社区高血压患者健康教育效果评价

目的评价健康教育在高血压综合管理中的效果。方法根据系统抽样方法,最终确定400例高血压患者作为研究对象,然后按照档案号奇偶性分为对照组、试验组,2组人数相等。对照组严格按医嘱要求服用治疗高血压的药物,不接受其他任何干预。试验组在按要求进行药物治疗的基础上进行社区健康教育,并对效果进行评价与分析。结果 2组干预前血压水平、血压知晓率、控制率比较差异无统计学意义(P0.05);干预后2组比较发现,试验组血压水平低于对照组,相关健康知识知晓率、血压控制率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施健康教育有助于提高社区高血压患者的健康知识知晓率及依从性,对高血压患者进行科学合理的行为指导,不仅能够降低高血压患者的血压水平,提高治疗有效率,同时也能提高患者的生活质量水平。     

健康教育及护理干预对原发性高血压患者疗效的影响

目的:探讨健康教育及综合护理干预对原发性高血压患者的血压控制的影响,以期达到提高临床治疗效果的目的.方法:采用前瞻性随机对照试验,将160例原发性高血压患者随机分为对照组(n=80)和干预组(n=80),所有患者均接受常规药物治疗及护理,干预组患者在上述基础上,接受系统化健康教育及综合护理干预措施,观察两组治疗前后的疾病认知情况及高血压控制情况.结果:干预前,对照组与干预组患者的KAB评分分别为(6.4±1.9)、(6.6±1.8),差异无统计学意义;干预4个月后,对照组与干预组患者的KAB评分分别为(10.4±2.4)、(21.6±2.8),两组差异有统计学意义(P＜0.05);干预4个月后,对照组高血压控制总有效率52.5％(42/80),干预组总有效率86.3％(69/80),两组的差异有统计学意义(P＜0.05).结论:系统化健康教育及综合护理干预能够提高原发性高血压患者对疾病的认知,同时可有效提高血压的控制率.     

健康教育对农村社区老年高血压病病人的影响

[目的]探讨健康教育对农村社区老年高血压病病人有关高血压知识知晓率、服药依从性、治疗率及血压控制率的影响。[方法]选择我区农村社区300例老年高血压病病人,随机分为教育组和对照组,仅对教育组进行有针对性的健康教育。[结果]教育组高血压相关知识知晓率、服药依从性、治疗率及血压控制率方面均较健康教育前有明显提高(均P<0.01),而对照组入组时与1年后比较无统计学意义,1年后两组比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]健康教育可提高农村社区老年高血压病病人有关知识的知晓率及服药依从性,从而提高病人的治疗率和血压控制率,健康教育在我国农村老年高血压人群中开展是可行的、有效的。     

影响社区高血压病治疗率与控制率的因素和干预研究

目的:探讨社区高血压病人治疗率和控制率的影响因素,以及针对性开展个性化干预对高血压治疗和控制的影响。方法:选择顺德新桂社区内已确诊的619例原发性高血压患者为研究对象,采用上门入户、集中调查等多种形式调查患者的各种影响因素,个性化跟踪干预、监督治疗和定时监测血压。结果:高血压病人防治常识贫乏,年龄、性别、职业、文化程度、经济状况、家族史以及血压升高程度等均与高血压治疗和控制有关。个性化干预后,患者非药物和药物治疗率、控制率均显著提高,运动率从18.8%上升到55.5%,服药率从21.3%上升到90.0%,血压控制率从12.0%上升到55.6%(P<0.01)。结论:社区高血压病患者治疗率和控制率的影响因素复杂多样,都对高血压病人的治疗和控制产生直接影响,高血压防治知识的贫乏也是重要影响因素。采用个性化干预,是提高社区高血压治疗率和控制率的行之有效的办法。     

Orem自理理论在高血压患者社区护理中的应用

目的应用Orem自理理论对社区高血压患者进行护理干预,以提高患者的自理能力,有效控制患者的血压。方法应用Orem自理理论对某社区175例高血压患者进行为期1年的护理干预,观察干预前后患者高血压相关知识知晓率、健康行为方式、规范药物治疗率、血压控制率等指标的变化。结果干预后患者相关知识知晓率、健康行为方式、规范药物治疗率、血压控制率等明显提高,差异有统计学意义(P<0.01)。结论 Orem自理模式能提高社区高血压患者自理能力,有效控制患者高血压,改善患者生活质量,建议在社区高血压护理干预中推广应用。     

中医护理干预在社区老年高血压患者中的应用

目的:探讨中医护理干预在社区老年高血压患者中的应用效果。方法:将100例老年高血压患者随机分为对照组和观察组各50例。两组均行常规药物治疗,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予中医护理干预。经过12个月的调查随访,比较两组护理前后总效例数、收缩压、舒张压、血压控制率、控制合格率。结果:观察组总有效率高于对照组(P0.05);干预后6个月、12个月,观察组血压控制率及血压控制合格率均明显好于对照组(P0.05,P0.01)。结论:中医护理干预对社区老年高血压患者的临床疗效显著,值得在社区推广。     

健康教育对农村社区老年高血压病病人的影响

[目的]探讨健康教育对农村社区老年高血压痛病人有关高血压知识知晓率、服药依从性、治疗率及血压控制率的影响。[方法]选择我区农村社区300例老年高血压病病人，随机分为教育组和对照组，仅对教育组进行有针对性的健康教育。[结果]教育组高血压相关知识知晓率、服药依从性、治疗率及血压控制率方面均较健康教育前有明显提高（均P〈0．01），而对照组入组时与1年后比较无统计学意义，1年后两组比较差异有统计学意义（P〈0．01）。 [结论]健康教育可提高农村社区老年高血压病病人有关知识的知晓率及服药依从性，从而提高病人的治疗率和血压控制率，健康教育在我国农村老年高血压人群中开展是可行的、有效的。     

社区高血压病145例的护理

目的：通过社区护理干预,提高人群的高血压知晓率、治疗率和控制率。方法：将所辖社区145例高血压患者列为社区健康教育知识讲座学员。通过定期举办健康教育讲座、健康心理咨询、观看录像、VCD、图片、分发健康资料及处方,建立健康档案,给予用药指导和生活方式指导,定期监测血压等护理干预。结果：社区高血压病患者的遵医性及血压变化有统计学差异（P均〈0.01）。结论：社区护理干预是控制和防治高血压的有效方法。     

综合护理干预对原发性高血压患者出院后服药依从性和血压控制率的影响

目的:探讨综合护理干预对原发性高血压患者出院后服药依从性和血压控制率的影响.方法:将240原发性高血压患者随机分为干预组和对照组各120组,在对照组就诊时,常规向其介绍高血压基本知识,发放相关健康教育资料;干预组实施建立管理档案、实施专人管理、强化健康教育等综合护理干预措施.结果:1年后干预组治疗依从性提高、血压达标率增加、并发症发生少(P<0.05).结论:社区护理干预可提高高血压患者出院后的服药依从性和血压控制率,对高血压的防治是行之有效的辅助方法.     

家庭访视护理对社区老年原发性高血压患者自我效能及控制率的影响

目的探讨家庭访视护理对社区老年原发性高血压患者自我效能及控制率的影响。方法选取2014年7月至2015年7月在院建档资料完整的社区老年原发性高血压患者180例。采用随机数表分组法分为观察组(n=92)和对照组(n=88),进行对照研究。对照组在建档时进行一次健康教育之后常规药物治疗,发放日记卡,记录病情变化及药物应用情况,不加以干预,每年进行一次随访。观察组在建档时健康教育的基础上,每3个月进行一次家庭访视,按评估→计划→实施→评价四个基本步骤进行个性化运动锻炼指导,改善膳食结构,给予用药指导和心理疏导,与吸烟饮酒者共同制订戒烟限酒策略。干预期间对观察组进行6期高血压防治知识集中培训。两组均跟踪2年。结果干预后观察组自我效能得分由(26.32±8.9)分提高至(51.78±10.1)分,明显高于对照组,组间差异有高度统计学意义(P0.01);干预后观察组的高血压防治知识掌握程度明显优于对照组,组间差异有高度统计学意义(P0.01);干预后观察组SBP和DBP明显下降,均控制在正常范围内,与对照组比较差异均有高度统计学意义(P0.01)。结论实施家庭访视护理可以提高社区老年原发性高血压患者的自我效能,纠正不良行为方式和生活习惯,提高患者的药物依从性,降低各种危险因素,从而有效地提高社区老年原发性高血压患者高血压的控制率。     

艾灸治疗原发性高血压病的探讨

目的:探讨艾灸治疗原发性高血压病的效果。方法:将衡阳市某社区160例原发性高血压病患者随机分为试验组和对照组各80例。对照组患者仅接受原有降压药治疗;试验组患者在接受原有降压药治疗的同时进行1个月的艾灸治疗。比较两组患者的血压情况。结果:试验组艾灸治疗1个月后收缩压和舒张压明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:艾灸可有效治疗原发性高血压病。     

社区综合护理干预对高血压病的影响

目的:探讨社区综合护理干预对原发性高血压病及不良心血管事件发生率的影响。方法:将80例原发性高血压病患者随机分为干预组和对照组各40例,所有患者入院时除正规降压治疗外,均进行健康宣教、饮食、运动、心理干预。干预组出院后每月至少随访1次并给予上述干预措施,持续1年;对照组出院后则不给予任何干预措施。结果:干预组血压控制程度明显好于对照组,且不良心血管事件发生率低于对照组(P<0.05)。结论:社区综合护理干预能提高血压控制率,减少不良心血管事件,改善高血压病患者的生活质量。     

临床路径在社区高血压患者中的应用

目的探讨临床路径在社区高血压患者中的应用效果。方法将535例上海市罗店社区的高血压患者按随机数字表法分为2组：干预组246例和对照组289例。干预组采用临床路径进行干预,对照组采用社区防治模式进行干预。同时对2组患者采用降压药物治疗。观察2组患者干预后满意度、药物治疗依从性及血压『收缩压（SBP）、舒张压（DBP）]控制水平等情况。结果干预组患者干预后满意度显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;干预组患者干预后药物治疗依从性显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）;干预组患者干预后SBP、DBP控制水平均优于对照组（均P〈0．05）。结论实施临床路径提高了患者的自我管理能力,增加了患者的高血压控制效果,是提高社区高血压患者疗效的可行模式。     

遵医行为的社区护理干预对老年高血压病患者血压控制的影响

目的:观察遵医行为的社区护理干预对老年高血压病患者血压控制的影响。方法:将198例符合我国高血压诊断标准的老年高血压病患者随机分为对照组与观察组各99例。两组给予饮食控制、药物疗法、自我监测、运动疗法的指导,其中观察组给予社区护理干预,对照组不施加任何影响。结果:观察组6个月的血压控制良好率及遵医行为(除运动疗法)均明显高于对照组(P0.05),两组比较有显著差异。结论:遵医行为的护理干预对老年高血压病患者的血压控制产生显著效果。     

纽曼保健系统模式在老年高血压病患者中的护理效果观察

目的:观察纽曼保健系统模式在老年高血压病患者中的护理效果,探讨其可行性。方法:在我院就诊的老年高血压病患者240例纳入本研究。将患者随机分为对照组和干预组各120例。对照组给予高血压常规治疗和护理;干预组在常规护理的基础上,应用纽曼保健系统模式根据患者的不良生活方式和知识缺乏程度采取针对性行为指导。患者出院后,每个月对患者进行电话随访,重点询问患者有无吸烟、酗酒、高脂饮食等生活方式及高血压知识缺乏情况。出院后2周,检测两组患者的血压控制情况;出院后6个月,采用生活质量评定量表对两组患者的躯体功能、情绪功能、角色功能、社会功能及总的生活质量进行评分。结果:出院后2周干预组收缩压及舒张压均明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。对照组和干预组患者在有无吸烟、酗酒、高脂饮食等生活方式及高血压知识缺乏情况比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。对照组和护理组患者的躯体功能、情绪功能、角色功能、社会功能及总的生活质量评分比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:纽曼保健系统模式可降低老年高血压病患者的血压,改善患者生活质量,可用于指导老年高血压病患者的护理实践。     

门诊高血压病病人自我管理干预效果评价

[目的]探讨自我管理干预对门诊高血压病病人自我管理能力及血压的影响。[方法]采用随机对照类试验研究设计,将206例门诊高血压病病人随机分为观察组和对照组,每组103例,对照组给予常规健康教育,观察组给予高血压病自我管理教育及定期随访。干预6个月后比较两组高血压病病人自我管理能力、血压水平的变化。[结果]观察组饮食管理、治疗管理、躯体活动自我管理能力高于对照组,血压控制情况优于对照组(P<0.01)。[结论]自我管理干预对提高门诊高血压病病人的自我管理能力和降低血压有一定效果。     

同伴情景式健康教育在老年糖尿病患者自我管理中的应用

目的：探讨由同伴参与的情景式健康教育在提高老年糖尿病患者自我管理技能中的应用与效果。方法：120例老年糖尿病患者随机分为观察组60例、对照组60例,两组均接受医院组织的糖尿病“同伴支持团队”支持教育。对照组接受同伴支持的“口头讲解式”健康教育方法,观察组进行同伴支持的情景式互动健康教育方法,完成健康教育6个模块内容后对健康教育效果进行比较。结果：观察组胰岛素笔自行注射技术、血糖自测技术、低血糖识别与处理、食品交换份法等糖尿病自我管理技能操作的掌握程度好于对照组（P〈0.05）;糖尿病常识的掌握程度两组无统计学差异。对授课方式内容满意度观察组高于对照组（P〈0.005）。结论：同伴参与的情景式互动健康教育具有形象性、参与性、趣味性,增加了老年糖尿病患者参加健康教育的主动性,明显提高患者自我管理技能操作水平。     

对哈萨克族原发性高血压患者实施社区健康教育的实践

目的：探讨对乌鲁木齐市南山牧区哈萨克族原发性高血压患者实施社区健康教育的方法。方法：采用类实验的单组时间序列设计,随机整群抽取乌鲁木齐市南山牧区252例哈萨克族原发性高血压患者作为研究对象,实施以社区健康教育为主要手段的连续10个月高血压病综合干预。结果：实施干预后,哈萨克族原发性高血压患者的健康调查量表总分及4个维度得分均比干预前明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）。哈萨克族原发性高血压患者的血压控制率由57.54%提高到了71.03%,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：社区健康教育有助于提高高血压患者的自我保健意识,对控制疾病发展、减少和推迟并发症、提高生存质量具有重要意义。     

健康教育对鼻内镜手术病人的影响

[目的]探讨健康教育对鼻内镜手术病人的影响。[方法]将60例鼻内镜鼻窦手术治疗的病人随机分为观察组和对照组,对照组给予常规治疗及护理,观察组在此基础上给予健康教育,评估两组病人的效果。[结果]观察组病人疾病知识优良率明显高于对照组（P〈0.05）;焦虑、紧张病人明显少于对照组（P〈0.05）;血压、心率明显优于对照组（P〈0.05）。[结论]健康教育能提高病人的疾病知识优良率,缓解鼻内镜手术病人的不良情绪。     

强化健康教育对冠心病合并高血压患者血压的影响

目的观察强化健康教育对冠心病合并高血压患者血压的影响。方法选择经冠状动脉造影术确诊为冠心病或已住院确诊为急性心肌梗死（AMI）且合并有高血压患者177例,按入院顺序分为对照组79例、实验组98例,分别给予一般健康教育和强化健康教育,在出院后第3个月、6个月、12个月通过随访了解患者血压水平和康复计划执行情况,并作比较。结果第6个月和第12个月时,实验组患者收缩压和舒张压均明显低于对照组（均P〈0.05）;实验组坚持服用降血压药物、坚持合理饮食、坚持锻炼时间均高于或长于对照组（均P〈0.01）。结论强化教育能提高患者对降血压药物的依从性,促进患者坚持锻炼和合理的饮食,形成健康生活方式,从而促进患者有效地控制血压。