初中语文提高阅读能力教学的探索

阅读是语文学习过程中的重要能力之一, 也是学好语文的重要途径,提高学生的阅读能力也是提高语文学习能力的前提和基础.语文教师在教学过程中要通过正确引导, 采取内外兼顾的形式, 帮助学生提高阅读水平.本文将针对初中生提高阅读能力的教学进行探索, 并结合笔者教学经验谈谈体会.     

初中历史教学中情景教学法的运用

情境教学是为了帮助学生提高学习效率而研究出来的一种最新的教学方法,在初中历史教学中有效的加入情境教学,可以帮助学生更加容易理解初中历史中的各种知识,增加学习效率,学生在参与情境教学中的时候会主动的去探索与思考,有利于学生提高自我学习、自我思考的能力.所以,在初中历史教学中加入情境教学有着巨大的帮助,笔者将对以研究初中历史教学中情境教学法的应用原则为出发点,提出具体的运用策略.     

如何在小学音乐教学中进行节奏训练

小学是培养学生学习兴趣的关键,学习音乐不单纯是学习旋律,最重要的是学习节奏.利用正确的节奏可以促进学生理解和把握音乐.本文主要论述了在小学音乐教学当中有效的引入节奏训练,帮助学生掌握节奏训练的要点,提高小学音乐教学的有效性.     

诊断学心电图部分的教学改进探讨

心电图教学是诊断学教学中的难点,存在着理论抽象难懂、技能培训不足等问题.因此,必须改进传统的教学模式,比如利用多媒体技术提高课堂讲授的学习效率、采用PBL与CBL教学相结合的教学方法、增加技能训练来强化理论知识等.只有通过有效的教学手段和策略,才能引导学生正确学习心电图知识,提高教学质量.     

《老年护理》教学中创设问题情境实施参与式教学

目的:在《老年护理》教学中创设问题,实施参与式教学,教学相长,提高教学效果.方法:根据教学内容创设新颖、可行、开放的问题情境进行教学,让学生在问题情境中思考、探索、合作,养成主动学习的习惯.结果:创设问题,参与式教学是激发学生学习兴趣、培养学生善于思维、学会学习的有益尝试.结论:重视教学手段的运用,不但可以提高教学质量和教学效果,更能体现高职高专学校护理专业教学特色.     

案例教学在病理学两阶段教学中的应用

病理学是一门实践性很强的基础医学,学好病理学必须理论联系实际.案例教学法是一种互动式教学方法,能激发学生学习兴趣、培养学生能力,提高教学效果.文章探讨案例教学在病理学两阶段教学中的应用.     

浅谈启发式教学在药剂学教学中的运用

作为药剂学教师来讲,必须要认识到启发式教学的优势所在,在课程当中,灵活的运用这种教学方式,提高自己的教学水平.这主要是因为,启发式教学是一种非常有效的教学方式,它可以有效的启发学生的心智,使学生摆脱以往的那种苦学、难学状态,而可以不断的产生学习兴趣,甚至爱上学习,最终利用学习所得的成果来造福社会.     

探究分析在生理学教育中采用病例导入式教学的实际教学情况

目的:探究分析在实际生物学教学中,使用病例导入式教学的教学效果及经验.方法:选取我校2015级临床医学学生共142名,将其随机分为使用传统教学的对照组和在传统教学的基础上进行病例导入式教学的试验组,试验组72名,对照组70,经过一学期的教学后,使用自制的学习情况评价表对学生在课堂中的学习情况、学习能力等进行统计分析,并在教学完成后对学生进行教学后考核评分同时进行统计分析.结果:经过对学生进行传统教学和在传统教学的基础上进行病例导入式教学两种不同教学方法及你想那个教学后,试验组学生相对于对照组学生的学生学习情况评价表和教学结束后的考核成绩都有明显的提高,差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:在生理学的教育中通过在传统教学的基础上进行病例导入式教学的实际教学效果相对于传统教学方法较好,学生的学习积极性、对于临床知识的了解以及学习质量都有明显的提高,学生对学习情况的评价也有明显的提高,是一种高效的教学方式,有利于在生理学以及其他学科中进行推广应用.     

试析提高小学语文口语交际教学效率的若干思考

小学阶段是学习语言科目的重要阶段,小学语文科目就是语言类科目的重要内容之一.小学语文的学习既包括书面语的学习,又包括口头语的学习.口语交际能力是学生在语文学习中的重要能力以及应用,对学生未来的学习、生活、工作都有着重要的意义.本文重点论述了提高小学语文口语交际教学效率的具体措施,从带领学生体验语文口语与语文书面语教学的不同,丰富教学方式方法,鼓励学生多说多听以及对学生不规则的口语用法及时矫正等几个方面展开,为小学语文教师的教学提供一定的参考.     

试论初中数学生涯教育教学中提问的有效性

数学是初中教学的一门基础学科,且是三大主科之一,由于具有较强的理论逻辑性,需要学生紧跟教师的思路学习和思考.教师单向的数学知识传授难以激发学生的学习兴趣跟随教师的思路学习,很可能出现走神儿的情况.数学教师在课堂教学中适当地加入提问环节,可以调动学生学习数学的积极性,还可以及时把握学生学习的情况,根据学生的学习情况安排下一步的数学教学.提高教师在教学中适当地安排提问环节的能力,可以让数学教学变得更生动,达到理想的教学效果.笔者总结教学实践,对初中数学生涯教育教学中提问的有效性进行探究.     

浅议初中思想品德课中的快乐教学

兴趣是最好的老师,在思想品德的教学过程中教师要注重激发学生的学习兴趣,让学生在学习的过程中感受到学习的快乐,提高课堂教学的效果.     

小学语文学习习惯及培养策略研究

在小学教育阶段, 教师更加重视针对小学生学习习惯的培养, 这样才能够从根本上提高小学生的综合素养.而在语文教学过程中, 语文教师也需要通过一定的培养策略提高小学生语文学习的习惯, 以此提高小学语文教学的质量.本文就将针对语文学习中的学习习惯培养进行分析, 希望能够提供相应的参考.     

分层教学在小学数学教学中的应用方法

由于小学生具有个体差异性,因此在数学学习的过程中会因为性格特征、知识基础、学习方法和能力等各个方面体现出互不相同的差异.所以对于相同的学习内容,他们会表现出各不相同的学习效果.针对这个问题,小学数学教师应当通过分层教学的方法,让每个学生的学习热情都得到提高,进而提高他们的学习效率和质量.     

优化英语课堂教学方式,构建有效课堂教学

英语课堂教学过程是一个师生双向互动的教学过程,有着很强的实践性,老师在课堂中应以学生为主体,做到把教学内容活化给学生,优化课堂教学方式,引导学生的积极参与,激发学生学习兴趣,进而增强学生学习的主动性,提高学生学习效率和课堂教学质量.     

小学语文教学如何创建良好的课堂气氛

良好的教学课堂气氛能够促进教学顺利进行,并且取得良好的教学效率,达到真正的教学相长的目的.一个轻松、活跃的语文课堂氛围,对提高学生学习的兴趣和优化教学效果都有非凡的意义.那么,教师在小学语文教学中该如何创建良好的课堂气氛,提高学生学习语文的兴趣呢?     

关于人体解剖学教学的相关探讨

人体解剖学是医学中一门重要的基础课程,如何改善和提高教学效果,在长期的教学实践中有以下几点体会:理论与实践相结合;合理使用多媒体;激发学生的学习兴趣;提高学生学习的主动性;勤思考、多钻研、努力提高教学技能;正确引导学生,做好课堂学习和课后复习.     

探究合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

随着教育体制改革的不断深入, 小学语文教学逐渐受到社会各界的广泛关注.阅读是语文知识的重要组成部分, 对培养学生创新思维模式具有重要作用.在小学语文教学中, 教师要合理使用合作学习模式, 打破传统模式的束缚, 带动学生学习积极性, 营造良好教学氛围, 提高教学质量和效果.因此, 本文针对合作学习在小学语文阅读教学中的意义进行探究, 提出教学策略.     

提高学生对解剖学学习兴趣的几点做法

目的:探讨如何提高学生对解剖学的学习兴趣.方法:从转变教学模式;加强解剖学与其他学科的联系教育;实施互动性的教学方法;充分利用多媒体技术四个方面尝试.结果:均不同程度地提高了学生的学习兴趣,收到了较好效果.结论:激发并不断维持学生对解剖学的学习兴趣,是解剖学教学成败的关键.     

PACS在医学影像学教学实践中的应用

基于PACS的医学影像学教学是一种新颖的模式,能减少人力资源投入,最大限度实现医学影像资源共享,加强师生之间的互动,提高学生学习的积极性、自主性和学习效率.苏州大学影像医学专业实现了校园局域网与教学医院PACS的直接物理连接,使学生对课本知识有了更加深刻的理解,提高了医学影像学的教学效率和教学质量.     

高职高专学校护理实训教学存在的问题及对策思考

护理实训是高职高专护理专业教育教学的重要组成部分,是保障人才培养质量的重要教学环节.由于主客观原因,护理实训教学存在教学方式方法较为传统、内容更新滞后、师资队伍素质不高、学生学习缺乏主动性、实训设备落后等诸多问题.为提高教学质量,应改进教学方法、创新教学内容、完善考核评价体系、加强师资队伍建设,不断提高实训教育教学质量.