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高等医学专科学校的教育目标是培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的应用型高级人才。课程设置是教学计划的中心，科学地制定教学计划，是培养合格人才的关键。近年来我校实行“三·一”制教学方案，虽然采取了一些优化课程设置和教学内容的措施，但各学科仍感到课时少、内容多、学生负担重，不利于自学能力的培养。为进一步优化课程设置、深化教学改革、提高教学质量，我们对93级毕业生进行了《课程设置及教学内容》的问卷调查，以期从一个侧面看教学改革的必要性，现总结如下。1对象与方法1．1调查对象即将毕业离… 相似文献
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如果说 ,从应试教育向素质教育转变是一场教育思想和教育观念的深刻变革的话 ,那么 ,在素质教育中充分体现其“以人为本”,彰显其对人的终极关怀的价值 ,就是必然了。古今中外教育家都主张 ,培养学生应德才兼备、以德为首。德智才学体是人才成功的五大内在因素 ,其中以德为首 ,就是因为“德”从广义上根本体现了“以人为本”、对人的终极关怀的价值。“两课”教育正是担负着这样的重要责任和使命。1 “两课”教学现状分析近 4年来 ,我校的“两课”教学取得了一定的成效。在学科和课程建设上 ,根据国家教育部思政司关于“两课”设置新方案 ,… 相似文献
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关于在我校进一步深化教学改革实施素质教育若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
简党生 《新疆医科大学学报》2000,23(2):177-179
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(简称《决定》)为高等医学教育工作者主动适应21世纪医疗卫生工作和医学科学技术发展指明了方向,改革我校各类医学人才培养模式,实现我校高等医学教育的教育思想、教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化,努力建立与国内、国际医学教育惯例接轨的开放式高等医学教育体系,培养21世纪社会需要的高质量高素质的高级医学人才是时代赋予我们的历史使命。现根据我校情况结合学习体会,就素质教育问题谈几点思考与同志们商榷。一、全面实施素质教育的主导思想在我校全面实施素质教育,… 相似文献
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高校“两课”教育教学是对大学生系统进行思想理论教育的主渠道和主阵地,在培养他们成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。我院在“两课”教学中,通过理论与实践相结合的教学方法,进行了一些教学尝试,取得了良好效果。1医学生人文课程设置及教学改革的目的与措施从1996年开始,我们以全面贯彻和执行中宣部和教育部《关于普通高校“两课”课程设置的规定及其实施意见》为指导,优化和改进“两课”教学效果为目的,在教务处的协调和支持下,对思想品德课程和法律基础课程的教学工作从教学方法上进行了试验性调整和改革,提出了以培养… 相似文献
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《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教委《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》这两个文件颁发以后，各地各校都在积极探索“两课”教改之路，力求全面贯彻落实文件精神。我院是一所规模较小的医学本科院校，如何推动“两棵”教学改革和学科建设，怎样才能发挥“两课”在对医学生进行思想理论教育中的主渠道和主阵地作用呢？我们认为，首先要认清“两课”面临的形势和任务，提高教改必要性和紧迫性的思想认识；其次，作为医学院校要结合医学专业特点，研讨深化“两课”改革的基本思路；再… 相似文献
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1 沧州卫生学校“九九”教学改革方案21世纪是知识经济时代,中等医学教育面临新的机遇和挑战。中等医学教育的出路何在,成为每一个中等医学教育工作者必须思考的问题。只有改革才有出路,其中教学改革尤为关键。我校在招生效益处于巅峰的情况下,决定进行深化内部综合配套整体改革,其中教学改革是整体改革的核心。在反复论证的基础上,出台了《沧州卫校“九九”教学改革实施方案》,并从1999年9月开始实施。现介绍如下。1.1 指导思想以转变教育观念为先导,以造就全面发展、适应社会需求、高素质的实用型人才为目的,重点培养学生的主动… 相似文献
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国家教育部在《２１世纪深化职业教育教学改革的原则意见》中指出：“职业教育要培养同２１世纪我国社会主义现代化建设相适应的,具有综合职业能力和全面素质的,直接在生产服务、技术和管理第一线工作的应用型人才。”为了贯彻落实教育部的精神,探索２１世纪中等职业学校药剂专业人才的培养模式,我们于１９９９年１０月承担了教育部《面向２１世纪中等职业学校药剂专业整体教学改革方案的研究》课题,在对中等药剂专门人才在不同职业群岗位上应具备的知识结构和业务能力进行认真分析的基础上,以现代教育理论为指导形成了本方案。１教学… 相似文献
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我们学校是一所历史短，资历浅的省属本科院校，但是我们开展医学影像教育的历史很长而且经验也很丰富，现在我们每年影像专业的180多名毕业生供不应求，本校想留个毕业生都很困难。我们医学影像学系开设的专业有影像诊断专业，影像治疗专业和影像工程专业。设有放射诊断教研室、超声诊断教研室、核 相似文献
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洪汉英 《新疆医科大学学报》2000,23(3):283-283
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出“全面推进素质教育 ,培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人”,“要有针对性地开展爱国主义、集体主义和社会主义教育 ,中华民族优秀文化传统和革命传统教育、理想、伦理道德以及文明习惯养成教育 ,中国近现代史、基本国情、国内外形势教育和民主法制教育”。根据国家教委《关于在高等学校开设“法律基础课”的通知》精神 ,以及中央和全国人大在全民普及法制常识的要求 ,普通高校都开设了法律基础课 ,并归入思想品德课范畴。笔者结合“两课”改革 ,就深化高等医… 相似文献
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文章介绍了作者立足于病理生理学教学实践，在培养和发展学生智能方面所做的工作。同时，就病理生理学课程建设今后如何进一步适应教育职能的转变进行了初步探讨。 相似文献
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2009至2010学年第1学期,牡丹江医学院对本科生医学文献检索课进行了教学改革,现将情况作简要总结、分析,愿与同行交流。1教学改革的初衷与发达国家相比,我国高校本科生的信息能力、创新能力比较薄弱,而医学本科生的信息能力、创新能力差距更大, 相似文献
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本文主要从医学院校目前计算机公共基础课程的设置及教学现状出发,结合计算机教育的发展趋势、社会需求及多年来教育教学的实践经验,探讨在新形势下进一步提高医学院校大学生计算机应用能力和综合素质的改革与实践。 相似文献
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随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的逐步建立，在高校教学改革中，强化“两课”作为学生思想政治教育的主渠道、主战场的作用和地位的任务显得更为突出和重要。广州医学院社科部在深化“两课”教学改革中，着重从增强教学意识，调动青年教师积极性，抓好课程建设，促进医学人才素质培养等方面，大胆探索，积极实践，对建立具有医学院校特点的“两课”教学体系作一些尝试，取得了一定的成效。一、我院“两课”教学改革的基本思路和做法1、重视“两课”教师的自身思想建设，增强教师对“两课”改革的紧迫感和责任感。我们认… 相似文献
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根据国家教委《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》的要求,我们对“两课”的教学内容和方法进行了改革,取得了一些成效。 一、以邓小平理论为中心加强课程体系建设 两年来,我们以邓小平理论为中心,加强了“两课”课程体系的建设。我们认为“两课”改革的基本原则是理论联系实际。而邓小平理论就是马克思主义基本原理同当代中国实际相结合 相似文献
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深化课程设置和教学内容改革 加强医学生人文素质教育 总被引：9，自引：0，他引：9
由于传统生物医学模式的作用以及唯科技主义、唯物质主义、唯功利主义的冲击与影响，在医学教育中，存在着不重视人文素质教育的情况，导致了医学生人文关怀精神的缺失。为了改变这种现状，以适应现代社会对医学人才综合素质的要求，我们应当在医学教育实践中确立对学生全面发展的培养模式，积极进行医学院校人文社会科学课程设置的研究和教学内容的改革，提高人文社会科学课程的教学质量，以提高医学生的人文素养和培齐医学生的人文关怀精神。 相似文献
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高等医学专科学校的教育目标是培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的应用型高级人才。课程设置是教学计划的中心，科学地制定教学计划，是培养合格人才的关键。近年来我校实行“三·一”制教学方案，虽然采取了一些优化课程设置和教学内容的措施，但各学科仍感到课时少、内容多、学生负担重，不利于自学能力的培养。 相似文献
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史君榕 《黔南民族医专学报》2001,14(4):241-242
近年来,我们以面向21世纪的“两课”教学改革为重点,积极推进素质教育,取得一定实效,更引发了对这一问题的进一步思考。 1 教师转变教育思想,更新教育观念是全面实施素质教育的思想基础 为主动适应21世纪卫生服务和医学科学技术发展的需要,培养高质量的医学人才,我们按照江泽民总书记提出的“一个中心,三个着眼于”,即一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题,以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。围绕如何转变立竿见影式的功利教学观,树立对医学生进 相似文献
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为贯彻＂以就业为导向、以岗位需求为标准＂的职教理念,我校深入开展＂以岗位需求为导向、深化课程教学改革＂活动,取得了显著成效,现介绍如下。 相似文献