高职生学习状况的调查分析及对策探讨

为贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神,更好地进行高职高专教育,我校对高职专科班学生的学习情况进行了抽样调查,现报告如下.     

高等医学职业技术教育人才培养模式初探

高等医学职业技术教育如何适应时代需要,为社会培养合格的医学及相关技术人才,是当前医学高职技术教育改革的热点.《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》为医学高职技术教育面向社会需求、制定培养计划指明了方向.作为卫生中专学校,开办医学高职教育,所面临的任务是艰巨的,这就需要我们进一步加强学习与研究,敢于面对挑战,制定相应的人才培养对策.     

新形势下高校辅导员队伍建设及对策初探

为加强和改进大学生思想政治教育工作,中共中央、国务院颁发了《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称意见)。《意见》强调,必须把大学生思想教育摆到党和政府工作的重要位置。高校辅导员是学生思想政治教育工作的中坚力量,是学校思想政治工作在年级和班级的组织     

抢抓机遇努力提高办学质量

教育部《关于全面开展高职高专人才培养工作水平评估的通知》(教高厅[2004]16号)指出:“为了推动高等职业教育持续健康发展,教育部从2004年开始启动高职高专人才培养工作水平评估工作。”这是(根据《2003～2007年教育振兴行动计划》的目标和要求)实施高等教育质量工程,加强宏观管理和调控,办人民满意的学校,促进高职教育持续健康发展的重大举措。作为西部经济落后地区的卫生类职业技术学院,更应该认清形势,抢抓机遇,以评估为契机,规范制度,努力提高教学质量,为青藏高原的医疗卫生事业培养合格的卫生职业技能人才。     

浅谈如何结合执业医师资格考试开展诊断学教学改革

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中明确指出：高职高专的教育,以培养高等技术应用型人才为根本任务,以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。     

适应形势发展需要 做好大学生思想政治教育工作

中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》)，是以党中央、国务院名义下发加强和改进大学生思想政治教育的重要文件，这在我们党和国家历史上还是第一次，充分体现了党中央对大学生思想政治教育的高度重视和对大学生健康成长的殷切希望，是促进大学生全面发展的纲领性文件。《意见》中将“大力加强大学生思想政治教育工作队伍建设”作为其中的一部分加以强调。大学生思想政治教育是高校的一项经常性工作，而且，大学生思想政治教育工作是面对全校所有的大学生群体，覆盖学校工作的方方面面。     

加强高职学生"三自"管理促进应用技术性人才培养

根据高职教育人才培养目标和教育部关于加强高职高专人才培养工作意见的精神,通过多年的工作实践,认为在高职学生管理中加强学生的“三自”管理(即自我教育、自我管理、自我服务),能有效地促进高级专门应用技术性人才的培养。     

高职高专院校人才培养工作评估之思考

根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》及《高等职业院校人才培养工作评估方案》,自2008年起启动新一轮＂高等职业院校人才培养工作评估＂。此次评估使高职高专院校进一步明确高职高专教育的办学思想、加强学校的内涵建设,对人才培养模式的制订、人才培养质量的提高提出更高的要求。     

新世纪高职高专医学化学教学内容体系改革与研究

通过对现行专科医学化学教学情况的分析，根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神提出的改革研究课题。通过实施，构建适合我国国情的医用化学教学内容体系；编写适合高职高专教育的医用化学教材；探索适合21世纪初高职高专教学化学课堂教学方法和手段。     

深化新时代高校体育教育教学改革研究

学校体育改革关系到青少年健康成长，国家高度重视学校体育教育教学改革，中共中央和四川省相继出台了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施方案》，本文认真领会文件精神，解读和分析新时代我国体育教育改革的方向，对提高体育课程教学质量、推进学生体育评价改革、完善体育教师岗位评价和开展保障制度建设等四个方面进行了深入研究，把以上四个方面的改革发展与我校实际情况相结合，提出了具体的改革内容和措施，希望通过此研究为探索高校体育教育教学改革提供支持。     

对五年制护理高等职业教育的设想

为贯彻落实教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》和提高我国护理人员的素质及发展护理教育，提出五年制护理高等职业教育的设想：招收初中毕业学生，全日制，学制5年；遵循特有的教育目标、教学原则设置教学计划；强化专业技能应用能力和基本技术的培养，培养德、智、体、美等方面全面发展的具有爱岗敬业精神的高等技术应用性护理专业人才。     

对《病原生物与免疫学基础》新高职教材的一点建议

教材建设是教学基础建设之一,它关系到培养目标的实现和教学工作的顺利进行。笔者在应用胡野主编的《病原生物与免疫学基础》(简称《病·免》)新高职教材中,充分体会到《病·免》是一本体现了“教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见”和“关于加强高职高专教材建设的若干意见”精神,在重视思想性、科学性的基础上,围绕护理、助产、临床医学技术和相关医学等岗位群的工作特点,努力淡化学科系统性,突出启发性和实用性的教材;同时笔者在教学及临床实践中也思考了一些问题,现将其提出,愿与广大同仁共商榷。1建议在“细菌概论”中增设细…     

深化改革 提高质量 办出医专教育特色

<正> 国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育的意见》、《关于加强普通高等专科教育工作的意见》以及中共中央国务院批准公布的《中国教育改革发展纲要》,为我国高等教育事业的发展制定了宏伟蓝图,明确了奋斗的目标。医学高等专科教育是我国高等医学教育体系中不可缺少的重要组成部分。深化改革,提高质量,办出医学高等专科教育特色,是我校当前的首要任务。教学工作是学校工作的主旋律,教学改革是学校的核心改革,提高教学质量是学校永恒的主题。近几年来,学校在改革的道路上做出了     

全科医学专业五年一贯制教学计划的制定与研究

为了落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》,提高五年制高职医学教育的人才培养质量 ,促进五年制高职医学教育的健康发展 ,教育计划作为最重要的教学文件 ,是最关键环节。本文报道我校对 1999年招收的中西医保健的五年一贯制教学计划进行研究的情况。1　我校五年制学生的特点　　所谓五年一贯制 ,是指学生前三年为中等医学教育 ,属职业中专性质 ,后二年为高等职业医学教育 ,属大专教育性质。学生前三年学习期满后 ,根据考试等综合考评 ,80 %学生列入当年高等职业教育招收“三类生”计划 ,转入当地职业技术学院相应专业继续…     

高校心理健康教育的实践与探索

加强心理健康教育,努力提高大学生的心理素质,是培养新世纪高素质人才的重要内容之一,目前国内高等教育界对此已形成共识。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》(以下简称《意见》)、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等文件,都强调了塑造大学生良好心理素质的重要意义。尤其是2001年3月颁布的《教育部关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的     

高职高专院校青年教师培养现状分析

高职高专教育的办学规模迅速扩大,高职高专教师的招聘数量和培养要求也随之提高,该文以当前高职高专院校青年教师招聘与培养工作中存在的主要问题进行具体分析,依据高职高专教育的发展定位和师资队伍建设目标,从合理确定学历层次、制定科学招聘计划和招聘程序,坚守招聘原则、加强培养和使用管理等方面提出改善建议和对策。     

诊断学技能目标的确定、实施及评价

社会需要大量高素质的卫生专业技术人才，教育部在《关于加强高职高专教育人才培养工作意见》中明确指出：高等专科教育人才培养是“以培养高等技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线，以学校与社会用人部门结合，师生与实际劳动者结合，理论与实践结合的人才培养为基本途径。”诊断学是一门理论性与实践性都很强的学科，是临床各科的基础，也是全国执业（助理）医师资格考试实践技能考核的重要组成部分。如何教好诊断学，提高实践技能考核合格率是值得探讨的问题。在此笔者就诊断学技能目标的确定、实施及评价等方面谈谈自己的体会，有不足之处，恳请各位同仁指正。     

高职检验专业寄生虫检验技术实验教学改革与实践

为了适应新时期医学教育改革的需要,体现高职的特色,根据我国教育部2000年《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》,进一步完善实验教学,提高实验教学质量,笔者进行了实验教学意义及现状分析,提出了教学改革的方法,不但提高了实验课的教学质量,而且激发了学生的学习兴趣,提高了学生的动手能力,也培养了学生严谨的科学态度和工作作风。     

医学教育五年一贯制教学计划的制定与研究

为了落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》,提高五年制高职医学教育的人才培养质量,促进五年制高职医学教育的健康发展,必须制订好教学计划,因为它是最关键的环节。本文报道我校对１９９９年招收的中西医保健和护理专业的五年一贯制教学计划进行研究的情况。１我校五年制学习的特点所谓五年一贯制,是指学生前３年接受中等医学教育,属职业中专性质;后２年接受高等职业医学教育,属大专教育性质。学生前３年学习期满后,根据考试等综合考评,将８０％学生列入当年高等职业教育招收的“三类生”计划,转入当地职业技术…     

加强医学高等专科学校实训基地建设的探索与实践

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出，高职高专教育人才培养的基本特征是：以培养新的高技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标。医学高职高专教育的培养目标应是以应用及能力培养为中心，针对乡村和社区医疗，培养具备医学综合职业能力和素质。医疗、预防、保健、社区卫生服务的应用型技术人才。医学是一门实践性很强的科学，医、护学生要成为合格的临床医生和护士，必须经过长期的、规范的临床实践，而实训基地对医、护学生的培养起着至关重要的作用。近年来，随着学校升格和教学规模的扩大，我校招生人数不断增长，原有教学条件，特别是实训基地。已无法满足现有教学规模的要求。