浅议突出医学生的职业道德教育

德育工作应立足实际。职业道德教育既是医学生自身成长的需要，也是社会主义市场经济发展的迫切要求。我们应该以此为切入点，切实有效地搞好德育工作，提高医学生的职业素质，在公民道德建设中发挥自身的特殊作用。     

重视医学生的职业道德教育

本初步探讨了医学生的职业道德教育在医学教育中的重要性，认为医学生的职业尊德教育应该成为医学教育重点之一。分别阐述了职业道德的重要l生和必要性、具体化与时代特色、迫切性和真实性、连续性与长期性、环节管理与评判的公正。为培养全面高素质的医学人才起到积极作用。     

浅议医学生的职业道德

１医学生职业道德培养的重要性和特殊性人文素质是一个人外在和内在精神气质的综合体现，对一个人的生存发展发挥着难以估量的作用。一个人只要有了较高的人文素质、修养，就能更好地适应社会和沟通人际，善于协调协作，创造出事业上的成就。可以说，提高人文素质是培养职业道德的基础，这一点不论对医学生或其他学科学生都是十分重要的。但对于医学生，其人文素质、职业道德方面的学习和培养还有其特殊性，有着更为严格高标准的要求。这首先是因为医学不同于其它自然科学，它的研究对象是人，医生的职业是社会健康所系、性命相托的职业，它…     

关于医学生职业道德教育的量化分析

为了更好地进行职业道德教育 ,促进医德医风现状的改观 ,特对本科二年级、三年级和五年级的医学生进行了问卷调查。调查内容 :二年级、三年级“医学生职业道德认知情况” ;五年级“医学生实习中职业道德规范遵守情况”。被调查人数 40 0人 ,其中五年级实习生 86人 ,二年级 196人 ,三年级 118人。三年级接受了职业道德的教育 ,其他年级则未接受职业道德的课堂教育。1　医学生职业道德教育的现状按课程设置要求 ,高等医学院校《职业道德》课程是必修课 ,但现状却不尽一致 :有些院校是必修课 ,有些院校是选修课 ;有些开设的是《职业道德》 ,而…     

医学生职业道德教育的现状与分析

医学生职业道德教育是医学院校德育工作的核心内容。通过对医学生职业道德培养状况的调研,分析医学生职业道德教育的现状,探讨医学院校学生职业道德教育的对策,以增强职业道德教育的针对性和实效性。     

论医学生职业道德教育基地建设

高校职业道德教育基地是高校德育基地的重要组成部分。高校职业道德教育基地是国家或各级地方政府、高校根据高等学校德育目标及大学生身心发展规律，特别是思想品德形成规律而建设的对大学生进行职业理想、职业观念、职业态度、职业纪律、职业作风、职业价值等教育的场所。职业道德教育基地建设是提高医学生职业道德教育实效性的重大举措。医学生职业道德教育基地建设应当遵循“受教育、长才干、作贡献”的指导方针，互利互惠与双向受益、因地制宜与勤俭节约、相互理解与自愿结合的原则。     

强化医学生实习期间的职业道德教育

加强实习生职业道德教育的重要性和紧迫性 在毕业实习期间加强职业道德教育有助于医学生自身的不断完善：在医学各专业的人才培养方案中,都明确把培养“德、智、体、美、劳”全面发展的医学高级人才作为各个专业的培养目标。可以说经过几年的在校理论学习和熏陶,实习生的职业道德养成已有一定的基础。但是,在毕业实习阶段还需加强实习生的职业道德教育,良好职业道德的形成不是靠某个阶段的教育或强化就一蹴而就的事情,     

医学生职业道德教育的再认识

社会主义和谐社会视角下，医学生职业道德教育有其新的要求，而新形势下教育对象行为方式又呈现出许多新的特点，所以医德教育要重视敬业教育、乐业教育、勤业教育、精业教育、奉献教育、准则教育及范畴教育。     

医学生职业道德教育现状及引入井冈山精神的意义

医学生职业道德教育是医学院校德育工作的核心内容,对缓解紧张的医患关系意义深远。井冈山精神是中华民族宝贵的财富,高校在继承和弘扬井冈山精神方面具有不可替代的责任。本文通过分析医患关系及医学生职业道德教育现状,以井冈山精神丰富内涵为切入点,寻找井冈山精神与医学生职业道德教育的结合点,探讨弘扬井冈山精神在加强医学生职业道德教育中的重要意义。     

浅谈医学免疫学教学中的素质教育

本文探讨了如何将素质教育合理地寓于专业教育中,目的是在保证专业教学的系统性、完整性的基础上,力争将以传授知识为主体的人才培养模式转为以素质教育为目标的育人体系,以推动教改的顺利实施.本文从七个方面分析了在免疫学教学实践中素质教育与专业教育的关系,认为提高教师自身素质修养是素质教育的首要条件;结合教学内容将唯物辩证法、爱国主义和科学技术方法论等融入教学中,是素质教育行之有效的方法;选择师生间多向化信息沟通渠道是素质教育的有力手段.     

简论医学生的素质教育

本文以21世纪知识经济社会为背景,以现代生物、心理、社会医学模式和医疗卫生保健服务模式为指导,简要论述了素质教育的基本内涵与医学生的素质教育,论述了知识经济与医学大趋势是实施医学生素质教育的前提和基础,论述了实施医学生素质教育若干方法学问题,并提出了相应的建议.     

浅谈老年医学与老年医学教育

随着社会人口老龄化,老年人的健康及生活质量备受社会关注.老年医学是一门综合性的医学新兴学科.为迎接人口老龄化的挑战,应尽早在高等医学院校开设老年医学专业课程,成立老年医学教学专业队伍,并对当前专业人才的培养途径和教育方式等进行初步探讨.     

浅论知识经济时代的高等医学教材建设

知识经济时代的高等医学教材建设应该向多样化发展,兼顾不同层次和不同培养目标的要求.科研型的全国重点院校、教学与科研并重型的省市级医药院校和教学型的地方院校就不宜使用同一种教材.通过开展对国外教材的比较研究,找出自己的差距,借鉴国外优秀教材的经验,才能建设有中国特色的、适应21世纪医学人才培养需要的精品医学教材.     

浅谈加强医学生的职业道德教育

就医学生加强职业道德教育的必要性以及加强职业道德教育的途径和方法进行了探讨     

浅论新时期医学院校德育工作的切入点

为了适应不断发展的社会经济状况和科技文化水平,普通高等医学院校的德育工作在内容上也必须做出相应的调整和拓展,一方面,仍然要抓紧关系到学生政治立场、理想信念的"主旋律"教育和关系到医德医风的职业道德教育另一方面,要加强对学生为适应未来知识经济的挑战而必须具备的如创新精神、团队协作精神、人本主义观念、规则意识等的培养和教育.     

浅谈长学制医学生的基本职业技能培训

医学是一门实践性很强的科学,全面而系统的临床技能培训对培养高级医学人才尤其重要.在我国医学教育逐步与国际接轨的同时,根据国情,长学制医学教育尤其要重视医学生基本临床能力、对疾病的预防和干预技能、人际沟通技能和信息运用、处理能力的培养,以适应未来社会发展的需求.     

对高校学生伦理教育的几点看法

目的,我国大部分高等医学院校还没有开设医学伦理课。从而使学生在校期间不能得到系统的伦理教育。医学科学技术日新月异的发展和现代医学新技术不断应用于临床,决定了在高等院校加强医学生伦理教育的近切性和重要性。笔在此对医学生伦理教育谈几点看法。     

医学院校机能实验室管理浅议

机能实验在高等医药院校的教学、科研中起着非常重要的作用.机能实验室管理是教学活动的重要环节,可以反映教学的规模和质量,并在某种程度上可以促进和指导教学.因此,逐步建立完善的机能实验室管理体制势在必行.     

浅谈医学综合性课程的理论与实践

随着医学科学向高度分化与高度综合的方向发展,在医学教育方面,综合性课程得到了越来越广泛的研究与实践.本文从理论和实践的角度论述了医学课程综合的途径及意义、医学综合性课程模式、医学综合性课程的概念及形式、医学综合性课程的实践经验及特点,并列举了美国哈佛大学医学院的整合课程.本文将使读者对医学综合性课程有一个较为全面的了解.