宣教修复知识对全口义齿修复固位效果的影响

在口腔门诊工作中，经常遇到全口义齿修复的患者因固位不良而致修复失败的情况，尤其对牙槽嵴低平的患者，失败率较高。我们对全口义齿修复治疗患者进行修复前、后的义齿应用知识宣教，取得患者理解和配合，使患者在了解义齿应用特点的基础上，掌握正确的使用方法，使全口义齿修复较过去取得了较高的成功率，现报道如下：     

口腔修复知识宣教对全口义齿修复固位效果的影响

在口腔修复临床工作中,患者的修复常识在一定程度上直接影响全口义齿的修复效果,在以往的修复临床工作中,只看重义齿修复治疗过程,对患者口腔修复知识宣教工作不够重视,致使本来合适或经修改后可正常使用的全口义齿,由于患者的主观因素不能发挥其应有的功能.作者在临床工作中通过对患者进行全口义齿修复知识的宣教,使患者了解全口义齿应用的特点,掌握正确的使用方法使全口义齿修复较过去取得了较高的成功率,现报告如下.     

口腔修复知识宣教对全口义齿修复固位效果的影响

存口腔门诊工作中，经常遇到全口义齿修复的患者因固位不良而致修复失败的情况，尤其对牙槽嵴低平的患者，失败率较高。我们对行全口义齿修复治疗患者，进行修复前、后的义齿应用知识宣教，取得患者理解和配合，使患者在了解义齿应用特点的基础上，掌握正确的使用方法，使全口义齿修复较过去取得了较高的成功率，现报道如下。     

影响全口义齿修复效果的因素分析

<正>全口义齿修复的效果,不仅与患者口腔条件及医师诊断、设计、技术操作水平、技师的制作技术有关,还与患者的文化水平、心理素质、适应性和医患配合等因素有关。多数患者对全口义齿缺乏正确认识,造成戴义齿后不易适应,无法在短期内建立新的咀嚼功能,影响义齿修复的效果。制作固位     

传统型全口义齿和生物功能修复性全口义齿修复效果评价的比较

目的比较传统型全口义齿和生物功能性全口义齿的修复效果。方法选取2020年7月至2021年6月我院收治的30例全口牙列缺失患者,随机分为传统型全口义齿(CCD)组和生物功能性全口义齿(BPS)组,每组各15例。使用OHIP-14量表比较两组在修复前、修复后1个月、修复后6个月的口腔健康相关生活质量(OHRQoL)水平;使用视觉模拟量表(VAS)比较两组无牙颌患者在修复后1个月、修复后6个月对全口义齿的6个方面满意度(固位、美观、语音、舒适性、咀嚼和总体满意度)。结果两组修复前的OHRQoL比较,差异无统计学意义(P>0.05);CCD组和BPS组都是修复后6个月OHRQoL分值低于组内修复后1个月OHRQoL分值及组内修复前OHRQoL分值,修复后1个月OHRQoL分值低于组内修复前OHRQoL分值(P<0.05);修复后1个月、修复后6个月时,BPS组的OHRQoL分值均低于CCD组(P<0.05)。CCD组和BPS组都是修复后6个月满意度在5个方面(固位、语音、舒适性、咀嚼、总体满意度)高于组内修复后1个月满意度(P<0.05),两组在组内美观方面满意度差异没有统计学意义(P>0.05);修复后1个月、修复后6个月时,BPS组满意度的5个方面(固位、语音、舒适性、咀嚼、总体满意度)均高于CCD组(P<0.05);两组在组间美观方面满意度差异没有统计学意义(P>0.05)。结论相较于传统型全口义齿,生物功能性全口义齿可更好地改善无牙颌患者的OHRQoL水平,提升修复满意度。     

全口义齿修复临床效果分析

目的:对全口义齿修复临床效果进行分析,总结。方法:选取2002年1月~2011年3月我院收治的120例全口义齿患者,进行义齿修复,根据医生对患者不同反应做出评价。结果:通过评价结果证实,患者对本次的修复较为满意,其中5例患者属于高龄患者,自身口腔条件较差,面部恢复效果不理想,其余患者对面部恢复较为满意;本次患者配戴1~2天后均恢复了正常语言功能,有2例恢复时间较长为期1周内;患者在首次配戴过程中有118例出现了局部比较轻微的疼痛感,3~5天后疼痛感消失;在使用过程中有4例患者调整颌位2次后正常使用。结论:全口义齿修复整个过程都要认真仔细的对待,减少不良反应的发生。同时还要注重与患者的沟通,向患者讲解义齿相关的知识,消除不良心理,使患者更加容易接受全口义齿。     

心理干预对全口义齿修复满意度的影响

目的：探讨心理干预对全口义齿修复满意度的影响。方法：本研究于2010年2月至2012年2月对实施全1：7义齿修复的患者实施修复前后的全程心理干预，并与仅进行常规修复治疗的对照组进行满意度调查和比较研究。结果：干预组、对照组患者在戴用3个月后，与戴用1个月相比在外观、语音、固位、舒适性等四个方面的临床效果均明显改善，且差异具有统计学意义（P〈0．05）；但是咀嚼方面无明显差异（P〉0．05）。另外，干预组在戴用1个月和戴用3个月时与相同时期的对照组相比，在外观、语音、咀嚼、舒适性等四个方面的临床效果均明显改善，且差异具有统计学意义（P〈0．05）；但是固定方面无明显差异（P〉0．05）。结论：全程心理干预可以提高全口义齿修复的满意度。     

关于医患关系对全口义齿修复效果的影响的一点体会

从医生角度看医患关系重要性 （1）要有高度的责任心。医师应细心地发现患者在口腔修复过程中可能出现的问题，带着高度的责任心，在接诊病人的过程中首先做全面、规范、系统的检查，然后得出正确诊断，制定完善的治疗计划，精心完成整个治疗过程。医生的态度与行为是老年患者接受口腔治疗的一个前提，取得治疗成功的第一步是医生自我分析并改正不符合身份的因素。恰当的行为和言语可融洽医患关系，改善患者适应性，提高义齿满意度。     

再探无牙颌患者口腔固有条件对全口义齿修复效果的影响

目的：探讨无牙颌患者的自身口腔固有条件对其全口义齿修复效果的影响。方法选取75例全口义齿修复患者为研究对象，依照其口腔固有条件将其分为A组（n=35）、B组(n=25)和C组（n=15）。对3组患者的全口义齿满意度进行调查整理，做好统计分析。结果 A、B组患者的全口义齿满意度要显著高于C组，且2组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对于无牙颌患者而言，其口腔固有条件会对全口义齿修复效果造成一定程度的影响，患者在日常生活中，需加强对口腔的保护。     

研究心理干预对全口义齿修复满意度影响

目的探讨心理干预对全口义齿修复满意度的影响.方法选择2010年1月至2012年6月在湖南省浏阳市集里医院口腔科就诊的全口无牙颌患者76例,随机分为试验组和对照组.试验组38例,全口义齿修复前后全程进行干预;对照组38例,全口义齿修复后常规医嘱.义齿戴用后1个月和3个月调查患者对义齿的满意度.结果试验组和对照组义齿戴用3个月对外观、语言、固位、舒适性均较其戴用1个月时有所提高,差异有统计学意义(均P<0.05);但咀嚼方面差异无统计学意义(P>0.05).试验组义齿戴用1、3个月时外观、语音、咀嚼、舒适性分别与对照组比较,差异均有统计学意义(均P<0.05);但固位方面差异无统计学意义(P>0.05).结论     

全口义齿的修复体会

牙列缺失对患者的面容改变、咀嚼功能产生严重影响,继而可引起牙槽嵴、口腔黏膜、颞下颌关节、咀嚼肌及神经系统的有害改变;同时影响患者社交,对患者心理造成巨大的影响。一副优质的全口义齿的修复,能大大提高患者的生活质量。     

对老年人全口义齿修复的临床体会

在口矫临床治疗中 ,经常遇到老年人要求全口义齿修复的患者。这些无牙的老年患者大都经历了漫长的痛苦的治疗过程 ,心理状态较为复杂 ,我们采用不同的方法 ,对老年人全口义齿进行修复。提高了无牙患者对全口义齿修复成功率。1　资料及方法本组 6 5例 ,女性 33例 ,男性 32例 ;年龄 5 5～ 80岁。均为全口义齿修复患者。其中 ,原戴过局部义齿1 5例 ,旧总义齿 1 3例 ,37例要求全口义齿修复。修复方法 :取印模。先取一初模 ,翻取石膏模型。用自凝塑料制做个别托盘 ,要求个别托盘唇侧、舌侧允许离开黏膜 1～ 2mm ,不允许对该部组织有任何压迫后 …     

影响全口义齿修复效果的主要相关因素

全口义齿由基托和人工牙两部分组成,靠义齿基托与黏膜紧密贴合及边缘封闭产生的吸附力和大气压力固位,吸附在上下牙槽嵴上,以恢复患者的面部形态和功能。全口义齿是黏膜支持式义齿。早期的全口义齿可追溯到17世纪,人们用兽骨、木头和象牙等材料制作义齿。随着人类发展和科学进步,全口义齿的发展经历了印模方法的改进,颌架的发明和改进,基托和义齿材料的改进等重要阶段,其基本理论、制作步骤和方法逐渐趋于完善。全口义齿成功地应用于牙列缺失患者的修复,在种植义齿问世之前,它是牙列缺失的惟一修复方法。     

老年全口义齿修复的临床分析

目的探讨全口义齿，特别是牙槽嵴低平的老年患者全口义齿的修复方法及如何提高其修复效果。方法对100例老年患者全口义齿修复过程中，在取模、垂直距离的确定、牙台平面高度、排牙等方面作合理调整。结果100例患者中94例在固位与功能方面均有明显改善，有效率94％。结论对牙槽嵴低平的老年患者的全口义齿修复，经合理调整，可以取得满意的效果。     

老年人全口义齿修复临床分析

目的探讨老年人修复全口义齿的临床特点。方法对192例老年人全口义齿修复的临床特征进行回顾性分析。结论对重新修复全口义齿的老年患者,采取适当的措施可以达到满意修复效果。     

即刻全口义齿修复的护理

即刻全口义齿修复的护理林道娣（上海铁道医学院口腔修复室）关键词即刻全口义齿；修复术；护理即刻全口义齿是指在所有余留牙拔除前已取模做好，余留牙拔除后即刻戴入的义齿［１］。临床上修复即刻义齿患者，大部分年龄在５５岁以上，具有一定的文化修养，并且对美观要求...     

全口义齿修复病人的健康教育

目的:分析健康教育对初戴全口义齿病人的重要性.方法:根据患者接受治疗的不同阶段,采取相应的健康教育计划,通过语言、文字宣传、示范对病人进行心理疏通和操作指导.结果:病人通过健康教育,对全口义齿修复的观念、修复过程、义齿的并发症等都有了较详细的了解,掌握了正确的咬合动作,义齿的清洁保护方法,养成了良好的卫生习惯,对自己的全口义齿能运用自如.结论:过科学有效的健康宣教,缩短了病人对义齿的适应过程,可使大多数病人养成良好的卫生习惯,从而减少发生并发症的机率,提高了满意程度.     

BPS全口义齿修复的临床研究

目的：通过运用BPS法观察全口义齿修复的临床效果.方法：搜集无牙颌患者102例,其中52例采用传统方法制作全口义齿,50例采用BPS法制作全口义齿,对两组义齿的修复效果进行对比.结果：BPS组在基托边缘伸展比传统组更为合理与舒适,而且更为准确地维持颌位关系.结论：与传统方法制作全口义齿相比,BPS法制作的全口义齿能够很好的地恢复天然牙的形态和功能.     

老年人全口义齿修复的临床观察

目的 探讨老年人全口义齿修复的临床特点.方法 73例老年人通过二次取模法、准确的颌位记录、排牙、临床制作全口义齿.结果 73例老年患者的全口义齿试戴3个月后在功能及美观方面均有良好效果,有效率为94.8%.结论 对于不同牙槽嵴状况的老年患者进行全口义齿修复,合理修复,精心制作,可以达到满意的修复效果.