大众化教育背景下的教育教学质量观

为确保大众化时代与之相适应的教育质量观,应通过转变教育思想、教育观念为先导,深化教学改革,加强教学管理、教学实习基地和实验室建设,加强教学基本建设,优化师资结构,合理开发人力资源,加强教风、学风和考风建设,提高教学和人才培养质量。     

对接产业链,构建中药类专业群“平台＋模块”课程体系

中药类专业群在建设过程中应对接区域产业链,构建＂平台＋模块＂课程体系,不仅有利于素质教育,培养学生的自主能力和创新能力,更有利于实现区域经济对人才培养新要求。     

论大众化教育背景下高等医学教育的矛盾及对策

大众化教育背景下，普通高等医学教育机构有了明显的发展，内部存在着诸多新问题、新矛盾，制约着高等医学教育的健康发展。笔者通过分析一系列结构性矛盾，提出了以创新教育为核心全面提升教育质量的一系列措施，旨在促进高等医学教育的健康发展。     

对中职中药专业教材改革及课程体系建设的探讨

通过对中等职业学校中药专业毕业生就业岗位、工作中对专业知识的应用情况及就业单位对毕业生要求进行调查分析,笔者提出对中药专业教材进行改革和增加相关课程的建议,逐步建立以就业为导向的教学模式,将中药专业毕业生从原来单一的面向医院药房培养药学技术人才,变为面向药品生产、药品经营和药学服务等就业岗位培养复合型人才。     

大众化教育下提高本科医学生就业率的思考

随着我国高等医学教育改革的不断深入和发展,大众化教育背景下本科医学毕业生数量大大增加,就业压力逐年加大。因此,本文从卫生事业发展的现状、影响本科医学生就业的主要因素等进行分析,提出提高本科医学生就业率的措施。     

浅谈高等教育大众化背景下的教学质量保障

1999年作为我国高等教育事业发展的一个里程碑，从那一年起为改变我国高等教育长期以来规模小，供不应求的局面，国家教育部对我国高校作出了扩招的重要决定，截至2005年的统计表明我国普通高等学校本专科招生规模从1998年的108.36万人增加到了2004年的447.34万人，2005年招生人数近500万人，     

检验医学类专业卫生理化检验课程体系建设

卫生理化检验是检验医学、预防医学、生物技术、生物科学等专业的一门专业课程。笔者结合几年的教学实践,对检验医学类专业卫生理化检验课程体系建设从教学内容、课程设置、教学方式、考核评价等四个方面进行了探讨。     

“健康中国”背景下中药学类专业设置的思考

通过系统梳理当前中药学类专业的建设现状,并结合“健康中国”背景分析中药大健康产业发展的趋势,对新形势下中药学类专业设置存在的问题进行反思,提出要“遵循规律,服务需求,以中药学学科发展引领中药学类专业布局和优化”,并对中药学类专业调整与设置提出具体建议,同时建议建立中药学类专业设置预警机制。     

高等教育大众化阶段教育质量探析

质量是教育发展的生命线,是高等教育大众化健康发展的关健,我国高等教育目前正处在向大众化发展阶段,教育质量问题也随之逐渐显现出来.因此,在高等教育大众化进程中,对于提高高等教育质量就显得十分必要,但我们首先还要有一个正确的教育质量观.另外构建一个什么样的高等教育质量体系,以及如何保障与提高高等教育质量,也已成为整个社会关注、思考的问题.本文对此进行了探讨和分析.     

护理高职高专教育人才培养模式和课程体系改革与建设的研究

《高职高专教育护理类人才培养规格和课程体系改革、建设的研究与实践》是国家教育部《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容改革与建设项目计划》医学类立项研究项目。该课题坚持改革与建设紧密结合，研究与实践紧密结合，学习和借鉴国外护理教育先进经验，注重创新，形成特色。本文介绍了项目的研究成果：（1）中外护理教育的比较性研究；（2）人才培养目标和业务规格的研究；（3）护理师资队伍建设的研究；（4）教学方法和手段改革的研究；（5）护理实践教学改革的研究；（6）课程体系和教学内容体系改革的研究；（7）构建素质教育内容体系的研究；（8）构建护理高职高专教育评价体系的研究。     

中医临床类专业《中药炮制学》教学研究

中药炮制学是中医药院校中药类专业的重点专业课程之一,同时,它也应当是中医临床类专业的一门不可缺少的专业基础课程.中医临床类专业开设<中药炮制学>选修课已有数年时间,选课学生越来越多.中医临床类专业的宗旨是为社会培养具有中医临床知识和临床技能的高级中医专门人才,充实中医临床队伍,不断提高中医临床医疗水平,为广大人民的健康服务.而中药炮制学主要是研究中药炮制方法、工艺及炮制前后作用变化的科学[1],为此,将中药炮制学也作为中医临床类专业选修课程开设.但由于其专业性质和特点不同于中药专业,所以在此专业开设中药炮制学,其教学内容、教学方法一定要与其培养目标相适应.笔者在教学过程中,广泛收集听课学生的意见,调整授课内容和讲课方法,并通过教改立项,进一步进行比较研究,探索出一套适合该学科教学的思路和方法,根据学生面向临床的服务方向,制订出相应的教学大纲及课程计划,改革教学内容,改进教学方法,注重指导临床应用和学生综合能力培养,教学效果良好,现总结如下.     

探索药学人才培养地区合作教育模式下的教学课程体系

立足为培养优秀药学人才进行有益的探索,即主动适应经济社会发展需要,依托地区和行业,发挥天津市各高校的办学优势与特色,探讨培养药学人才的地区合作教育模式,整合本地区高校药学各专业,实现化学、生命科学、医学和药学的交叉融合的同时,形成了专业培养目标清晰的“三个专业课程群”,构建了新的具有药学人才培养地区合作教育特色的理论与实践教学课程体系。     

大众化背景下维护医学教育精英属性的思考

大众化与精英型是两种不同的教育观，医学教育是关于民众健康和生命安全的特殊教育类型，只能走精英型教育的发展道路，政府、学校、社会三方各尽其责，才能维护医学教育的精英属性。     

高等教育大众化背景下的学生管理工作初探

随着经济的发展,社会的进步,高等教育进入大众化时代,使高校学生管理工作呈现出了新的特点,需要我们在原来的工作基础上从观念、思想、制度上进行创新,在分析了高等教育大众化背景下学生管理工作面临的新情况的基础上,提出了一些相应的对策。     

高职高专护理教育课程体系研究现状与思考

本文对高职高专护理教育课程体系研究进行系统回顾与思考,认为护理教育作为高职高专教育的特殊领域。需要更加理性地理解和恰当地运用职业技术教育理论与经验,护理课程设置应突出护理核心价值观,增强课程整体性和系统性。     

高等中医药教育课程体系和教学内容改革研究

高等中医药教育课程体系和教学内容的改革,要从21世纪医学科技发展趋势和中医药教育事业发展对中医药专门人才的需求出发.要研究中医药专门人才的知识结构、能力素质和心身素质以适应目前卫生事业改革、医疗制度改革和医疗人才市场改革的需要.     

高等教育大众化下的就业现状及对策研究

随着我国高等教育从精英阶段过渡到大众化教育阶段，高校就业也进入了一个“大众化就业”时代，这给中国的就业问题带来了前所未有的挑战。通过对大众化教育下就业问题的现象透视，提出学校在就业观念和就业指导工作方面以及学生在就业观念方面都应该顺应市场经济的要求而及时的调整改进。大学生就业问题需要转变旧的认识和观念，建立一套科学的、准确的大学生就业服务体系，真正用市场经济的眼光和办法来看待和解决大学生就业问题。     

大众化背景下我国高等教育质量的困惑与对策

进入高等教育大众化是我国高等教育发展的历史性跨越，但大众化高等教育质量制约着高等教育的可持续发展。研究影响高等教育质量的制约因素，借鉴国外高等教育质量保障的成功经验，寻找适合我国国情的质量对策，既是我国大众化高等教育满足经济社会发展需要的客观要求，也是高等教育自身发展的内在要求。     

高职护理教育课程体系改革设想

随着21世纪经济、社会及高科技迅猛的发展,医学模式、疾病谱和医疗保健服务发生了巨大的变化.人们已清醒的认识到中等护理教育已远远不适应社会发展的需要了.提高护理教育的层次,已势在必行.由此,高职护理教育运应而生,并有着广阔的前景.然而高职教育既不同于"理论型"、"研究型"大学本科和专科的普通高等教育,更别于单一"技能型"的中等职业教育.它是社会、经济发展的产物,是培养适应生产、服务、管理第一线需要,具备综合职业能力和全面素质的高级技术型应用人才.因此,具有适度的超前性和先进性的知识体系和技术体系,即:建立实用性与综合性统一的课程体系,是高级职业教育改革的当务之急,也是卫校和升格的职业技术医学院所面临的新课题.现就高职护理教育课程体系改革谈以下看法与设想.     

大众化背景下我国大学生学习自由问题

高等教育的本质特征和大学生的身心特点以及学习自由的重大意义，决定了学习自由在高等教育领域的合理性。高等教育大众化背景下我国大学生学习自由问题开始凸显，本文认为当前应该在观念和制度两个层面上有所突破。学生的自主选择与学校及社会的规范要求之间是固有的一对矛盾，大学生的学习自由是一种有限度的自由。