价时,绝大多数人认为高就高,认为其低就低。面孔刻板效应是指人们     

线上表象脚本技术对中学生抑郁个体行为激活的干预效果

目的：探索表象脚本技术的积极表象训练对中学生抑郁个体抑郁与行为激活的效果。方法：对96名中学生抑郁个体进行不等组对照实验研究：表象干预组36人进行两周的表象脚本技术的积极表象干预;空白组30人在实验过程中不实施任何干预;活动提醒组30人通过每日活动提醒完成任务(活动任务不需要心理表象)。使用贝克抑郁量表第二版和抑郁行为激活量表对三组被试进行前后测及一个月追踪。结果：行为激活量表得分的组别和时间交互作用显著[F(4,134)=17.96,P<0.001,η_p²=0.349],抑郁得分的组别和时间交互作用显著[F(4,138)=13.99,P<0.001,η_p²=0.289]。结论：线上的表象脚本技术的积极表象干预方法,对改善中学生抑郁个体的抑郁情绪及提高其行为激活水平是有效的。     

概念驱动测验中抑郁个体的心境一致性记忆研究

目的探讨概念驱动测验中抑郁个体的心境一致性记忆效应.方法采用2(组别)×3(效价词)×2(测验)设计.20名抑郁患者和20名正常被试,先对情绪效价词作愉快不愉快评定;然后进行回忆测验与再认测验;最后实施SDS测试.用加工分离公式计算有意提取R和无意提取A. 结果在再认测验上,词效价的主效应,组别与词效价的交互作用没有统计显著意义;抑郁个体负性效价词的无意识提取A明显高于正常组,其它均无显著差异.在回忆测验上,词效价的主效应,组别与词效价的交互作用十分明显;抑郁个体与正常组效价词的R与A存在明显差异.结论抑郁个体在概念驱动测验中的心境一致性记忆效应与认知加工有关.