《制药工程原理与设备》课堂多媒体组合教学设计

随着中国制药行业GMP的实施,申请通过GMP认证是各药厂的大势所趋。其中GMP硬件的要求包括厂房、设备、空调、给排水、电器等,这些硬件的要求为制药专业教学开设和《制药工程原理与设备》这门课程提出了更新更高的要求。为此,探索《制药工程原理与设备》的教学改革势在必行。据以前教这门课程的效果以及现代科学技术进步的启示,笔者认为实施《制药工程原理与设备》课堂教学多媒体组合教学非常必要,要进行多媒体组合教学,就必须进行多媒体组合教学设计。     

多媒体解剖学教学中的几个注意点

随着现代科技的飞速发展，教学思想的不断变更，旧的教学模式的更新和教育目标的优化，多媒体辅助教学已越来越多地走进解剖学教学课堂。然而在课件制作和实际教学过程中，却存在一些冲突。需引起教师的充分注意。     

谈多媒体病理教学设计的实践与探索

本文以病理学教学改革为试验对象,阐述了教学设计的重要性。并通过对学生成绩的分析,说明在使用现代教学手段的同时,必须进行教学设计才能提高学习效率。     

多媒体组合教学设计和评价方案在普通外科教学中的应用

为适应新形势下医学教育发展的需要,深化教学改革,不断提高教学质量,在普通外科学的教学中,从分析教学目标、制定教学策略、选择教学媒体入手,合理应用多媒体技术进行教学,对教学效果进行评价,分析和阐述多媒体组合教学设计的特点和应用注意事项。     

关于课堂多媒体教学的思考

多媒体教学已成为课堂教学的一种常用手段，多媒体教学应从实际需要出发，以提高教学效果为目标；需要教师掌握多种计算机及多媒体知识技能，科学地进行教学设计；教学过程中应发挥多媒体的优势，注重师生交流。对此本文进行了探讨。     

病理学教学中应用多媒体课件的体会

多媒体教学，应根据学科、授课对象特点，以及心理学和学习、认知理论的基本原理、原则进行，并注重多媒体课件的应用方法、策略。笔者在病理学教学中尝试制做、使用多媒体课件，现浅谈体会。     

浅谈多媒体辅助教学

目的 充分运用多媒体辅助教学这种现代化的教育手段。方法 采用多媒体辅助教学。结果 运用多媒体教学可充分发挥学生主体作用，提高学生学习的主动性和创造能力。结论 现代教育领域中应逐渐推广和普及多媒体辅助教学。     

多媒体图片在医学教学中的应用

多媒体课件丰富了教学方式教学内容在制作成多媒体课件后，图文并茂，内容丰富。图片是多媒体教学中最基本的媒体，在人体形态学如解剖学、组织胚胎学、病理学、微生物学、寄生虫学以及临床课教学中病人临床症状、术科手术入路等教学中都有较重要的示教作用。在中医诊断学中，大量的舌象图片及以之对应的病证的展示。它是一种应用广泛、简便有效的促教手段。笔者在综合分析我校多年来多媒体教学的实际情况，现将在多媒体教学中使用图片的经验总结如下。     

如何避免计算机多媒体在教学中的误区

多媒体教学是一种新的教育技术和教育方式。是对现存的教育模式、教学内容、教学方法的一种变革。应用多媒体教学具有很多的优点：①放大了信息，节约教学时间。传统教学在写黑板、擦黑板、挂挂图等花费了很多时间。现在应用多媒体教学，解决了学时少、教学内容多的矛盾；②图文并茂，利于讲清难点；③字体颜色变化多，利于突出重点；④方     

化学课堂多媒体教学的设计探讨

多媒体教学是现代化教学手段在教学实践中的应用,运用多媒体电教手段可以增强学生的学习兴趣、加深对知识的理解,对提高课堂教学效率有很大的助益。从课堂电化教学的总目标、教学策略的制定与媒体的选择、教学目标的分析与确定几个方面论述了提高教学质量中多媒体的设计。     

人体解剖学教学中的多媒体应用

目的 将计算机多媒体技术引入到解剖教学中，对传统教学模式进行改进，从中对多媒体教学中所见的优势及目前存在的问题进行探讨。结论 多媒体教学具有良好的教学效果，但不能完全取代传统教学方法。应加大多媒体教学投入力度，结合传统教学模式，完善多媒体硬件和教学软件，增加学生的学习热情，提高解剖课程的教学质量。     

多媒体在眼科教学中的应用

通过眼科学教学中应用多媒体教学的体会，说明多媒体的发展对教学实施，促进教学改革，更新教学模式，提高教学质量及医学生素质教育具有重要的作用。     

多媒体在耳鼻喉医学教学中的应用

随着计算机技术的飞速发展，多媒体课件在耳鼻喉医学教学中的应用已受到人们的广泛关注，计算机辅助教学有利于激发学生学习积极性。在提高教学质量中起着重要的作用。     

课堂教学多媒体幻灯制作应重在教学设计

针对多媒体幻灯在课堂应用中存在的问题,分析并指出其存在的关键问题是教学设计不到位,强调幻灯制作要为教学对象、教学内容、教学目标服务,以教学设计指导技术应用.     

多媒体组合教学法在病理教学中的应用

本文介绍了在病理教学中采用多种媒体组合教学的体会，说明在教学活动中一切应围绕学生如何学来开展工作。     

多媒体在生理学教学中的应用

新世纪教育教学改革的一个重要特点是多媒体教学的产生和应用。生理学理论内容复杂,概念抽象难懂。传统的教学方式很难把这些抽象的内容清晰地表述出来,多媒体教学在有限的课堂时间给学生更多的信息量,使抽象的生理学教学内容具体化、直观化、清晰化,极大地提高了教学质量,受到了学生的普遍欢迎。但是在生理学教学过程中,如果多媒体技术使用不合理则造成很多问题,     

语文课堂教学中的过渡

“过渡”是课堂教学中的重要环节，它对于保证课堂教学内容之间有效地起承转合，实现各个教学环节的和谐统一和整个教学过程的连贯紧凑等具有积极的意义。笔者结合教学实践，就语文课堂教学“过渡”的有关问题浅谈如下几点看法。     

多媒体应用于生理学教学中存在的问题与对策

课堂教学是常规教学中最重要的环节,课堂教学的效率高低直接影响到教学质量的好坏.多媒体课件质量、多媒体与传统板书教学的融合以及多媒体教学方式好坏直接决定教学质量,在对这一问题探讨和分析后,试图寻找出一套较为完整的适合于该课程的教学方式,提高学生学习兴趣,使学生掌握教学重点和难点,取得更好效果.