实习护生临床实践教学分析与方法探讨

现代护理观是以病人为中心,根据病人身心、社会及文化等需要,按护理计划、护理方案进行身心整体护理、健康教育和社会保健。随着生物-心理-社会医学模式对传统生物医学模式的取代,传统的以疾病为中心的功能制护理模式已不能再适应当前护理模式的发展。因此,临床护理实践的教学方法也要随着护理模式的改变而相应转变。     

当今精神科护理的发展方向

人类进入21世纪,提出了“健康新地平线“的卫生战略目标设想,延伸和扩大了以病人为中心的服务内涵[1].精神科护理也随着学科领域的演变和服务功能的扩展,由传统的以人的疾病为中心的功能制护理发展为以人的心理、生理、社会为中心的整体护理.精神科护理人员的角色也由传统看护式生活照顾、治疗的协助者、发展成为整体护理的实施者.……     

精神科护士心理健康社会支持研究现状

随着医学模式的转变,护理模式也发生了根本的变化,从功能制护理发展到整体护理,需要护士为病人提供生理、心理、文化、精神和社会等全方位的护理服务。精神科护士是一组特殊的群体,研究他们的心理健康和社会支持有助于深化整体护理的内涵。现将国内精神科护士心理健康状况的研究进展综述如下。1研究对象和工具1.1研究对象精神科护士心理社会支持的研究对象不仅涉及到男护士,而且有男女护士对照研究。邢善勇[1]、杨冬梅[2]、常娇[3]、李书光[4]等人专门研究男护士的心理健康状况。邱兆芳[5]、李涛[6]等人针对精神科男女护士的心理健康状况进…     

健康教育在整体护理中的作用

随着生物—心理—社会医学模式和心身医学的发展,以病人为中心的整体护理将逐步取代功能制护理,使护理工作由面向疾病拓展到面向健康。在各级医院实施整体护理中,护士为病人提供生理、心理、社会等广泛内容的全方位服务,标志着我国临床护理已向规范化、科学化迈进一步,它对增强健康,减少疾病,促进康复起到至关重要的作用,它是医院发展的必然趋势,也是防治疾病,提高医护质量的重要措施。1　健康教育在整体护理中的地位卫生事业发展实践证明,任何一项卫生工作的开展,都必须以健康教育为先导才能获得成功。这就提示了健康教育在整体护理中处于…     

健康教育在整体护理中的作用及影响因素

随着医学模式的改变，护理模式也随之发生变革，以病人为中心的整体护理取代了传统的功能制护理，健康教育已贯穿到从病人人院到出院的各个环节，成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标，健康教育不仅使患者对自己的病情有不同程度的了解，促进病人身心健康和转归，而且使患     

健康教育在住院化疗病人治疗中的应用

随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,以病人为中心的整体护理逐步代替功能制护理,而整体护理的开展对护理人员提出了更高的要求,护士从单纯的护理者向健康教育指导者转变,健康教育不是一般知识的灌输,是有助于病人建立健康的行为.     

健康教育在住院化疗病人治疗中的应用

随着生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变,以病人为中心的整体护理逐步代替功能制护理,而整体护理的开展对护理人员提出了更高的要求,护士从单纯的护理者向健康教育指导者转变,健康教育不是一般知识的灌输,是有助于病人建立健康的行为.     

实施整体护理的体会

随着医学科学的发展 ,传统的生物医学模式已被生物、心理、社会医学模式逐步取代 ,新的医学模式的出现和新的健康观念的提出 ,要求护理工作者由过去的护“病”转向护“人” ,要求护理工作方式由传统的护理模式转向系统化整体护理模式。开展以病人为中心的系统化整体护理是医院深化护理改革的重要步骤 ,是护理学科、护理教育向深层次发展的关键环节。一个科室能否开展好整体护理 ,办公室护士的组织、协助护士长的领导作用至关重要。1　实现自身观念的转变开展系统化整体护理不仅仅是护理模式的转变 ,更重要的是护理观念的转变[1] 。功能制护…     

产妇在产褥期的健康教育

在我国，随着生物、心理、社会医学模式和心身医学的发展，以病人为中心的整体护理正逐步取代功能制护理，而整体护理的开展对护理人员提出了更高的要求，对产妇进行系统化、规范化的健康教育已成为我们护理工作的重要内容，具体内容如下：     

健康教育在整体护理实施中存在的问题与对策

随着生物、心理、社会医学模式和心身医学的发展，以病人为中心的整体护理已逐步取代功能制护理，护理工作的范围必将逐渐扩展到对人的全部生命过程中各个不同阶段健康问题的照顾，以病人为中心而建立的整体护理病房，对护理人员提出了更高的要求，向病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一。     

整体护理在精神科的应用

随着医学模式的转变,传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应精神科护理专业的发展,不能满足人们日益增长的健康需求。系统化整体护理模式是一种新型的护理制度,其核心是以病人为中心,按照护理程序对患者进行系统的、躯体的、心理的整体护理。     

开展责任制护理的问题及对策

一、实行责任制护理是医学发展的需要 责任制护理是一种临床护理制度,是医院在护理系统中执行责、权、利相结合的管理责任制的一种好形式,它分工明确,责任落实,易于考核,有利于提高工作效率和护理质量;它的特点是以病人为中心,由专人对病人的身心健康实施有计划的系统的整体护理,使之在生理,心理方面都处于接受治疗的最佳状态。这就从根本上变传统的被动的功能制护理为主动的全面的整体护理,适应了传统的医学模式向现代社会心理生物医学模式的转度。     

首接制度在精神科整体护理中的作用

新的医学模式赋予了护理工作新的内涵，传统的护理模式已不适应新形势下护理工作的需要。“以病人为中心的整体护理”观念，日益被全国护士及相关学科同行认可，并付诸实践[1]。传统的医嘱加常规的功能制护理，忽略了患者就诊第一接诊者护士的作用，使首接制度的价值不能得以体现。精神疾病的特点，决定了精神科护理工作的特殊性，精神病人更需要护士主动耐心的服务。结合临床工作实际操作情况，认为护士首接制度的确立与完善，是精神科整体理论系统开展的基本保证。1确立首接制度的必要性11适应新的护理模式目前我国护理界正在广泛开展整体…     

精神科住院病人的心理护理

随着医学模式的转变及整体护理的广泛推行，心理护理在临床各科也普遍开展。在精神科护理工作中，护理人员与病人接触密切，容易观察病人行为和了解其心理活动，因此，实施心理护理显得更重要。下面就精神科住院病人的心理护理探讨如下，目的是为厂促进精神科护理工作质量的提高。1入院初期病人的心理护理分裂症病人入院初期，受精神病性症状影响，无内省力，并对住院产生恐惧和抵触情绪；治疗的顺从性极差，经常有拒服药物、外逃和冲动伤人的表现。这时护理人员便要针对这些心理特点有的放矢地进行护理，使病人尽快安心住院。此时的护士就…     

影响整体护理开展与实施的不利因素及其对策

整体护理是近几年来护理发展的一项重大改革,这一新型的护理模式为护理事业注入了活力,但在开展与实施的过程中,存在着一些不利因素,这些因素的存在影响并阻碍了整体护理的开展。本文将就此问题进行探讨,并结合我院开展整体护理的实际情况,提出相应的对策及措施。 1 影响整体护理开展与实施的不利因素 1.1 护理观念陈旧 新型的护理观念反映了以病人为中心的整体护理,而传统的护理观念及护理模式是以疾病护理为中心,护士对病人的病情发展、疗效、转归及心理状况都视为医疗范畴而不够重视,习惯于功能制的护理,护理工作常常是根据医嘱及护理常规来进行,护士的工     

对急诊老年病人实施健康教育的体会

随着现代医学模式的转变，护理模式也从过去的功能制护理发展成以病人为中心的整体护理。即护理工作在完成疾病护理外，要求护理人员要为病人提供生理、心理、社会等广泛内容的措施和心身全方位服务，健康教育是其中重要的一个环节。我科于1997年9月开展了整体护理，这里谈一下对急诊老年病人进行健康教育的体会。1收治病种的特点我科收治对象为急诊病人，少部份病人急性发病临时观察治疗，病种以中毒为主，其余为内科各专业急症。病人除中毒患者以年轻人多见，其余内科急症以老年人（年龄在60岁以上）居多。2健康教育的方法及内容急诊老年…     

创建模式病房的体会

随着医学模式的转变,以病人为中心的系统化整体护理模式正在我国展开,这是一种以先进的护理观为指导,以护理程序为框架的护理工作改革,代表着我国护理专业的发展趋与方向。我科从1997年12月创建系统化整体护理模式病房,通过六个月的实施,取得一定成效,现介绍如下。1实施方案1．1转变护理观念过去的功能制护理只是以疾病为中心,护士围着医嘱和常现转,忽略了心理和社会因素对疾病的影响及人与环境的相互影响。实施系统化整体护理强调以人为中心,把病人看作是有多层次需要的社会的、文化的、生物的、心理变化的人,护土要围着病人转…     

实习护生临床实践教学分析与方法探讨

现代护理观是以病人为中心,根据病人身心、社会及文化等需要,按护理计划、护理方案进行身心整体护理、健康教育和社会保健.随着生物-心理-社会医学模式对传统生物医学模式的取代,传统的以疾病为中心的功能制护理模式已不能再适应当前护理模式的发展.因此,临床护理实践的教学方法也要随着护理模式的改变而相应转变.随着现代医学发展的要求越来越高,实习护生的临床实践也面临着各种各样的挑战与考验.那么,在临床中如何运用整体护理教学方法,使护理专业的学生在实习期间熟练掌握护理程序的工作方法2005年-2008年,在3年制中专护理专业、3年制高职护理专业的临床实践过程中,通过大量的实践分析与教学方法的应用,发现以整体护理观为指导思想,针对不同实习护生,综合运用多种临床教学方法,能培养出适应临床的现代化护理人才.     

儿科健康教育中存在的问题及对策

随着人们对健康和疾病认识的不断提高，医学模式由原来的以疾病为中心的功能制护理转向以健康为中心的整体护理模式，实施健康教育是整体护理的重要组成部分，通过健康教育能帮助人们形成正确的行为和观念，促进病人身心健康。儿科俗称“哑科”，由于其特殊性，其护理工作面对的是患儿和家长两方面，而且患儿家长的心理工作占有相当大比例，所以在实施健康教育过程中往往存在着诸多不足之处，现提出来与护理同道共同探讨。     

外伤护理工作中心理干预作用初探

在医学科学日益深化细化的今天,现代护理医学由传统的生物医学模式转向人性化的生物、心理、社会医学模式,护理体制也由功能制转向整体护理与责任制护理相结合的、对病人实施整体的、全面的、系统的全身心的护理.国内外学者已把护理工作中的心理干预提高到很重要的位置,认为心理干预是现代医患模式的重要组成部分,也是影响手术治疗效的重要措施之一.各种心理因素对人的健康和疾病康复的影响,逐渐受到人们的关注.在医学实践中,大量事实证明,有害的心理因素会影响到疾病的康复甚至致病,所以任何疾病的康复不仅是躯体上的康复,同时应包括心理康复,而且心理康复在全面康复中占主导地位[1].心理干预通过护理人员与病人的互动,帮助病人获得最佳配合状态,以求在最短的时间内达到最好的康复效果.2009年以来,眼科、口腔科对216例突发性的外伤病人(交通事故、打架、作业事故等)在传统治疗的同时,阶段性地进行了心理护理,取得比较满意的效果.现介绍如下.