计算机辅助药理实验教学的探讨

本文介绍了在药理实验教学中开展计算机辅助教学的体会。     

在药理实验教学中培养创新思维

本文论述了在药理实验课上采用看、做、问、写四个环节训练，可以培养学生的创新思维，只有这样做学生才能由“应试教育”向“素质教育”转变，才能成为合格的医学人才。     

谈药理实验教学的改革

药理学是一门理论性和实践性很强的专业基础课，药理实验教学是药理整个教学过程的重要组成部分，是理论教学的补充和扩展。药理学实验的主要目的是验证理论，促进理论和实践的紧密结合，使学生掌握药理实验的基本方法、基本技能及操作，培养学生动手能力，分析问题、解决问题及综合思维能力。     

计算机辅助教学应用的再思考

计算机辅助教学(Copmuter Assisted Instruction)即CAI,作为一种现代化的教学技术,是利用计算机作为主要的教学媒体来进行教学活动,越来越受到教育界的重视。计算机不仅能呈现单纯的文字、数字等字符教学信息,而且还能输出动画、视频、图像和声音,能非常容易做到教学信息的图、文、声并茂,这种多维立体的教育信息传播,增强了信息的真实感和表现力。另外,计算机作为教学媒体,学生可利用一定的输入、输出设备,通过人机“对话”的方式进行学习,这种人机交互作用是计算机媒体所特有的,是幻灯、电视等单向电教媒体无法比拟的。而且计算机辅助…     

心血管药理CAI课件设计制作及心得

介绍了卫生部医学CAI课件项目——作用于循环系统药物药理多媒体CAI课件的制作情况及制作过程中出现的一些问题和收获。     

对中等职业教育药理实验教学改革的探索

传统的药理实验课仅仅是做为印证、加深课堂理论知识的一种辅助性教学.     

PBL教学法在药理教学中的应用

目的:探讨PBL教学法在药理学教学中的教学效果。方法:以2005级统招高职护生93人为对照组,采用常规教学法授课,以2006级统招高职护生189人为实验组,采用PBL教学法授课,对两组的教学效果进行对比研究。结果:实验组的考核成绩和对教学方法的满意度与对照组比较差异有显著性。结论:PBL教学法在药理教学中优于传统的常规教学法,可提高教学效果,促进药理学教学。     

计算机辅助教学在机能实验教学中的应用

机能实验室普遍采用生物信号采集系统计算机辅助教学,教学水平明显提高,但计算机辅助实验教学也给我们带来了新的问题与挑战。本文结合广州医学院6年的教学实践,分别从生物信号采集系统的选择、教材与实验项目的选择、教师及技术人员的管理、网络化实验室及开放实验室等五个方面介绍了我们的经验。     

计算机辅助教学在机能实验教学中的应用

机能实验室普遍采用生物信号采集系统计算机辅助教学，教学水平明显提高，但计算机辅助实验教学也给我们带来了新的问题与挑战。本文结合广州医学院6年的教学实践，分别从生物信号采集系统的选择、教材与实验项目的选择、教师及技术人员的管理、网络化实验室及开放实验室等五个方面介绍了我们的经验。     

多种教学方法在药理学教学中的应用

目的 培养医学生分析、解决临床实际问题的能力,同时培养学生的批判性思维.方法 选取泸州医学院2007级临床医学专业学生105名,随机分为对照班、实验班1和实验班2,对照班采取“以授课为基础的学习”教学方法,实验班1采取“以授课为基础的学习和以问题为基础学习”相结合的教学方法,实验班2采取“以授课为基础的学习、以问题为基础学习、模拟医患场景教学和处方分析”相结合的教学方法.通过学生考核和师生问卷调查以检验不同教学方法在培养医学生分析、解决临床实际问题的能力和批判性思维能力的效果.结果 综合考试成绩,实验班2学生优于实验班1学生,差异具有统计学意义;实验班1学生优于对照班学生,差异具有统计学意义.对照班中,约54.3％的学生对以授课为基础的学习的教学效果给予肯定.实验班1中,68.6％的学生对以问题为基础学习的教学效果给予了肯定.实验班2中,100.0％的学生认为多种教学方法结合有助于加深对药理学知识的理解,提高分析、解决临床实际问题的能力及处方分析的能力;68.6％的学生认为有利于批判性思维能力的提高.50.0％的教师认为,多种教学方法结合有利于提高学生批判性思维能力.结论 多种教学方法的有机结合有助于提高医学生分析、解决临床实际问题的能力,同时也有助于培养学生的批判性思维能力.     

多媒体网络教学系统在计算机实验教学中的应用

分析了传统计算机实验教学模式下存在的各种弊端,提出在计算机实验教学中应用新的多媒体网络教学模式的必要性,并结合实验教学实践对多媒体网络教学系统的功能和特点进行了详细介绍。     

浅谈卫生职业学校计算机应用基础课实验教学

随着现代医学的发展,计算机技术已经广泛地应用于医疗工作的各个领域,为了能更好地提高医学生计算机的应用能力,适应医院信息化工作,本文着重探讨医学院校在计算机基础实验教学中存在的问题,提出实验教学的教学方法及教学管理建议,优化教学程序,增强学生的学习兴趣及学习主动性,提高实验教学效果,为医学生适应医院信息化工作提供更好的平台。     

模块化PBL教学法在医学计算机教学中的应用

为了探索适应我国高等医学院校教学实际的计算机教学模式,提高计算机课程的教学效果,通过问卷调查和对考试成绩进行统计学分析等方式,对比LBL和模块化PBL的教学效果。结果显示,模块化PBL教学法更有利于提高高等医学院校计算机课程的教学成效。     

开放性实验教学法在护理技能教学中的应用

培养和提高护生的实战能力和创造性思维能力始终是护理教学的根本目标和要求，开放性实验教学法正是顺应这一目标和要求而产生的。教学中，通过把握开放步骤，把握开放程度和开放时间等课后强化教学法，充分调动了护生的主观能动性和学习兴趣，巩固和加深了技能探作，有助于培养护生的实战能力、创造能力和自主学习等。     

浅析生理实验教学中CAI的应用

生理实验是生理学教学中的重要环节,抓好生理实验教学对生理教学质量的提高起着重要的影响.本文论述了在医学生理实验教学中CAI的应用优势与注意事项.提出准确规范运用多媒体技术,可有效节省教学资源和提升育人质量,值得医学教师进一步研究、改进和应用.     

浅析生理实验教学中CAI的应用

生理实验是生理学教学中的重要环节,抓好生理实验教学对生理教学质量的提高起着重要的影响.本文论述了在医学生理实验教学中CAI的应用优势与注意事项.提出准确规范运用多媒体技术,可有效节省教学资源和提升育人质量,值得医学教师进一步研究、改进和应用.     

新型药理学实践教学体系的实施与效果

通过药理学实验课程标准的制定、教学计划的修改、课程的整合与内容的调整、教材的选定、实验教学方法的选择、题库以及实验考核和评价方法的建立，实施新型药理学实验教学模式，培养学生自主学习和研究性学习，促进医学创新型人才的培养。