共查询到20条相似文献,搜索用时 546 毫秒
1.
2.
发展社区卫生服务 ,人才是关键。要充分利用现有医学教育和资源 ,构建适合中国国情的全科医学教育体系 ,以毕业后教育为核心 ;当前要以资格和岗位培训为重点 ,积极开展继续医学教育 ,加快全科医学人才培养。在充分利用现有教育资源的基础上 ,选择有条件的高等医学院校或培训中心 ,逐步建立起以国家级培训中心为龙头 ,省级培训中心为骨干 ,临床及社区培训基地为基础的全科医师网络。1 我国开展全科医学教育的主要形式1 1 高等医学院校全科医学知识教育 :高等医学院校设立全科医学相关必修课和选修课 ,使医学生了解全科医学思想、内容及全科… 相似文献
3.
4.
21世纪是知识经济时代。现代医学正以前所未有的速度日新月异地向前发展.医学观点、医学理论也不断更新。了解和掌握前沿的医学信息。就有更多的机会提高医学科技和医疗水平。世界上大部分医学文献都用英语记载,为了能及时了解医学发展最新动态和进行国内外学术交流,现代医学生应具备一定的专业外语水平。“全球医学教育最基本要求”也明确指出:收集、分析和解释医学信息;不断自我学习和评估;求知、创新意识等均是医学生应该掌握的核心能力。专业外语水平的提高有助于这些核心能力的提高。五年制与七年制是目前大多数高等医药院校设立的学制。对两种不同学制下的医学生如何开展医学英语教学才能达到应有的教学效果?这是从事医学英语教学的老师应该关注的问题,希望能对从事医学英语教学的老师有所帮助。 相似文献
5.
6.
7.
目前,我国大部分医学类院校的课程体系仍是以学科为中心的临床基础知识课程、临床专业知识课程、临床见习实践的三段式教学模式,导致医学生接触临床晚,不利于医学人才的培养。早期接触临床教育是当今世界高等医学教育课程改革的潮流,是中国医学教育和国际接轨的一个重要途径。该院作为《早期接触临床课程》的课程负责单位,从临床教学、科研指导及人文素质的培养等方面对医学生实施早期接触临床教育,获得了医学生的良好反馈,取得了满意的教学效果。在医学生的早期接触临床教育中加强上述三方面能力的培养与引导,可提高医学生学习医学知识及进行医学实践的浓厚兴趣,有利于医学生的全面发展成。 相似文献
8.
9.
10.
现代高等医学教育是培养适应社会发展和需要的德、智、体、美、劳等全面发展的,掌握鉴别人类疾病基本理论和技能以及常见病、多发病的防治,能够从事医疗、教学、科研和管理工作的高级医学专门人才,因而专业技能的培养在医学教育教学中占有很重要的地位和作用。但是,人们在衡量一个临床医师的工作质量和医疗效果的优劣的过程中,往往等同看待其职业素质与业务水平以外的非业务因素,特别是医学行为的政治表现、行为方式等多方面的内容。因此,培养合格的医学人才无论从专业素质,还是从非专业素质的角度考虑,都需要加强医学生的医学规范教育。1 … 相似文献
11.
12.
13.
医学检验学科始终贯穿着疾病的早期诊断、适时诊断、病程监控,预后判断的全过程。由于它重要的临床地位,对检验师职业的培养提出更高的要求。它要求毕业生在掌握专业理论知识和基本技能的基础上,将专业知识和临床应用有机地结合起来,承担检验、咨询岗位职责[1]。在传统的医学教育模式下,单纯强调医学基础理论教育的重要性,忽视了医学生的临床实践能力的锻炼,结果培养出来的医学生走向工作岗位后,不能很好的承担起日常工作,我们认为加强医学检验专业人员在职培训(继续医学教育)是行之有效的重要途径。1继续医学教育的基本概念及目的继续医学… 相似文献
14.
15.
《中国医药科学》2015,(16)
目的了解不同层次医学生医学科研素质及《医学科研设计》课程的教学现状及其需求。方法采用分层整群抽样方法,对不同层次医学生,包括研究生、本科生和成人教育医学生进行问卷调查并进行分析,调查内容主要涉及对《医学科研设计》课程的认知情况、对目前课程教学效果的评价以及对该课程教学内容的需求情况。结果《医学科研设计》课程的教学在不同层次医学生,尤其是研究生中非常必要,通过学习大部分学生对该课程有一定了解,对目前该课程的设置和教学效果满意,但总体教学效果需要进一步改善。结论进一步加强对《医学科研设计》及其相关课程的教学重视程度和教学效果,在高等医学教育中势在必行。 相似文献
16.
试论大中专医学院校病理解剖标本室的建设与管理 总被引:1,自引:0,他引:1
大中专医学教育重点培养的是实用型医学卫生技术人员。如何使医学生尽快把握医学基本理论,并学以致用,联系于临床,应用于实践,是医学教学活动中面临的一个重要课题。实验教学正是沟通理论教学与技能训练的桥梁,是帮助医学生提高综合能力掌握基本操作技能的重要途径实验教学质量在很大程度上也决定了医学整体教学质量,是反映学校医学教学水平、管理水平和办学条件的一个重要方面。 相似文献
17.
18.
目的探讨现代化教学手段应用对高等医学教学模式改革的推动作用。方法基于病理生理学的课程特点,结合医学生在学习这门课程时教学效果较差,及网络技术具有信息量大、形象、直观等优势的现状,分析了网络技术应用于病理生理学教学中的必要性,讨论了网络教学在病理生理学课程中的应用相对于传统教学模式的优势和不足之处。结果网络技术应用于病理生理学的教学过程可以改变传统教学模式的局限性,为高等医学教育改革提供好的经验。结论网络技术等现代化教学手段的广泛应用可以帮助提高高等医学教育教学质量。 相似文献
19.
20.
预防医学是医学教育中的重要组成部分。在新的“生物—心理—社会”医学模式指导下,人类的健康观发生了很大的变化,随着经济社会的发展,我国的人群疾病谱发生了很大的改变。目前,在医疗保健日益加强的形势下,预防医学已成为一门十分重要并且与临床医学密切相关的医学专业教育课程。预防医学是我国教委确定的普通高等医学院校15门主干课程之一,是临床医学专业5年制本科生的必修课程。本课程的目标是从树立临床医学专业学生“群体观念、环境观念、预防观念”着眼,强调在临床环境下第一级和第二级预防的结合,提高和强化非预防医学专业医学生的… 相似文献