浅谈胃癌患者围手术期健康教育

目的 探讨胃癌患者围手术期的健康教育[1].方法 对150例胃癌患者进行入院时、术前指导,术后健康宣教,出院指导等围手术期健康宣教,结果本组150例胃癌患者无护理并发症发生.结论 通过对胃癌患者有效的围手术期健康宣教,可以帮助病人树立正确的健康观,接受并采纳有利于健康的行为和生活方式,提高自我保护意识,增加心理调节和社会适应能力,并进一步提高护理水平[2].     

妇科手术患者实施健康教育效果评价

健康教育是护士在自己的岗位上对住院病人从生理、心理、文化、社会适应能力等方面进行的一种教育。随着整体护理内涵的发展,护士职责不再是单纯地照顾病人,实施健康教育已成为护理工作中的重要组成部分,不同程度满足患者对健康消息的需求。我科实施健康教育以来,受到了所有住院患者的好评,现报道如下。1对象与方法1.1对象我科自2005年元月￣2005年7月共收治约400例妇科手术患者,年龄均在16岁￣80岁之间,其中干部48例,工人62例,教师39例,农民251例。1.2方法科室制订好健康教育实施单,内容包括入院宣教、术前宣教、术后宣教、出院指导,由责任…     

胃癌患者围手术期的健康教育

目的 探讨胃癌手术患者围手术期健康教育及功能锻炼指导的正确方法,总结胃癌围手术期的护理经验. 方法对102例胃癌手术患者、从整体护理出发,针对胃癌病人围手术期的特点,进有计划的健康教育,具体落实术前宣教、指导;术后康复护理和出院时的指导. 结果 本组102例患者,经过细心的围手术期护理均取得良好的临床治疗效果. 结论 做好胃癌病人围手术期健康教育工作,使病人养成健康的态度和行为,减轻或消除不良情绪反应,提高自我护理的能力,是促进手术病人早日康复的重要环节.     

肝胆手术患者健康教育需求调查分析

随着医学模式的转变 ,整体护理的开展 ,健康教育已成为一种治疗手段被应用于临床[1] 。为了解肝胆手术患者的健康教育需求 ,实施针对性的护理 ,作者于 2 0 0 1年 3至 6月对 2 0 0例肝胆手术患者进行了健康教育需求调查。1　对象与方法　　调查对象 2 0 0例 ,男 112例 ,女 88例 ,年龄 6～ 81岁。其中肝脏手术 6 9例 ,胆囊手术 131例。采用拟健康教育调查表 ,内容包括 :①入院健康教育需求 ;②术前健康教育需求 ;③术后健康教育需求 ;④出院健康教育需求 ;⑤获得健康教育知识方式的选择 ;⑥出院后健康教育咨询方式的选择。由责任护士将表发放…     

人工股骨头置换术18例健康教育护理体会

人工股骨头置换术是治疗老年股骨颈骨折非常常见有效的方法。良好的术前术后护理是肢体功能恢复的关键。我科2 0 0 0～ 2 0 0 2年对采用人工股骨头置换的 18例病人进行健康教育的护理体会如下。1　教育内容入院后健康教育 ;手术前健康教育 ;手术后健康教育 ;康复指导 ;出院指导。有计划的对病人实施连续教育。病人的知识水平、接受能力不同 ,可根据其具体情况采用口头讲解与文字卡片相结合 ,提问与讨论相结合 ,宣教与指导相结合等方法实施计划。2　心理疏导病人入院后 ,多数感到陌生、孤独、恐惧 ,护士要主动、热情、真诚、和善的态度与病人…     

健康教育在眼科住院老年病人中的应用

为了进一步提高护士对老年眼科住院病人健康教育水平 ,我们对 2 0 0 1年 1～ 9月 1 72例老年眼科住院病人健康教育状况进行了分析 ,现报告如下。1　临床资料1 .1　一般资料1 72例老年病人中 ,男 69例 ,女 1 0 3例 ;年龄 60～ 92岁 ,平均 72岁。老年性白内障 71例 ,糖尿病性白内障 40例 ,青光眼 2 8例 ,糖尿病性视网膜病变 1 3例 ,视网膜脱离 1 6例 ,其他 4例。病人文化程度以小学和文盲为主。1 .2　健康教育的实施病人住院后 ,根据病人的具体病情 ,由责任护士分阶段对病人按计划进行健康教育指导。1 .2 .1　健康教育的具体内容　①入院宣教 …     

浅谈脑肿瘤手术患者的健康教育

1999年 2月～ 2 0 0 0年 10月 ,我科对 6 8例脑肿瘤手术患者实施健康教育 ,取得良好的效果 ,现谈几点粗浅体会1　临床资料　　本组 6 8例住院的脑肿瘤手术患者 ,其中男 30例 ,女 38例 ;年龄最小 9岁 ,最大 6 8岁 ;良性脑肿瘤 2 8例 ,恶性脑肿瘤 40例。出院情况 :痊愈 2 8例 ,好转 34例 ,植物生存 3例 ,死亡 3例2　教育方法2 .1　一对一教育　将病人分成小组 ,落实到个人 ,主要采用一对一教育。因为护士用于病人健康教育的时间是有限性的 ,因此 ,应利用每一次接触病人的机会 ,采取有效的方法进行健康教育活动。如护士在为病人做护理时可与病…     

肾病专科健康教育路径表的设计与临床应用

作者从2008-03月开始,借鉴国内外同行经验,依据专科标准护理计划内容,设计出具有肾病内科专科特点的健康教育路径表,并在临床工作中运用与完善,取得满意效果。1资料与方法1.1一般资料2008-03/2009-03月在某院肾病内科住院的485例肾病患者,年龄16～92岁,其中男性278例,女性207例。随机分成2组：实验组245例,对照组240例,2组患者的年龄、性别、疾病谱等无统计学差异。1.2方法依照健康教育路径表,由当班护士或责任护士对患者的健康教育需求进行评估。健康教育分为入院、住院、出院三个阶段。入院阶段健康教育内容为知情同意制度、安全制度、作息制度、病区环境、人员介绍等,主要由办公护士或接诊护士完成;住院阶段健康教育内容为特殊治疗、特殊用药、特殊检查及检验、特殊管道护理、饮食护理、皮肤护理、心理护理、运动与锻炼等,主要由责任护士完成;出院阶段健康教育内容为复诊指导等,由办公护士或责任护士完成。     

浅谈胃癌患者围手术期的心理护理

胃癌是威胁人类生命的主要病种之一 ,手术切除是首选的治疗手段。手术治疗对病人来说是一种强烈的心理刺激 ,我们通过对我科 2 6例胃癌患者及时做好围手术期的相应的心理护理 ,解决病人心理需要和反应 ,使病人以良好的身心状态接受手术治疗。围手术期的心理护理应从病人确定入院治疗时起 ,贯穿术前、术中、术后直至与这次有关的治疗基本结束为止。1　手术前期1 .1　我们应在病人入院第一天使病人了解病房环境 ,并逐渐熟悉病友 ,完成角色改变 ,减少因住院后暂时离别亲人、同事而产生的孤独感。几乎所有的患者在术前都有不同程度的紧张、焦虑恐惧等。为了克服这些不利因素 ,我们首先应纠正患者对癌症的片面理解 ,进行认知矫正 ,使病人知道 :1癌症不等于死亡 ;2癌症难治不是不能治 ;3手术治疗是制止和延缓其发展 ;4有成功的信念才会有奇迹出现。做好心理疏导工作。其次要做好术前的健康教育 ,为手术病人提供各种信息 ,如手术方案、手术操作者、手术麻醉方法选择。对于术前做的一切准备工作给予解释 ,增加患者对手术的安全感和信赖感。最后我们给病人提供同类手术病人的信息并针对性组织病人进行交流 ,起到现身说法的作用 ,鼓励病人建立直面人生的勇气...     

实施病人术前教育的方法与效果

手术治疗是外科系统疾病治疗的主要方法。为了取得更满意的治疗效果 ,临床上逐步开展了术前宣教工作 ,其目的主要是使病人缓解紧张的情绪 ,对手术有一个充分的认识 ,能够自觉自愿地配合手术的顺利进行 ,现将方法介绍如下。1　一般资料我院手术室 2 0 0 1- 0 9～ 2 0 0 2 - 0 4共对 198例择期外科及妇产科手术的病人做了术前宣教工作 ,其中 ,男 5 8例 ,女 14 0例。年龄 7～ 86岁。文化程度 :受高等教育者 4 8例 ,中等教育者 80例 ,初等教育者 70例。2　术前教育的基本做法2 1　制订内容术前教育设计出 4项内容 ,包括 :①手术室护士与患者见…     

健康教育对降低肝癌病人术前焦虑的影响

目的探讨健康教育降低肝癌病人术前焦虑的效果。方法将首次收治入院的肝癌病人155例随机分为健康教育组80例,对照组75例,在病人出、入院时分别进行SAS量表评分。对照组病人由责任护士按医院例行方式接触,健康教育组病人由责任护士给予肝癌相关知识等健康教育。结果对照组病人出院时焦虑程度较入院时降低（P〈0．05）,健康教育组病人出院时焦虑程度较入院时明显降低（P〈0．01）,且焦虑降低程度大于对照组（P〈0．05）;健康教育组青壮年病人出院时SAS分值仍高于中老年病人（P〈0．05）,但其SAS分值下降程度明显大于中老年病人;病人的焦虑程度还与付费方式有关,自费病人的焦虑程度比较高。结论健康教育能不同程度地降低肝癌病人术前的焦虑（尤其是青壮年和自费病人）,提高他们对肝癌的认识,有利于病人的身心健康和康复。     

脑脊液鼻漏修补术7例的健康教育

1　临床资料　 1999 10 2 0 0 1 10收治脑脊液鼻漏修补术患者 7例 (男 5 ,女 2 )例 ,年龄 4～ 2 3(平均 2 2 )岁 ,5例为外伤性 ,2例为自发性 ,经鼻内窥镜下行脑脊液鼻漏修补手术后全部康复出院 .根据不同治疗阶段选择不同的健康教育内容 ,帮助患者了解与自己疾病相关的知识及实施护理措施的重要性 .具体分入院宣教、住院评估、术前宣教、术后指导和出院指导 .2　讨论　通过对 7例脑脊液鼻漏修补术患者实施健康教育的实践 ,制定合理的教育计划 ,选择适当教育时间、针对病程不同时期实施全面的教育内容 ,将健康教育贯穿于整体护理工作始终 ,…     

149例妇科腹腔镜手术围术期护理

本文总结了149例腹腔镜手术的术前术后护理经验,主要包括术前由主管护士进行健康宣教,解除病人的思想顾虑,做好各项术前准备,使病人处于接受手术治疗的最佳状态;术后采取有效的护理措施,使病人易于康复.除2例病人因并发肠梗阻转外科治疗外,其余147例病例通过术前术后的精心护理康复出院,达到医生病人满意的效果.通过采取正确的术前术后护理措施,对促进病人康复具有重要的意义.     

住院病人健康宣教登记表使用效果评价

随着整体护理工作的不断深入 ,健康教育已贯穿患者入院到出院的各个环节 ,成为检验整体护理效果 ,评价整体护理质量的重要依据(1 ) 。为保证住院患者健康教育的落实率 ,提高健康教育质量 ,我们设计了健康宣教登记表 ,对 71 2名患者健康宣教落实情况进行了记录 ,有效地提高了住院患者健康教育覆盖率 ,提高了整体护理质量。1 对象与方法2 0 0 2年 1月 1日～ 1 2月 31日 ,住院的眼科患者共71 2例 ,入院后介绍病区环境、医院及科室管理制度、传呼器的使用、主管医生、责任护士、护士长姓名、作息时间、陪探制度、物品管理、就餐手续、安全规定…     

糖尿病健康教育

目的随着人们生活水平的不断提高,现代化生活方式的普及,中国糖尿病患者日益增加,其并发症成为严重威胁人们身体健康的主要疾病,通过对糖尿病住院病人分阶段、有目的的实施健康教育,从而使患者能够主动参与到糖尿病的治疗中来,提高自我护理的能力及依从性,最重要的是通过与病人的交流,能更好的了解患者的需要,改善护患关系,提高满意度.方法健康教育从患者入院开始直至患者出院以后.包括入院宣教、专科护士专人指导、糖尿病健康教育咨询、出院宣教、糖尿病健康教育讲座以及糖尿病病友会.结论通过对糖尿病患者住院期间以及出院后的全程健康教育指导,使健康教育摆脱单纯的讲课形式,采取个性化教育模式,让患者主动参与到治疗护理中来,使健康教育更具有实用性[1],同时,可以增加患者对护士的信任感,提高满意度,提升护理质量.     

对妇科肿瘤患者实施健康教育的探讨

妇科肿瘤患者普遍表现为恐惧、焦虑,渴望了解疾病的相关健康知识,了解疾病的愈后情况。为了减轻患者的心理负担,树立患者战胜疾病的信心,给予患者安全感,我们从四个环节即入院、术前、术后、出院实施一整套标准的健康教育计划,取得令人满意的临床护理效果,笔者将实施健康教育的具体措施总结如下。1入院健康教育护士从接待患者入院时开始,即有针对性地对病人进行入院宣教工作。宣教内容包括介绍病区环境、规章制度、主管医生、责任护士,由责任护士带领患者和家属熟悉病区设施及规模,并介绍协助同病室的新老患者认识沟通,使患者能尽快适应角色…     

影响健康教育实施的因素分析与对策

目的分析影响健康教育实施的存在问题,探讨其中可行性对策。方法自制调查问卷,了解住院患者健康教育的不同需求程度。结果人们的健康观念有所更新,对健康教育的需求为100%,健康教育质量明显提高。结论健康宣教的全过程应充分运用护理程序,使病人从入院到出院接受健康宣教,同时通过健康宣教也丰富了护士的职业内涵,使病人在住院期间对自身疾病有所了解,并撑握了有关保健知识。     

探析如何体现优质护理服务的内涵

随着工作模式的改变,护理服务实行转型,使患者的每一项护理工作均落实到具体责任护士。护理改革的目的是增多护士床边护理时间,与患者有了更多的沟通及更深入的了解,充分满足患者的需求,详细制定患者的入院、术前、术后、住院期间、出院的健康宣教单,由责任护士讲解指导,使     

腹腔镜胆囊切除术患者的健康教育

1　临床资料　1 998 0 1 / 2 0 0 3 1 2行腹腔镜胆囊切除术(LC)的患者82 30 (男2 892 ,女5 338)例,年龄2 3～82岁.文化程度从文盲到硕士不等,以中等文化程度居多,平均住院6 .6d .患者入院后责任护士通过与患者及家属进行交流、查体及查阅病历等方法收集年龄、文化程度、职业、护理体验、生活状况、心理评估、对疾病的认知程度、LC术前、术后的教育需求,专科体征及阳性资料等.进行评估、分类.按入院时、手术前、手术后和出院前4个阶段实施健康教育.入院时介绍主管医生和责任护士、病房环境及医院规章制度、术前检查目的及注意事项、饮食的…     

健康教育干预措施在控制糖尿病中的作用

目的：探讨健康教育干预措施在控制糖尿病（DM）中的作用。方法：随机将120例DM住院患者分为对照组和观察组,采取不同的方法对病人进行健康指导。结果：有责任护士负责宣教的观察组,病人健康教育知识掌握率明显高于对照组（刚入院与出院前两个时间段健康教育知识知晓率有明显差别）。结论：提高了病人的生活质量,减少了并发症的发生。