高职高专护理专业解剖学教学改革初探

高职高专护理专业是一门实践性、操作性很强的专业,作为现代护理的需要,要求学生在护理技能操作中必须有扎实的解剖学基础,结合以培养＂实用型＂护理人才为宗旨,笔者就高职高专护理专业解剖学教学提出一些观点,与同行共探讨。     

浅谈护理专业的解剖学教学改革

提出以“临床问题为引导”，对护理专业解剖教学进行改革。即在讲完系统解剖学后，增加临床护理解剖学或让学生选修护理应用解剖学，讲授中注意培养学生解决临床实际问题的思维能力。     

护理专业人体解剖学教学改革的刍议

高等职业教育(下称高职)是以培养高级技能型人才为目标的职业教育,动手能力的培养是其鲜明的特色.因人民日益增长的卫生服务需求和人口老龄化趋势,对医学护理人才的需求也日益增多、要求也更高.     

护理解剖学教学改革初探

本的目的是如何使护生基本知识与临床操作技能相结合，把所学的理论知识直接转化于临床为病人服务。我们按临床护理常规操作技术，在尸体标本的设计和制作上进行改进，做出一批适用于护理临床操作的专用标本。编写了护理应用解剖学专用实验指导。此举提高了学生的实验兴趣、基本知识、基本操作和基本技能，增强了学生的心理素质。改变了以往护生对解剖学厌烦的心理，学生在临床实习中体现了教改前与教改后的显差别。     

护理专业解剖学教学改革探讨

郧阳医学院护理教育开展4年来，以解剖学为代表的基础医学教育在教材建设、师资建设等方面经历了3个阶段的探索，总结此过程中的经险和教训，有利于推动护理教育事业发展。     

高职护理解剖学教学改革初探

改革解剖学教学内容是护理专业教学改革的一个重要组成部分,通过改革调整了课程内容,以适应护理专业人才培养的需要。     

护理高职专业解剖学教学改革探讨

随着护理高职专业的开设，对解剖学教学提出了新的要求。为了适应这种变化，努力提高教学质量，作者认为高职护理解剖学教学应从以下几个方面进行改革。1．建立符合现代教育思想的课堂教学模式和教学法；2．加强学生自学能力和创新能力的培养；3．教学的内容与临床护理专业特点相结合；4．改革考试方法；5．建立多媒体资料库。     

解剖学教学改革在护理专业中的应用

解剖学对于中等卫生职业学校护理专业是一门重要的基础医学课程,它不仅为其它基础医学科打基础,更为护理临床专业学科打基础。怎样提高解剖学的教学效果,为社会输送合格的实用性、技术性护理专业人才迫在眉睫。本人就多年的教学经验简单谈一谈自己的看法,以供参考。     

高职高专护理专业人体解剖学教学改革

医学模式的转变，社区卫生服务的发展，人民日益增长的卫生服务需求，人口增长和老龄化的趋势，对护理人才的培养目标、培养模式、课程体系、教学内容、教学手段、教学方法的改革产生深刻的影响。我们以加强学生综合素质培养为指导思想，改革高职高专护理专业人体解剖学教学。     

浅议高职护理专业解剖学实验课教学改革

人体解剖学是一门非常重要的医学基础课,而解剖学实验课教学直接影响着整个解剖学的教学效果及学生能力的培养。本文主要研究当前高职护理专业解剖学实验课教学存在的问题,以及针对这些问题采取的改革措施：改革教学大纲、改革教学方法及考试方式。 众所周知,人体解剖学是研究人体正常形态结构的一门科学,是所有医学生的“先修课”、“必修课”、“启蒙课”。解剖学是医学科学的入门专业基础课,据统计,医学护理课程的专业名词有70%源自解剖学。而解剖学实验课是解剖学中非常重要的一部分,系统解剖学传统的课时安排中实验课约占总学时的1/3,实验课的成功与否直接影响着整个解剖学的教学效果及学生能力的培养。     

浅谈高职护理专业人体解剖学教学改革

针对高职护理专业教育特点,结合笔者的教学经验,探索五年制高职护理专业人体解剖学教学改革.     

护理应用解剖学教学之我见

护理解剖学是针对护理学科发展及临床需要而研究人体形态、结构及其功能变化规律的科学[1] 。根据我国对实用型护理人才的需求 ,护理应用解剖学的教学与研究愈来愈集中在与护理技术操作有关的形态学方面。所以要成为实用型护理人才 ,就必须较好地掌握以形态学为重点的护理应用解剖学 ,及时了解其国内外最新进展 ,并灵活加以应用。1　护理应用解剖学的开课对象在校护理专业人员学完系统解剖学 (即掌握人体各系统、器官的位置、形态和结构 )之后 ,或在临床护理课开课之前 ,应必修护理应用解剖学 ,从而掌握与护理技术操作有关的形态学知识 ,为…     

高职护理专业解剖学教学改革

高职护理专业解剖学教学改革要注重人才培养目标、课程内容、教学方法与手段、师资队伍建设等方面工作.只有把提高学生职业能力放在突出位置,加强实践教学,才能培养出合格的高素质技能型人才.     

高职护理专业应用解剖学教学体会

护理应用解剖学是一门新兴学科。因为其知识内容建立在系统解剖学和局部解剖学的基础上,与护理专业临床工作联系紧密,其实用性强,所以越来越多的教育工作者开始意识到其教学地位。     

浅谈护理专业解剖学教学

从对护理系实习学生和临床的护理人员进行的调查中发现,护生在某些护理操作中确定、选择部位不准确或不能迅速、准确地完成护理操作。这在很大程度上与解剖学知识匮乏有关。而且从实习的学生反馈的信息中我们也发现,很多内容相对护理专业“偏多、偏深、不实用”。如何培养学生的学习兴趣和实际动手能力,突出护理专业特色,培养卫生保健需求的实用型高级护理人才是我们作为医学教育工作者面临的重要课题[1]。1护理专业解剖学教学内容改革和教学模式创新护理专业的培养目标是有从事护理工作所必需的理论和操作技术、综合素质良好的应用型高等护理人才。随着护理专业的发展,护理专业面临着新的挑战,对临床护理人才的素质要求越来越高,不仅要有扎实的基础知识和临床知识,能够在医院熟练运用护理程序进行系统化的整体护理,在社区能够进行预防、护理保健和康复的综合性服务。解剖学作为基础课应首先树立为临床护理课服务的整体教学观念。护理专业的解剖学教学一直以来是照搬临床医学专业,教材难度大,内容多。这种教学模式难以达到培养现代护理人才的要求,也不利于护理人员的发展和参与高层次的竞争。所以在教学中,我们注重将解剖学知识与临床护理操作技术有机结合起来,压缩一些对护士并不重要...     

浅谈护理专业解剖学教学

从对护理系实习学生和临床的护理人员进行的调查中发现,护生在某些护理操作中确定、选择部位不准确或不能迅速、准确地完成护理操作。这在很大程度上与解剖学知识匮乏有关。而且从实习的学生反馈的信息中我们也发现,很多内容相对护理专业“偏多、偏深、不实用”。如何培养学生的学习兴趣和实际动手能力,突出护理专业特色,培养卫生保健需求的实用型高级护理人才是我们作为医学教育工作者面临的重要课题[1]。1护理专业解剖学教学内容改革和教学模式创新护理专业的培养目标是有从事护理工作所必需的理论和操作技术、综合素质良好的应用型高等护理人才。随着护理专业的发展,护理专业面临着新的挑战,对临床护理人才的素质要求越来越高,不仅要有扎实的基础知识和临床知识,能够在医院熟练运用护理程序进行系统化的整体护理,在社区能够进行预防、护理保健和康复的综合性服务。解剖学作为基础课应首先树立为临床护理课服务的整体教学观念。护理专业的解剖学教学一直以来是照搬临床医学专业,教材难度大,内容多。这种教学模式难以达到培养现代护理人才的要求,也不利于护理人员的发展和参与高层次的竞争。所以在教学中,我们注重将解剖学知识与临床护理操作技术有机结合起来,压缩一些对护士并不重要...     

高护专业解剖学教学改革探讨

人体解剖学是一门临床医学基础课,在多年的护理解剖学教学实践中,笔者在教学内容与教材等方面进行了一些偿试和改革,既缩短了学时,又收到了较好的教学效果,因此笔者认为现行的高护专业的解剖学教学工作,应从以下几个方面进行相应的改革.     

中职卫校护理专业解剖学教学改革与创新

中职护理教育教学体制的改革,使解剖学课堂主体发生了转变,同时对其教学方式、教育理念也有全新的要求。本文研究解剖学教学中存在的问题,针对问题提出改革与创新方法。     

关于护理专业解剖学教学改革的探索与实践

现行解剖学的教学内容、教学方式已很难适应护理事业的发展,与培养实用型护理人才的目标已产生巨大的矛盾,必须从优化解剖学教学结构、改进教学方法及手段、提高师资水平等方面寻找解决问题的方法和对策。