运用现代教育技术优化医学物理学教学

在新的现代教育方式和手段不断涌现，多种教育形式并存的今天，现代教育技术的理论和手段不断影响和改造着教育、教学的进程和面貌，本文概述了如何将其运用到医用物理学教学过程中，使其在学习环境中的建设性作用得到充分而有效的发挥，从而优化教学实践。     

医学英语课堂教学现状与发展

课堂是教师和学生交往的主要场所,是教师控制学生情感因素、协调学生学习行为、保证学生语言输入的地方,是学生获得可理解的目标语输入的重要场所.本文通过对自己多年所从事的医学英语课堂教学现状进行分析,通过对国内外语言学及应用语言学理论最新成果的研究,对当前医学英语课堂教学情况进行了分析评价,力图找出优势与不足,寻找问题根源,探索改善医学英语教学的相关对策,为基础医学英语课堂教学提出积极建议.     

试论精神医学教学中现代教育技术的应用

本文介绍了现代教育技术概念及其引发的学习观念的变化；介绍了我院在精神医学教学中应用现代教育技术的尝试并进行了分析；从现代教育技术的发展对精神医学教学的影响，现代教育技术条件下的精神医学教学改革两方面，探讨了现代教育技术的发展使精神医学学习和课堂教学发生的变化；重点讨论了“整合”问题，即什么是精神医学教学与现代教育技术的整合，为什么要整合等问题。     

"折中"理念在医学英语课堂教学中的应用

分析了目前国内医学院校医学英语主要教学模式存在的问题,介绍了“折中”教学法的具体实践过程,对“折中”教学法和另外两种教学法进行了统计比较,认为“折中”教学法可以更好地促进当前的医学英语教学。     

基于医学现代教育技术的医学教育

医学现代教育技术伴随Internet的发展、信息技术和数字化技术的广泛应用而不断发展成熟，它充分借助了互联网技术特点和优势。医学现代教育技术的发展带动了医学教育的发展。文章中作者还列举了在教育教学实践中经常运用的案例教学法、虚拟现实教学法等教学方法。     

试论精神医学教学中现代教育技术的应用

本文介绍了现代教育技术概念及其引发的学习观念的变化;介绍了我院在精神医学教学中应用现代教育技术的尝试并进行了分析;从现代教育技术的发展对精神医学教学的影响,现代教育技术条件下的精神医学教学改革两方面,探讨了现代教育技术的发展使精神医学学习和课堂教学发生的变化;重点讨论了"整合"问题,即什么是精神医学教学与现代教育技术的整合,为什么要整合等问题。     

现代教育技术与医学教学相结合的探讨

随着社会的进步 ,科学的发展 ,以现代教育技术为主的辅助教学开展的更加深入 ,与传统教学结合的更加紧密。其中多媒体教学手段在医学教学中 ,发挥了极大的作用。传统的医学教学就是单一的课堂讲授 ,教师通过语言文字、挂图或模型等向学生传达信息、面授知识。这种教学方式虽然占主导地位[1] ,但有很多不足 ,尤其对于抽象的、复杂的事物难以表述。现代教育技术的发展可以充分弥补这些不足。现代教育技术能将动态影像、图片、文字、声音等各种信息紧密地结合在一起 ,生动形象的演示、化静为动 ,使抽象通俗化 ,使通俗艺术化 ,能充分刺激人的视…     

论医学现代教育技术的学科属性

1.文献复习和发展现状引发的思考 在我国现阶段的医学院校,教育技术尚未形成一个完整、成熟、公认的学科体系。相当一部分院校的教育技术部门与传统学科仅仅是一种辅助的、依附的服务型关系。把这种关系深化为独立的、互动的学科型关系是新老医学教育技术工作者为之奋斗的目标。     

优化英语课堂教学浅议

随着我国加入WTO,英语作为世界性语言和交际工具,在各个领域中起着越来越重要的作用,这是人所共知的,但从目前卫生职业中等英语教学的现状来看,却不容乐观,学生对英语学习积极性不高,对学英语不感兴趣,更有少部分同学放弃了英语的学习,中专英语教学目标很难达到.     

现代教育技术对医学教师的要求

现代教育技术要求医学教师具有现代教育思想,熟练地掌握计算机、多媒体、网络等现代高新技术,搞好医学高等教育和教学工作,培养合格医学人才。     

运用现代教育技术,提高医学遗传学课堂教学质量

以加强硬件和软件建设为基础,搭建现代教育技术平台.将电化媒体技术(幻灯、投影、录音、电视、多媒体)、网络教学、PBL教学模式引入医学遗传学教学中,使教师-教材-学生有机融合为一体.授课内容以文字、图形、声音等形式呈现出来,加强与学生的互动,吸引学生注意力并增加学生的学习兴趣,以提高教学效果.     

应用现代教育技术手段 优化医学机能实验学教学过程

在机能实验学教学过程中,应用现代教育技术手段是提高教学质量和改革教学方式的重要措施.文章结合实践,介绍了通过应用生物机能实验系统记录分析和整理实验数据,应用计算机多媒体技术辅助教学,进一步提高机能实验学教学效果和质量及优化教学过程的做法.     

现代教育技术在临床课堂教学应用的新模式

介绍了现代教育技术在临床课堂教学应用的三种模式,旨在加强医学生临床学习能力、临床思维能力和创新素质的培养,进而推动临床教学改革。     

应用现代教育理论有效提升医学高专课堂教学质量的思考与探索

围绕医学高专课堂教学质量的提升问题,依据三种现代教育理论思想的有益启示,提出以加强教育理论思想研修和移植引用力度为突破口,进而采取更新教育观念、狠抓移植应用和改进教学方法等主要举措来有效提升医学高专课堂教学质量的新思路。     

发挥教育技术优势 探索医学专业英语教学模式

以护理专业教学为例,探讨了专业英语教学中存在的问题。同时提出了在英语教学中,应充分发挥教育技术及网络教学优势,改革英语教学模式,以提高学生的英语学习兴趣和学习效率,实现教学目标。     

应用现代教育技术促进教学改革

现代教育技术是促进教学改革和发展的强大动力和“制高点”，是教育的“第一生产力”。本文对应用现代教育技术与进行教学改革的误区、理顺应用现代教育技术与进行教学改革的关系和我们的实践三个方面进行了阐述。     

利用多媒体技术优化《医学心理学》教学的体会

多媒体技术是医学心理学教学的一种重要方法,多媒体教学可以激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,提高教学效率,优化教学质量。然而,使用多媒体教学也容易出现一些问题,因此在医学心理学教学中,要注意扬长避短,充分发挥多媒体技术的优势,以更好地提高医学心理学的教学质量。     

推动现代教育技术发展,深化我校医学教学改革

信息技术的迅速发展和广泛应用,为现代教育技术的发展提供了良好的条件.现代教育技术推动了医学教学过程中知识的生产、传播和使用.实践证明,转变传统的教学观念,推广普及现代教育技术是发展医学教育改革的一个重要途径.     

网络教育资源与医学专业课堂教学

怎样利用Internet上国内外的共享教育资源进行生动直观的教学，构建信息丰富、思维新颖、生动活泼的课堂环境，是当今教改领域值得研究的课题。本研究在教育部课题医学基础类课程的改革中，成功地将Internet网络教学资源用于医学基础课的课堂教学，促进了学生创新性思维的形成和发展，在掌握同样内容的基础上增加了信息量，丰富了教学内容，创造了立体的学习空间，缩短了与国外组织学教学的差距，为医学专业课的课堂教学注入新的内涵和新的信息。     

利用网站整合各类教育资源优化医学教学过程的研究与实践

基于整体医学教学过程优化,从校园网络升级改造、虚拟专用服务器技术应用、教学网站平台建设、教学资源库建设、网络教学实践等方面,对充分发挥网络教学平台这一现代化教学手段、提高教学质量进行了研究与实践.