医学影像学教学改革初探研究

医学影像学是临床各学科的基础，医学影像诊断水平直接影响临床科室的诊断和治疗。为了提高教学质量，培养高水平高素质的医学人才，根据教学实际情况，我们对医学影像学教学内容和教学方法进行了改革以适应医学影像学的发展。     

规范教学课件 提高医学影像学教学质量

正1多媒体课件是《医学影像学》教学的重要工具医学影像学包括传统X线、CT、MRI、核医学、介入放射等诸多门类,随着科学技术的发展,医学影像学已成长为诊断与治疗并重,可以在分子水平进行机体功能性研究的学科。但形态学诊断,依然是医学影像学的核心内容。在《医学影像学》的教学中,要向学生讲授人体正常及异常影像表现,需要展     

医学影像学数字化教学改革初探

医学影像学是一门实践性很强的医学学科,如何让学生在掌握必要的基础理论、基本知识的同时,提高对影像图像的独立分析与判断能力,是教学中一个非常重要的环节。传统实训为主的教育模式已不能完全适应和满足当前医学影像学的教学发展要求,进行医学影像学的数字化教学改革势在必行。本文就医学影像学数字化教学改革的定义、内容、优势、发展前景及不足进行简述。     

临床医学生医学影像学教学改革探讨

现代影像医学的飞速发展，使得医学影像新设备、新技术和新知识层出不穷，传统教学模式已不能适应新的临床需要。为适应时代发展，培养临床医学生的影像综合应用能力，我校结合多年教学经验，不断深化学科建设，提高师资队伍素质，提出新的教学方法，并针对不同的教学对象进一步创新。本文就临床医学生的医学影像学教学改革进行探讨。改革后的教学模式将更适应临床专业医学影像学的教学目的，以培育出适应医学发展的新型临床医学人才。     

医学影像学发展的哲学思考

医学影像学是物理学和工程技术科学在与医学交叉发展的产物，医学影像是人体信息的载体，体现了医学发展的时代特征，是多学科交叉、融合的产物，包含了多学科的知识交叉成果。当前医学影像的世界前沿是功能成像。形态与功能并重已成为医学影像发展的原则。     

浅谈医学影像学教学方法

浅谈医学影像学教学方法山西医学院医学一系医学影像教研室（０３０００１）刘起旺八十年代以来，随着电子学和计算机科学的飞速发展，医疗检查设备不断创新。目前已从传统的放射诊断学发展为包括：Ｘ线、超声、ＣＴ、Ａ４Ｒ等以及介入影像学在内的综合影像诊断学科。这些...     

影像归档和通信系统在医学超声影像学教学中的应用

超声影像学是医学影像学的重要组成部分,强调将所学知识最终融汇于对各种影像的认识。影像归档和通信(PACS)系统的主要任务是把日常产生的各种医学影像通过各种接口以数字化的方式海量保存以供应用,为医学影像学临床、教学和科研提供了先进的多元化载体。运用PACS系统进行超声影像学教学,克服了传统教学弊端,极大地节约了教学时间、提高了教学效率、提升了教学质量,有利于培养面向未来信息时代的高素质、高能力的创新医学人才。     

医学影像学实习带教的几点体会

医学影像学是多种影像学的一门集合学科 ,以影像为依据 ,综合临床各方面资料来诊断和治疗疾病的一门新兴科学。它包括了传统Ｘ线检查、特殊造影、ＣＴ、ＭＲＩ、超声、同位素、热像图等影像诊断和介入医学以及放射治疗学。实习教学是影像学教学的一个重要环节。我科已带了 8届五年制放射专业的实习教学。同学们初入实习工作时 ,多数学生认为在课堂已学了四年 ,对某些常见影像学诊断已有认识 ,诊断并非太难 ,可当他们稍多接触几个具体病例时 ,又很快发现工作中的非典型病例影像表现远远超过了课堂中所学典型病例影像 ,又产生一种学习中的畏难…     

图像处理技术在医学影像学教学中的意义

医学影像学教学主要包括理论课与见习读片两部分,而无论是哪部分都离不开使用大量的教学图片。众所周知在传统的医学影像诊断中,主要是通过观察一组二维图像去发现病灶,并依赖医生的经验来判定病灶性质,但随着计算机图像处理技术的不断发展与应用,重建图像在诊断中发挥着越来越重要的作用。而正是由于现在的大多数医学影像学教育在图像后处理技术方面的薄弱使得学生们只是能看到现成的影像学重建图像,却不知道这些重建图像从何而来。     

医学影像学教学实践

随着计算机技术的飞速发展,医学影像设备不断更新：从普通x线,到计算机x线摄影（CR）、数字x线摄影（DR）、多层螺旋CT（MSCT）、高场强磁共振（MRI）,图像存档和传输系统（PACS）、放射科信息系统（RIS）等,现代高科技在造福人类的同时,要求影像专业人员不断的更新知识,开拓视野,从而适应医学影像学飞速发展的需要。培养出满足21世纪医学需要的影像学专业人才,是现阶段医学院校影像教学所面临的一个新的课题。     

医学影像学的技术进展

医学影像学是一门设备依赖型学科 ,医学影像学设备 ,尤其是CT、MR设备又受自然科学中发展最迅猛的尖端技术驱动 ,以名符其实的日新月异的速度在发展。在医学影像学发展的各阶段 ,都会对与之密切相关的其他临床学科产生重要的、有时是划时代的影响。当前 ,以CT、MR技术发展为代表的医学影像学的发展正是处于这样一个阶段。1　CT技术的进展1998年是CT技术发展中又一个划时代的标志。是年 ,几个主要CT设备制造厂家同时推出了四层采集的螺旋CT(多层螺旋CT) ,关于其原理已在另文中作过介绍[1 3] 。以此为起点 ,2 0 0 0年推出了 8层采集的…     

医学影像学的进展及展望

影像医学在20世纪是医学领域中知识更新最快的学科之一。从伦琴发现X线到第一张手的X线片的诞生，随着CT、NRI、介入放射学等的影像技术、影像诊断和影像治疗的相继问世，医学影像学从无到有、从小到大，经历了一个飞速迅猛的发展过程。当今医学影像技术进入了全新的数字影像时代，医学影像技术的发展反映和引导着临床医学在诊治以及随诊方面的进步。医学影像技术的发展，在某种意义上代表着医学发展潮流中的一个热点趋势，     

PACS教学系统在医学影像学教学的应用及优势

随着网络技术和数字化影像技术的飞速发展,基于Web多媒体网络医学影像教学在临床教学中的应用越来越广泛。数字图像技术向经典的医学影像领域快速渗透,形成了医学图像存储与通信系统（PACS,picture archiving and communication systems）。PACS的应用有利于学员了解最新的影像学动态,掌握影像学实践技能,更快、更好地适应影像学快速发展的需要。     

浅谈医学影像学的多媒体教学

随着现代医学影像技术和计算机技术的飞速发展，多媒体教学必将成为未来医学影像教学的主要方式之一，为此我们结合我校实际情况，介绍了多媒体光盘的制作步骤以及医学影像学多媒体教学的优势，着重探讨了医学影像多媒体教学过程中存在的问题和解决的方法。     

医学影像学大专教育探讨

近年来医学影像学有突飞猛进的发展 ,数字减影血管造影 (ＤＳＡ) ,计算机体层摄影 (ＣＴ)及磁共振成像 (ＭＲＩ)等一大批高科技含量的先进医学影像设备投入临床使用 ,迫切要求从事影像工作的技术人员要有更高文化素质和更广泛更深层的知识基础。为适应社会需求变化 ,全国不少大专院校相继开设了专门培养影像医师的医学影像系或影像专业。我院自 1998年与陕西省高等医学专科学校联合开办了医学影像大专班 ,现将这几年的办学情况及体会作一总结。1　基本情况每期学员 10 0— 110人 ,分两个班。在陕西省高等医学专科学校教授医学基础课 ,临床医…     

影像学专业实习生教学的思考

医学影像学是一门形象思维学科，是近年来影像技术发展迅速，医学领域中知识更新最快的学科之一，实践性强。它把临床诊断提高到一个新水平，促进了临床医学的发展。如何提高影像专业实习生的教学质量，为临床培养医学影像专业人才是影像专业教育而临的重要问题。实习中不仅是为了验证同学们在课堂中学过的理论知识，更重要是培养同学们用理论指导实践，灵活运用所学的X线知识，     

整合理念在医学影像学教学中的应用

伴随着信息科技的发展,医学影像学的发展已进入"大影像"时代。该学科由原先单一的放射诊断学发展成为一门综合性的学科,是现代医学领域发展最快、涉及范围最广的学科之一。随着该学科的发展,现代高校对医学影像学教学的要求也进一步提高。如何完善医学影像学教学,使之与临床科目更好地整合一起,是目前教学实践中迫切需要解决的问题。无论是教学内容、手段、形式还是教学评估的改革,都必须始终贯彻"整合"这个思想理念,从而完善医学影像学教学,使之与临床科目更好地整合一起,适应时代发展的需求。     

招飞体检中发挥医学影像学的作用

随着我国空军现代化建设步伐加快,高性能战斗机不断装备到部队,这对飞行员的身体素质要求也越来越高。作为招收飞行学员的第一步,把好招飞质量关就显得尤为重要。在临床应用中,传统的医学影像可提供许多疾病发生、发展的共性规律,而最新的发展动向,医学影像学将成为一门新兴的多学科交叉学科,     

重视运动医学影像学的研究，提高全民身体素质

运动和过度活动就会造成骨骼，肌肉和关节软骨的损伤。用医学的方法研究运动和人类生命的关系，并用以指导治疗疾病，称为运动医学。检查和评价运动损伤的影像学称为运动医学影像学。运动医学是骨科发展最快的一个分支，因此运动医学影像学也是近年来发展较快的骨骼肌肉影像学分支。     

医学影像学计算机多媒体教学存在的问题和对策

随着现代教学的发展和计算机的普及 ,医学影像学计算机多媒体教学以图像质量好、文字清晰、一次示教学生数多、学生学习兴趣高而迅速被广大师生所喜欢 ,应用越来越广泛。但任何事物都不是十全十美的 ,笔者在使用过程中发现医学影像诊断学采用计算机多媒体教学也存在一些问题 ,通过几年的实践 ,笔者摸索出一些体会 ,介绍如下 ,供同行们参考。1　存在的问题1.1设备问题　传统教学一支粉笔、几张示教片即可完成一堂课 ,而采用计算机多媒体教学需要一整套设备 ,如软盘或光盘、计算机、投影仪等 ,因此需要一定的经济投入 ,使各教室内都安装有计算…