《针灸学》教学方法新探索

《针灸学》不仅是一门理论课，也是一门技能操作课，一门涉及临床多学科的实践课。笔者在教学中进行了一些新的改革尝试，现就此进行以下五方面的探讨。     

创新针灸学实践教学 培养高等应用型技术人才

高职高专教育主要是以培养高等应用型技术人才为根本任务,实践教学是高职高专教育最突出的特色。针灸学是一门实践性很强的课程,也是中医学专业中的一门核心课程。通过创新针灸学的基础理论、操作技术及针灸治疗的实践教学,来激发学生的学习兴趣,加强教学的直观性和实践性,培养学生的实践能力和创新能力,提高教学质量。     

《实验针灸学》分层次教学模式实践

《实验针灸学》是运用传统和现代科学方法技术,研究经络、腧穴、刺灸、针灸防治原理和规律的一门学科。目前该课程教学涵盖了本科、硕士及博士三个层次,由于层次不同,学生的具体需求不同,教学的重点和考核目标也就有其差别。我们教研室根据“因层次制宜”的教学理念,并在这一教学理念的指导下,针对本科、硕士、博士三个不同阶段学生,开展不同层次实验针灸学的教学模式实践,尽可能增强学生的动手能力,满足不同层次学生的学习需要。现将我们在分层次教学实践中的具体做法简述于后,供同道参考。一、本科层次以科研促进临床为目标目前的本科教学主要根据教学大纲要求,结合学时具体情况,尊重教材进行教学。但相对而言,目前的实验针灸学教材内容广泛,涵盖面较广。因每一部分内容都是研究成果的集成,不仅涉及物理、化学、解剖、生理、病理、生化、分子生物学等本科课程中的内容,还包括神经生物学、基因组学、蛋白组学、分子影像学等前沿学科内容。要想使本科学生全面掌握这些内容几乎不可能,而且也没有必要。实验针灸学相对于学生们已经学习过的传统针灸学来讲,是一门新的学科,是对传统针灸学内容的现代科学阐释(至少目前的教材内容是如此)。我们的教学目的,主要是让他们熟悉实验针灸学的...     

提高针灸学教学质量的方法尝试

《针灸学》是一门以实践为主的学科,在教学中注重学生动手能力的培养是提高针灸学教学质量的关键。本文阐述了以"实践"为主的教学法在教学中的具体运用,同时强调了实践教学的重要性。     

利用精品课程网络平台改革针灸学教学实践

结合实践介绍了利用精品课程网络平台,丰富针灸学课程资源、激发学生学习针灸学兴趣、拓宽针灸学课程教学空间、提高针灸学课程教学效率以及促进师生共同成长的一些做法.     

《针灸学》双语教学的效果分析

从出勤率、对针灸学的认识、对双语教学的态度、实践考试成绩、理论考试成绩5个方面,对在<针灸学>中开展双语教学与传统教学进行比较,认为<针灸学>开展双语教学不仅不会影响教学效果,反而能促进学生学习<针灸学>的热情和实践动手能力.     

情景教学在针灸教学中的应用

针灸学是一门理论及实践性都很强的临床学科,学生必须通过系统的学习和反复实践,才能掌握并加以应用。自2007年开始,我们改革了教学方法,把情景教学法应用到针灸教学中,激发了学生的学习动机和学习兴趣,提高了学生     

关于《针灸学》教学内容改革的设想与实践

针灸学是一门实践性学科,针对目前教学学时少、内容多等现状,从精简课堂教学内容和充实实训教学内容两方面提出教学改革的设想,并就具体实施方法和实践结果进行了介绍。     

谈中医专业必修课《针灸学》的学习方法

《针灸学》是中医专业的一门必修课。因针灸疗法临床实用性强、应用范围广,加之《针灸学》内容近年在全国中医、中西医结合执业医师资格考试中所占的比例较大,故《针灸学》这门课现倍加受到大家重视。然而因这门课内容复杂繁多、涉及面广,如学习方法不当,则较难学好之。为了帮助在校中医大学生更好地学习和掌握这门课,笔者在总结自己早年学习针灸的经验和多年从事针灸教学工作的基础上,对《针灸学》这门课的学习方法进行了一定的探索,兹谈谈自己的看法。1学经络应找普遍规律经络理论是针灸学的核心理论,经脉循行是经络理论中十分重要的内容…     

高职高专针灸学“教学做考一体化”教学模式的探讨与实践

针灸学是我校中医学针灸推拿专业的核心课程,是中医美容、中医骨伤、康复医疗技术等专业的必修课程,也是一门实践性很强的课程。我校针灸学课程组坚持以职业需求为导向、以岗位技能为本位,广泛进行毕业生就业回访,聘请行业专家深入行业调研,分析针灸工作岗位的任职要求,以工学结合为切入点,突出"做中学、做中教、做中考、教学做考合一"的新理念,结合执业资格考试和针灸临床工作岗位要求,探讨针灸学"教学做考一体化"教学模式,在课程内容、教学方法、考核评价、师     

谈《针灸学》教学中的动手能力训练

《针灸学》是中医药院校骨伤专业、中医专业、中西医结合专业学生的临床主干课程 ,其教学内容包括针灸基础及针灸临床两部分 ,其中基础包括“经络腧穴”内容 ,临床包括“刺灸法”和“针灸治疗” ,如何上好这一门课 ,让学生真正从基础理论到临床操作均能有所掌握 ,则是每一位针灸临床教师所需要认真思考的。目前我院针灸教学基本上存在学生考试分数很高但实际操作水平相对偏低的状况 ,究其原因 ,我们认为有以下四个方面。1　理论讲课时间多 ,实践时间少根据现行《针灸学》教学大纲要求 ,针灸学教学基本上按理论 6 4～ 70学时 ,实验操作 1 2～…     

改革针灸专业临床课教学的体会

自1980年伊始,我国中医院校相继建立针灸系,以培养专门的针灸人才.在此思想指导下,将原来的《针灸学》一门课程分化成《经络学》、《腧穴学》、《针法灸法学》、《实验针灸学》、《针灸治疗学》等多门课程,加大了课时量,但却挤掉了必要的中医基本知识(如四部经典)和诸多临床课程(如《中医妇科学》、《中医儿科学》、《中医外科学》、《中医五官科》)的教学.因此培养的学生虽然在针灸学知识方面有所加强,但却不能掌握一名中医工作者必须具备的基本知识和防治疾病的基本技能.因此,这些年来,针灸系培养的学生,知识面窄,防治疾病手段单调.不适应当今社会发展的需求,因此针灸专业临床课教学必须改革.     

改进《针灸学》教学方法的若干尝试

针灸学是一门理论性与实践性很强的学科,是中医专业必修的主干课程之一。学生通过学习,能在大量记忆经络腧穴基本知识的基础上,熟练运用各种针灸操作方法辨证治疗临床常见病、多发病。笔者就改进《针灸学》教学方法谈几点体会。     

理论与实践紧密结合 努力提高教学质量

众所周知,中医理论深奥难懂。《针灸学》是中医学的一部分。在针灸学中,经络看不到,摸不着;腧穴遍布全身,剌灸补泻又不易掌握,这些都给针灸学的教学带来很大的困难。但是,我认为《针灸学》是一门学科,有它一定的规律性,只要下功夫去研究,就一定能够摸索出它的规律性来。中医     

浅谈实验针灸学的实验内容设计如何突出中医特色

实验针灸学是应用现代科学技术和实验方法研究经络及针灸作用原理的一门新学科.其突出特点是将先进的自然科学和现代医学研究成果及技术手段与古老的传统针灸学相结合,是中医针灸学在通往现代化进程中的重要桥梁课程.     

完善《针灸学》实训教学的几点体会

<针灸学>的实训教学,重点在于解决学生在掌握针灸学理论知识的基础上,能较准确地在人体上找准穴位,较熟练地掌握针灸的基本操作方法和针刺的补泻手法.     

高职高专护理专业《针灸学》教学方法研究

高职高专护理专业的针灸学是一门实践性很强的课程,在学时少、内容多的情况下,针对学生的特点和培养目标,把握好教材难度、知识广度与深度,合理精选教材内容,让学生在教学中结合实际操作,熟练而规范地掌握针灸方法,激发学习兴趣,提高教学质量。     

《针灸古医籍》及《针灸各家学说》教学体会

《针灸各家学说》及《针灸古医籍》两本教材为一门课程,是我校针灸专业学生在完成基础教学课程后所开设的一门选修课,在大学三年级进行。笔者针对本门课程特点及授课对象,浅谈教学体会,不当之处,敬请指正。1 知己知彼,教学相长 中国针灸学源自上古,历史悠久。我院所开设的《针灸各家学说》及《针灸古医籍》课程,是在学生们获得了中医及现代医学基础知识及针灸专业基础之后所进行的。主要内     

《实验针灸学》教学方法探讨

<实验针灸学>目前已成为高等中医药院校针灸推拿专业学生的必修科目.作为一门新兴学科,<实验针灸学>在短短20个年头里,有了迅速的发展,有关该课程的教学方法和手段的探讨也逐渐深入.     

在针灸临床课中运用PBL与CBL教学法的体会

针灸临床课是在中医学基础理论指导下,基础理论知识与实践相结合的一门思辨性极强的学科.目前,在针灸学教学中普遍存在着学完书本上的基础理论知识后,不知如何将其运用于临床的问题.因此,如何培养学生的临床思维能力,教会学生理论与实践结合的思维方法,建立临床思维结构,是我们需解决的重要问题.作者结合针灸临床课的教学特点将近来广泛应用于医学教学的PBL、CBL模式进行完美的结合,获得更好教学效果.