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加强医疗安全管理促进医疗质量提高殷传开,赵闯,吴瑞雯,袁怀珍医疗安全是医院生存和发展的基础,是医疗质量高低的重要标志之一。而确保医疗安全的关键又在于有效地控制各种医疗缺陷的产生。近几年我院从控制医疗缺陷入手,加强医疗安全管理,取得了较显著的成效。与此... 相似文献
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医疗质量是医院现代化管理的核心,医疗安全是医院管理的重要组成部分,也是医疗质量的保障和医院生存和发展的基础。笔者介绍了本单位从提高人员素质和突出环节质量两个方面人手,加强医务人员培训工作、建立质量管理组织、严格落实规章制度等做法,从而达到了强化医疗安全意识、控制医疗缺陷发生的目的。 相似文献
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《中华人民共和国卫生部公报》2019,(9):15-16
国卫医发[2019]55号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委、中医药管理局:为落实国家卫生健康委、国家发展改革委等10部门印发的《关于促进社会办医持续健康规范发展的意见》(国卫医发[2019]42号,以下简称《意见》),加强社会办医疗机构管理和内涵建设,现就提升社会办医疗机构管理能力和医疗质量安全水平,促... 相似文献
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加强安全管理 保障医疗质量 总被引:1,自引:0,他引:1
随着民众日益增长的医疗保健服务需求,形成了医院和患者是相互依存的关系。与之相适应的、新的质量观念要求对医院的医疗质量,从工作效率的时效性、医疗费用的合理性和社会对医院整体服务功能的评价等多方面进行评定。以病人为中心,以质量为根本,是医院开展医疗保健服务的关键。 相似文献
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强化质量管理 确保医疗安全 总被引:1,自引:0,他引:1
医疗质量建设和安全管理是医院管理的核心。本文从强化思想教育,规范医疗行为,把握医疗安全文化内涵和加强技术建设四个方面,阐述通过强化质量管理来提升医疗安全的举措。 相似文献
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为全面提高军队中小医院医护人员的质量意识、法律意识和安全意识,加强医疗安全管理,提高医护质量,提升医院建设内涵,结合所在中小医院医疗质量和安全管理的实践,就加强医院医疗质量和医疗安全管理进行探讨。 相似文献
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分析了《医疗质量管理办法》相关章节的重要内容,认为《办法》是《医院评审实施细则》的升级版,是以部门规章命令的形式发布具有强制性和法规的特点,应努力落实《办法》的各项要求,促进医疗质量持续改进。 相似文献
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杨砚 《安徽卫生职业技术学院学报》2013,(6):3-4
该文探讨病人安全的管理问题。分析了国内病人安全管理领域的现状以及当前该领域所面临的挑战,结合某医院创建全国百姓放心示范医院的具体做法,就如何加强病人安全目标管理提出了几点措施和认识,认为实施病人安全目标管理利于确保医疗质量和病人安全。 相似文献
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医疗安全是衡量医疗质量高低的标志之一,并且是医院管理工作中的重要内容。如何采取得力措施,预防医疗纠纷,减少医疗差错,杜绝医疗事故,是医院管理部门的一个重要课题。由于分院具有总院各临床科室医务人员轮转来分院工作的特殊性,强调医院必须从控制医疗缺陷入手,大力开展思想教育,狠抓规章制度的落实,加强医德医风建设,加强医疗安全的领导,使医疗安全管理工作逐步规范化。在医疗安全管理工作中我院主要做了以下几点。 相似文献
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科主任教学大查房与医疗质量安全管理 总被引:1,自引:0,他引:1
目的通过开展科主任教学大查房工作,确保医疗质量和医疗安全。方法全院33个内、外科临床科室每月各进行一次,全面规范地开展了科主任教学大查房。科教科派出专家组给予定期督查,考评结果作为临床科室和科主任绩效考核的重要内容。结果从2007年9月开始至今,全院共进行594次科主任教学大查房,参加人数平均达10 692人次。其中优秀81%,良好13%,合格6%。结论经过1年多的临床实践,提高和巩固了各级医生的医学基础理论水平,训练了临床思维能力,促进了医疗质量的提高,确保了医疗安全,打造了学习型医院,收到了良好的效果。 相似文献
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医疗质量文化建设是提高员工素质、密切医患关系、促进医院发展、展示医院形象及强化质量管理的重要举措。本文介绍医疗质量文化的涵义、内容和结构,深入分析质量文化的作用机制,对全面推进质量文化建设提出合理化建议。 相似文献
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通过调查临床医学、护理等专业医学生医德素质现状,对调研情况进行数据统计处理,提出我们对医学生医德素质现状的基本认识和分析。为今后进一步凝炼医学生医德素质培育的基本内容,探索医学生医德素质培育的基本模式做好前期的准备工作。 相似文献
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医疗质量管理是医院管理的核心,完善质量标准体系是做好医疗质量管理的关键;医疗质量管理体系要以患者为中心,全员参与、实现全过程管理与控制,建立院、科、医务人员三级管理结构和网络。笔者旨在以医疗卫生体制改革为契机,借鉴国内外公立医院质量管理和研究经验,结合我院实际情况,建立有利于我院健康发展的医疗质量控制管理体系,并应用于实践。 相似文献
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作为综合医院建设,除了承担日常繁重的医疗、保健、科研等工作外,临床教学工作也是其基本任务和中心工作之一。随着医院发展的主观要求和医疗体制改革的迫切需要,正确处理和抓好“管”、“教”、“学”三个方面工作,是切实提高临床教学质量的关键。 相似文献