我院精神科护士差错归因分析及管理对策

目的通过对精神科护士差错归因进行分析,以减少差错的发生。方法采用自行设计的精神科护理差错归因调查表,对2003~2005年我院50名精神科护士进行调查。结果50名精神科护士中有22名发生过护理差错,共计52人次。差错的内归因占75.00%,外归因占25.00%。低学历、低年资的年轻护士易发生护理差错。结论在护理管理过程中需加强对护士责任心的培养,督促其严格执行各项规章制度和操作程序。加强专业知识学习,创造优良的工作环境,运用归因理论针对个体差异进行培训。     

手术室护理差错的原因分析和防范

分析造成手术室护理差错的主要因素,为了杜绝护理差错的发生,指出应严格执行"三查七对"制度,严格执行各项规章制度和护理操作规程,加强护士安全知识、法律知识、理论知识的学习和专业技能的培训。     

护理差错高发因素的分析及对策

目的 探讨护理差错高发因素及对策,最大限度地降低护理差错的发生频率,进一步提高护理工作质量.方法 对2009年7月至2012年11月护士所引发的护理差错进行回顾性分析,就护理差错的发生时间、主要责任人特点、事件发生类型和发生原因4个主要方面进行深入探讨.结果 通过加强管理职能作用,提高护理人员的综合素质,严格落实各项规章制度,极大地减少了差错事故的发生.结论 护士长合力地弹性排班,强化护士的责任意识,落实各项规章制度,是减少差错的关键所在.     

儿科护理风险与安全管理

目的:探讨儿科护理风险发生的诸多隐患因素及管理对策。方法:加强护理风险管理,完善规章制度、护理应急预案以及工作流程改进,注重护理安全教育,提高护士的风险意识和防范能力。结果:护士的风险意识增强,一般护理差错明显减少,无严重护理差错事故的发生。结论:加强护理风险管理,可最大限度地规避护理风险,保证医疗护理安全。     

儿科新毕业护士存在的安全护理隐患与对策

探讨儿科新毕业护士存在的安全护理隐患与对策。通过对新毕业护士强化护理安全与法制知识教育,加强对医疗护理有关规章制度及操作技术规范、专科知识的学习,加强其沟通能力的培养,从而在临床实际工作中杜绝或减少差错事故的发生。     

126例护理差错原因分析与对策

[目的]通过对126例护理差错原因进行分析并探讨防范对策,以达到加强护理管理,提高护理质量的目的。[方法]对3年来我院护理工作中发生的差错进行登记和统计分析。[结果]合同制护士发生差错所占比例明显高于高年资的正式护士,护理差错中属"三查七对"不严的73例占57.9%,操作疏忽44例占34.9%,态度不端正9例占7.2%,主要原因是操作者自身因素和护理管理存在缺陷造成。[结论]严格执行操作规程并制订完善的差错事故处理条例,规范对差错事故的处理程序,建立奖惩细则并严格执行,可以明显减少护理差错的发生。     

综合医院73例护理不良事件的相关因素及处理对策

[目的]分析73例护理不良事件发生的相关因素,制订有效的防范对策。[方法]对2012年发生的73例护理不良事件进行回顾性分析并分类、定性,分析其与病人因素、护士因素及发生时间的关系。[结果]73例护理不良事件中,跌倒、用药错误、标本错误为前3位,占71.23%,工作年限在3年内的年轻护士发生护理不良事件次数最多,白班发生率较高,占70%。其发生的相关因素为查对制度、操作规程落实不到位及年轻护士工作经验不足、责任心不强;护患无效沟通;病人依从性差;工作量大有关等。[结论]护理工作中必须加强对年轻护士的管理,加强责任心,严格遵守规章制度和技术操作规范,加强病人的安全教育,提高病人的依从性,才能有效减少护理不良事件的发生。     

106例护理差错和护理缺陷原因分析与管理对策

目的通过对我院近7年共发生106例护理差错的全面回顾性总结与分析，并提出防范措施，加强护理安全管理，提高护理人员安全意识，杜绝护理差错发生．方法对我院2000-2006年共发生的106例护理差错分布情况、发生的原因及发生时段进行对比分析．结果漏发药、漏治疗、打错针、发错药、处理医嘱错误占主要差错分别占60.4%，11.3%，10.4%．差错发生时段是中班、节假日．发生的主要原因是责任心不强和违反操作规程分别占39。6jl和32。1jl。通过加强各方面管理，护理差错和缺陷的发生率逐年下降，病人的满意度逐年上升，护理质量得到了较大提高．结论完善毅章制度和健全质量监控网络体系是护理质量的保证，加强护理安全教育，落实各项检查，严把护理质量关是关键，学习法律法规，提高防范意识，加强专业技能学习，不断提高临床护士技术水平是前提，合理开发护理人力资源，体现人性化管理也是不可缺的．     

加强护理风险管理的做法与效果

目的降低护理风险的发生率,确保医疗护理安全。方法加强护理安全教育,提高护士的风险意识和风险防范能力;完善护理规章制度,制定护理应急预案与程序;加强护理风险监控,注重护理记录检查。结果护士的风险意识提高,两年来,全院无护理纠纷和严重护理差错事故发生,一般护理差错明显减少。结论注重护理风险管理,加强风险教育、检查,可有效化解护理风险,减少护理纠纷和护理事故的发生。     

72例护理差错的内归因分析及对策

目的探讨护理差错发生的内归因及预防对策。方法采用回顾性调查的方法,对85例护理差错进行归因分类,并着重对内归因引起的72例护理差错进行分析。结果护理差错发生的内归因主要为:未严格执行规章制度和操作规程,占84.7%;注意力不集中,占15.3%。结论加强责任心,严格执行各项护理操作制度;做好自身的心理调节,稳定情绪是有效预防护理差错发生的保证。     

行政护理查房的做法和体会

目的探讨开展护理行政查房的方法,为临床解决实际问题,提高护理管理质量及效率。方法由医院护理质控组对被查房科室进行护理质量检查;召开行政查房会议,反馈护理质控检查情况：被查房科室护士长对质控检查中存在问题提出整改意见及提出需要医院协调解决的问题;院长对行政护理查房情况进行总结,提出下一步护理质量安全管理重点及努力方向,对需医院协调解决的问题进行解答和协调落实。结果本院自2002年开展行政查房以来,无出现1起重大护理安全事件及投诉。通过护理行政查房解决护理难点问题25件。合同护士流失率从50％下降到1％。结论护理行政查房是提高护理管理质量和效率的有效方法．体现了以人为本的管理理念。     

护生实习期间的护理安全管理

目的探讨护生实习期间的护理安全管理方法。方法通过加强教学管理,优化老师队伍,强化护生的护理安全意识,对护生进行职业道德教育和总结与反馈等护理安全管理方法,以提高护生安全防范意识。结果本院未发生1件与实习护生有关的医疗过失、纠纷及差错事故。结论加强护生临床实习管理,提高护生安全防范意识,对提高护生的安全管理质量具有重要的意义。     

影响规范执行护理制度的相关因素分析

目的研究临床护理工作中影响制度执行的相关因素,提高护理服务的有效性和安全性。方法自行设计问卷,调查了117名护士对护理制度规范执行的认知状况,分析了影响护理制度规范执行的相关因素。结果78．6％的护士认为工作量大,任务繁重会影响护理制度的规范执行;80．4％的护士认为规范执行护理制度非常重要;47％的护士自评能规范执行护理制度;93．2％的护士认为现行的护理制度需要改进。结论合理管理护理人力资源,提高护士的法律意识及完善护理制度,可提高护理制度的规范执行力。     

SHEL模式在护理不良事件原因分析中的应用

目的分析护理不良事件的发生原因,为患者护理安全管理提供依据。方法应用SHEL模式对2013年1月至12月全院发生并主动上报至护理部的131例护理不良事件进行回顾性分析。结果 131例护理不良事件中,与护士业务素质和能力有关的共106例,占80.92%;与护理工作场所及设施有关的15例,占11.45%;与临床环境有关的45例,占34.35%;与当事人及他人有关的57例,占43.51%。结论根据不良事件发生原因制订管理对策,加强培训,提高护士业务素质和能力、完善硬件建设和工作流程,从而有效防范护理不良事件的发生。     

加强护理安全细节管理

护理安全是护理质量的基础,没有安全就没有质量可言。安全管理是护理管理的重中之重。护理工作中的细节问题往往是不安全的隐患,提高护士的安全意识、差错防范意识,预警差错事故发生的细节,有效地培训和引导,及时评价和考核,对减少和避免差错有着重要的意义。     

护理不安全因素分析与管理对策

目的总结分析护理工作中存在的不安全因素，并提出防范对策。方法根据文献分析总结护理工作中存在的不安全因素，作者认为应对护理人员进行安全、规章制度及职业道德教育，健全和完善各项护理安全质量监控管理制度，规范工作流程，加强规范化培训等管理对策。结果通过护理不安全因素防范管理措施的有效落实，可提高护理人员对护理安全质量的认识及意识，建立良好的护患关系；严守操作规程，遵循护理法规，强化护理行为中的法律意识，增强了法律观念；重视专业理论学习，护理技术操作训练。结论最大限度地消除了护理不安全性及患者的不安全感，既保护了护理人员又维护了患者的权益，保证全程、全员、全面质量管理方案的实施，使护理安全管理制度化、标准化、规范化，真正为患者提供安全、方便、放心、满意的优质服务，有效地预防护理差错事故的发生。     

护理学科发展中衍生的安全隐患及对策

分析护理学科发展过程中出现的不安全因素.目前,我国尚无专业的护理安全管理机构,缺乏专业安全评估与预警系统;护理人员的工作压力不断提升,临床药理基地的不断扩大,新药使用的比例逐年增加,护理安全隐患同时凸显.建议建立护理安全管理指标体系,实施护理人员心理援助,加强临床新药使用的安全管理,在适应护理学科发展的同时,提高护理安...     

军队临床护理示范基地专科护士培训现况的调查分析

目的 了解全军临床护理示范基地专科护士培训现况,并对当前所面临问题进行分析讨论.方法 采用自行设计的基地专科护士培训情况调查问卷,对全军临床护理示范基地2016-2018年专科护士培训情况进行调查.结果 共调查26个临床护理示范基地.近三年培训学员总数2906名,其中学历为本科(70.75％)、职称为护师(68.51％...     

儿科护士对患者安全文化认知现状及影响因素研究

目的了解儿科护士对患者安全文化认知现状并探讨其影响因素。方法采用一般资料调查表、医院患者安全文化量表对273名在职儿科护士进行调查。结果儿科护士对患者安全文化认知总分为(3.11±0.39)分,处于中等水平。儿科护士安全文化认知的主要影响因素为学历、职称、工作年限、用工性质。结论儿科护士对患者安全文化认知水平还有很大提升空间,提示护理管理者应采用针对性的管理措施确保患者安全。     

儿科临床护理带教的影响因素分析及对策

目的 探讨影响儿科临床护理带教的因素及其相关对策.方法 选择2009年6月至2010年6月在我院儿科实习的护理实习生86人,并对其进行回顾性的问卷调查分析.结果 影响临床带教的科室因素65人占75.58%;护生因素61人占70.93%;师资因素59人占68.60%;社会因素57人占66.28%.结论 影响儿科临床护理带教的因素较多,应严格落实各项规章制度并积极采取相关措施,全面提高护生的临床实习质量.