谈谈‘しかし’、‘けれども’、‘が’、ところが’的用法

这几个词都有“可是”、“但是”、“不过”等意思,又都属于接续词,接在两个句子的中间起转折的作用。其中这三个词又可以做接续助词,接在一个句子的终止形后。那么这几个词在使用上有什     

医用日本语学习园地(3)

9.てと接在连体形之后结束句子,表示要求或命令的语气;接肯定叙述之后,意为「要…」、「应该…」;接否定时表示禁止「不要」,「别」。例如:薬饮①静养。②茶饮。/吃了这个药之后,①必须静养;②禁止喝茶。10.这是一个最常见的补充成分,接在连体形后面,表示「往往」、「有时」;     

副助词‘など’‘まで’‘までに’和其他词汇的区别

一、副助词和等的区别副助词和接尾词及名词等都表示复数。作为表示复数的副助词,可以接在各种词语之下,它的使用范围是很广的。它表示:a.并列同一类事物时,加在最后一个事物下面,具有“等、之类”之意。例如:1.彼英语、语、语话/他会说英语、法语、德语等外语。b.在同一类事物中特别举出一件来,相当于汉语的“…什么的”。例如:2.私昨日本屋日本语辞书買     

医用日本语学习园地(8)

69.接连体形之后,表示下列几种情况:①表示比较轻松的「应该」、「当然」之意。例如:研修医努力先辈指导受作为进修医生,当然要自己努力,也应该接受上级医生的指导。扁桃腺恶风邪引热出。/因为扁桃腺不好,当然好感冒发烧。②表示加强肯定叙述的语气,例如:细菌日光弱。/细菌对日光的耐受能力是弱的。③接过去式时,一般表示“回忆”。例如:子供时分风邪引     

医用日本语学习园地(5)

32.差。接连用形之后构成补充成分,表示「可以」.「无妨」。例如:「炎」名病気感染症思。/凡是叫做「炎」的疾病,不妨都认为是感染症。33.。接连用形之后构成补充成分,表示「也可以」、「也没关系」。类义词有。例如:解热剂使、発热、感效,気分,気分,2、3日连用。/感冒时使用解热剂不仅对发烧、倦怠有效,而且能使精神爽朗,所以在不舒服期间连用两三天也可以。     

「～ている」的几种用法

「～ている」的几种用法中国医科大学李锦淑本身是动词，但接在动词的后面以的形式使用时，是补助动词的用法。根据它前面所出现的动词及助词的变化，可以表达不同的意思。是医学文献中最常出现的动词形式，应读者的提议拟就其几种用法及区别方法做一介绍。一、表示动作正...     

表示评价、衡量标准的のに和表示目的的のに(二)

[接上期 ]大体而言 ,它们的主要异同有如下述 :1.表示评价、衡量标准的“のに”和表示目的的“のに”都接在体言或用言的连体形之后。2 .表示评价、衡量标准的“のに”后续的谓语多用具有评价、衡量含义的形容词、形容动词 ;或者以其修饰体言或体言性词组 ,再加以判断助动词 ;或者是具有形容词性的动词以及有表示评价、衡量含义的惯用形和词组。表示目的的“のに”后续的谓语多用意志动词。对比标有★的两个例句可以看出两者的区别所在。3.表示评价、衡量标准的“のに”汉语可译为“对…”、“在…方面”。表示目的的“のに”可译为“为了……     

医用日本语学习园地(4)

19.接连体形之后,表示在不同的情况下形成的不同结果,意为「结果……」或「成为……结果」,它和相对应,表示由外因的决定,可译为「规定……」例如:伝染病予防法,赤痢患者隔離治疗。/根据传染病预防法,规定菌痢患者要隔离治疗。肺炎型肺炎起菌连化学疗法上药连。肺炎的类型是由引起肺炎的细菌不同而不     

关于あがゐ、あげゐ的异同

是自动词,是他动词,这两个词的词义很相近,多数情况是相同的。通常有“(?)起、扬起、昂起、昂扬”等意思。但是,除此而外这两个词各自的词义都很多,应用范围都很广。并且,两者之间相同,或近似的词义并不止于上面所列的。下面分别列举这两个词各自所表达的词义。一、这个词可以写成“上、扬     

‘のに’和‘こも’的区别

是接续助词,它接在用言、助动词的连体形(也可接在形容动词或断定助动词的终止形)下,表示确定的逆接条件。它的特征表现为,前后两种事物之间有着违反常理或出乎意料之意,也含有说话人不满的语气。例如:1.静(或)、眠。(?)这么肃静,为什么睡不着觉呢?2.彼勉强、。(?)他不用功,但成绩却很好。3.金,无(?)遣(?)没有钱,反而净浪费。     

助词“から”的各种用法

日语助词“から”主要用做补格助词,接在体言之后,构成补语句;其次用做接续助词,接在用言和助动词终止形之后,构成连用修饰语,起顺态接续作用;还用做副助词和终助词。此外,补格助词“から”和接续助词“から”还构成若干惯用型。下面分别举例介绍其用法。补格助词“から”一、表示空间上、时间上和人事上的起点,意为“从、由”,后续词一般是动词: △病院駅(从医院走到火车站)。     

试题分析(续)

解答第六题时,首先要把一部分十个句子的基本意思弄明白;空格的地方需要什么样的词来联接;然后把给出供选择的十个词的词意和接续关系弄清楚;最后才能进行选择。能接体言的有“”、“限”、“”、“”、“”、“”、等;既能接体言又能接连体形的有“当””、“过”等。“”表示“原因、根据,理由、随着”等意,“限”表示“限于、只有、唯独”等意,“”表示“关于、就……”等意,“”“表示“对……来说,就……”之意,“”     

医用日本语学习园地(19)

八、接续助词“て”的浊化: 接续助词“て”接在动词、形容词或助动词的连用形的后面构成连接式,在接五段活用动词的“拨音变”和“イ音变”时,浊化为“で”,有下列不同用法,表示不同意思。1.表示前后两个动作同时或相继发生,一般不译或译为“…然后～”。△歯痛肿(牙痛得肿起来了)。△患者今日新闻読     

医用日本语学习园地(2)

1.■一般都是接在连体形后面加之后,可译为「这是不用说的」「是不言而喻的」「是当然的」。它的类义词有「言」「当然」「申」等。例如:     

接续助词“で”的用法

接在动词连用形和形容词连用形后的“て”有下列各种用法。1.表示并列、对比。有“而且、同时”之意。     

国际能力日语测试模拟考试试题分析(二)

二、2级模拟试题 间题:次内文内_l剑止艺儿仓乙匕l土 套人扎龙心协协分寸力,。1·2·3·4护乌它。 七毛迪当含它刃套一。遗梦含吞协。 l.道路含_七U赴七李、卓解又匕一 F套志l于下左折U下卷龙/想过马路时,汽车加速左转驶过来。 ①渡石②渡乙今③渡口次寸④渡吞 甲灯石今 应选择②,因「动词简体推量形+胜寸乙」表示“想要……”,是日语中的惯用形态。 2.申匕为l于必口东廿凡力绪,志U赴以雨视护日本汇来东寸内分、_/恕我冒昧,明天父母来日本,请允许我休一天假。 争休次甘下““众灯李东寸②休儿分‘、众灯李主寸③休主廿万下吞协次寸④休凡…     

关于格助词‘に’的使用方法

日语在语言学分类上属于粘着语范畴,是靠助词与其他词汇的粘着表示意义的。几乎所有日语学习者都反映说日语中的助词很难掌握,特别是在阅读科技文献和会话上更感头痛。为此,特撰文介绍如下:1.表示事物存在的场所△窓外庭。/窗外有一大院。△诊察室患者/在诊察室里总是有很多患者。△目外侧。泪出泪腺。/眼外侧有眼睑和睫毛,眼睑处有分泌泪的泪腺。     

助词“を”的用法

助词接在体言或形式体言的后面,主要用来表示他动词的对象,构成动宾结构做句子的宾语。如:食事前手洗(饭前一定要洗手)。学习日语的人都知道,在日语的句子里,用助词表示的并非都是宾语,的后续动词也不都是他动词。这是因为助词除了用来表示他动词的宾语外,还有其他用途。     

汉语中带"使令"意义句子的日译问题

“使、让、叫”在现代汉语中被称为“使令动词” ,是构成汉语兼语式的重要动词。所谓兼语式 ;即一个动宾词组和一个主谓词组套在一起 ,动宾词组的宾语兼作主谓词组的主语。在兼语式句中 ,“使、让、叫”等后面的受使者是动宾词组的宾语 ,又兼主谓词组的主语。在语言实践中 ,这类句子的出现率是比较高的。这类句子在译成日语时有时可以与“せる (させる )”对应 ,有时则不能对应。如何翻译这类句子 ,以下几点需要注意。一、表示请求意义时汉语中表示请求对方或他人为我 (我们 )做某事以及请求对方允许自己做某事时 ,都用“请”或“让”表示。…     

浅谈下列三组词的差异

一、■与与这两个副词,都是“立刻、马上”的意思,但在使用上这两个词是有所不同的。(1)在表示“立刻”马上”的意思时,主要用于有实现的可能、条件具备、情况允许的情况。因此,有“马上、立刻”就可做原来想做的事情的意思。这个词的“马上、立刻”带有一种喜悦和期待的心情。如: △裙子已做好,因此马上试穿了。