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学生喜欢的是“不约束我的想象力的老师”,“有幽默感的老师”,“鼓励我独立工作,但必要时给予指导的老师”.这些话指出了教师帮助学生学习和成长的一些重要方法.你若想了解自己究竟是否可以称得上是一个受学生欢迎的优秀教师,可通过以下测验题做个自我评定. 1.你对教学热心吗?2.你提出的问题有助于学生的自学吗?3.你能帮助学生提高推理和思维能力吗?4.你能告诉学生你课上所 相似文献
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活血化瘀与血瘀瘀血之我见 总被引:4,自引:0,他引:4
王道明 《陕西中医学院学报》1997,20(1):20-21
“血瘀是否即是“瘀血”?“瘀血”是否就是“血瘀”?活血是否即是化瘀?化瘀是否等于活血?单纯强调“活血化瘀”是否恰当?在指导临床上是否有利!就这些问题作者谈了个人的看法。 相似文献
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反应慢、情商低、脑力差……如此这般怎能乐活职场?碘、铁、铜、硒四种微量元素尽管在体内含量精微,却关乎你的智能表现,堪称健脑“四小天王”。日日用脑不辍的上班族,你是否需要补充智力素,让思维提速? 相似文献
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繁忙的生活,紧张的工作,每日匆忙地穿梭,看车水马龙,听人声鼎沸,你是否早已感到莫名的疲惫?你是否感觉心中压抑?你是否已经处于心理的亚健康状态?那么,以下的方法也许可以帮你给心灵减压,还你的心灵一片蔚蓝的天空。“颜色”人生每个人都有自己喜欢的颜色,色彩具有明显的心理效应,而这种效应通过对颜色的想像也能获得。你可以为自己选一张色彩鲜艳的图画,看过后,闭上眼睛,尽可能自我放松,然后,按红、橙、黄、绿、蓝、紫的先后顺序,默默冥想。开始你会看到眼前一片红色,待红色渐渐消退后,你又会看到橙色、黄色……待想像完成后,你就会看到一… 相似文献
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