Perceived stress in medical, law, and graduate students

Students in the medical and law schools and graduate students in chemistry and psychology at a single institution were asked to complete a questionnaire about events and activities related to their educational programs which they perceived to be stressful. The questionnaire was designed to elicit information about stress associated with academic activities, personal relationships, time pressures, and financial concerns. Information was also obtained about time utilization, health behaviors, crises, and support systems. The authors' hypothesis that medical students would report higher perceived stress levels than students in the other programs was not supported, as the highest total stress score was reported by law students. Factor analysis of a 31-item stress scale produced six separate factors pertaining to the sources of stress: academic concerns, time concerns, fear of failing, classroom interactions, economic issues, and world issues. Time restrictions and economic and academic issues had the highest mean stress scores. The hypotheses by the authors that students would report program-specific stresses and that utilization of support services would differ among the four groups of students were both supported. Implications of these findings are discussed.     

觉察压力对温岭市某医院老年疝气患者生活质量的影响

目的：探讨觉察压力对温岭市某医院老年疝气患者生活质量的影响。方法：采用觉察压力量表和简明健康状况调查量表对230例老年疝气患者进行问卷调查，并与国内相关研究样本比较，采用相关分析和多元线性回归分析法，探讨觉察压力对疝气患者生活质量的影响。结果：老年疝气患者生活质量评分显著低于杭州市区居民样本，觉察压力评分显著高于男性大学生样本，差异均有统计学意义（均P〈0．05）；Pearson相关分析提示，觉察压力总分及各因子得分均与生活质量评分中的生理功能、总体健康、社会功能、情感职能及精神健康评分显著负相关（P〈0．05）；分层回归分析显示，婚姻状况、病程时间及觉察压力状况均为老年疝气患者生活质量的影响因素。结论：觉察压力影响老年疝气患者的生活质量。     

大学生主观幸福感现状及与其休闲方式关系的研究

目的：探讨大学生主观幸福感现状及与其休闲方式之间的关系.方法：采用中国人幸福感量表和自编的休闲活动参与情况问卷对922名大学生主观幸福感现状进行调查.结果：大学生主观幸福感平均得分（61.7±11.3）分;不同休闲方式大学生的主观幸福感差异显著（F=12.04,P＜0.05）,主观幸福感与休闲满意度呈极显著正相关（P＜0.01）.结论：大学生主观幸福感状况良好,但程度不强,且存在较大个体差异;休闲方式对大学生主观幸福感具有显著的影响.     

A survey of fourth-year medical students' decisions regarding family practice as a career

With a decline in the proportion of medical students pursuing family practice careers, it is necessary to better understand the factors influencing their career decisions. The Fishbein model of attitude formation was used as a framework for developing a questionnaire to measure students' attitudes toward a career in family practice and the social support students perceived they had for that career. The questionnaire was administered to fourth-year-medical students a short time before residency match day. Both the attitude and social support scales had excellent psychometric characteristics. The usefulness of these scales in discriminating between career choices of family practice and other clinical careers was tested. The social support scale did not discriminate well, whereas the attitude scale discriminated quite well. The students who chose careers in family practice differed from students who chose other careers in 14 of 19 values about characteristics of family practice but differed from them in only two of 19 beliefs about family practice. The implications for advising medical students about careers in family practice are discussed.     

Knowledge, attitudes, and reported practices of medical students and house staff regarding the diagnosis and treatment of alcoholism

Although alcoholism is prevalent in both general and inpatient populations, barriers to its timely diagnosis and effective treatment exist. These are often attributed to physicians' inadequate understanding and skill development and negative attitudes toward the disease. All Johns Hopkins' medical students and house staff, during 1986 through 1987, received a self-administered survey of their attitudes, skills, perceived role responsibility, knowledge, and reported practices with regard to alcoholism. Results indicate a strong relationship between perceived role responsibility, confidence in skills, and reported screening and referral practices among students and house staff. Knowledge levels strengthened the association between skills and practices for medical students. House staff perceived less of a responsibility for screening than medical students. There was a trend toward lower confidence and more negative attitudes among house staff than medical students. The results point to areas where educational interventions can be improved to enhance quality of care and outcomes for this major chronic disease.     

Satisfaction of patients with medical student's clinical skills

A patient satisfaction-dissatisfaction rating scale was developed to measure patients' perceptions of the attitudes and communication skills of medical students. An 11-item questionnaire was completed by trained patients following an end-of-year clinical assessment of the first- and third-year students of a five-year training program. The patients rated 80 percent of the first-year students and 90 percent of the third-year students as acceptable as future doctors. The patients showed a statistically significant preference for the third-year students (p less than 0.05). To assess the reliability over time of patient reactions, two consecutive third-year student groups were compared, and no significant differences in patient satisfaction-dissatisfaction were apparent. The patients tended to perceive female students as more satisfactory than male students. A weak positive correlation between faculty assessments of students and those of the patients was observed. These results suggest that patients are capable of detecting small general improvements in students' attitudes and general manner across years of training and that the patients' ratings are reliable over time.     

医学类专业学生统计学态度现状调查及相关影响因素分析

目的 调查高校医学类专业学生的统计学态度现状,探讨其影响因素,并分析统计学态度与统计学课程成绩的相关性,为探索教学改革方向和提升教学效果提供科学依据。 方法 以教育部直属某综合性大学医学院2018~2019学年开设医学统计学的学生为研究对象,使用汉化版的统计学态度调查量表(SATS-36)作为测量工具,量表各条目均以Likert 7分法计分,得分越高代表态度越积极。通过问卷星平台进行在线调查,调查结果采用SPSS软件进行统计分析。 结果 共有776名学生完成调查,总量表条目均分为4.84±0.64;分维度统计,努力程度得分最高(6.41±0.85),其次是价值判断(5.93±0.88),得分最低的维度为难度评价(2.73±0.77);性别、学历层次、专业和数学背景是影响统计学态度的主要因素,量表得分男生高于女生,研究生高于本科生,临床专业和公共卫生/卫生管理专业高于其他专业;数学成绩自评等级越高者统计学态度越积极;课程成绩与统计学态度呈正相关,但相关程度属弱相关(Spearman相关系数为0.227,P<0.001)。 结论 医学生的统计学态度属中等偏上积极性,尤其在努力程度和价值判断方面,积极性最高,但存在明显的畏难情绪;态度积极性与统计学课程成绩呈正相关。进行医学统计学教学时,应针对不同性别、不同专业和不同层次医学生的学习障碍,采取不同的应对措施,改革教学方法,以达到帮助学生提高积极性进而提高学业成绩的目的。     

“双轨合一” 培训模式下住院医师的抑郁症状和知觉压力

目的： 专业型硕士研究生培养与住院医师规范化培训并轨(以下简称“双轨合一”)是我国医学教育的重 大改革,本研究旨在调查“双轨合一”模式下参与住院医师规范化培训的专业型研究生和从社会招录的规范化培训 住院医师(以下简称社会规培生)的抑郁症状及知觉压力情况,并探讨抑郁症状与知觉压力之间的关系。方法： 选取 湖南某三甲医院住院医师规范化培训医师330 例(其中专业型研究生235 名和社会规培生95 名),使用中文版知觉压力 量表(Chinese Perceived Stress Scale,CPSS)和抑郁自评量表(Self-Rating Depression Scale,SDS)分别评估和对比专业 型研究生和社会规培生的知觉压力及抑郁症状情况。采用Pearson 相关分析探究专业型研究生和社会规培生抑郁症状 与知觉压力的相关性,比较二者的压力来源。结果： 在被调查的235 名专业型研究生中,148 名(63.0%)存在抑郁症 状,162 名(68.9%)知觉压力升高,主要压力为学业压力、科研压力和就业压力。在95 名社会规培生中,52 名(54.7%) 存在抑郁症状,58 名(61.1%)知觉压力升高,主要压力为经济压力、就业压力和学业压力。专业型研究生抑郁症状评 分与知觉压力评分均较社会规培生显著增加(分别t=2.110,P=0.036;t=2.810,P=0.005)。不同性别间住院医师的 CPSS 和SDS得分差异无统计学意义(分别t=−0.968,P=0.334;t=0.462,P=0.644)。抑郁症状与知觉压力之间存在显 著正相关(r=0.854,P<0.001)。结论： 住院医师(包括专业型研究生和社会规培生)存在抑郁症状与较高的知觉压力水 平,两者呈正相关。在“双轨合一”的培训模式下,专业型研究生抑郁症状与知觉压力水平均高于社会规培生。     

浙江省台州市某医院产妇觉察压力与产后抑郁的相关性分析

目的：探讨浙江省台州市某医院产妇觉察压力与产后抑郁的相关性.方法：采用爱丁堡产后抑郁量表和觉察压力量表对288例孕妇进行问卷调查,采用Pearson相关分析法和分层回归分析法探讨觉察压力和产后抑郁的相关性.结果：产妇抑郁评分为（14.66 ±1.67）分,发生率为25.35％;觉察压力总分为（28.42±3.88）分;不同家庭收入、分娩情况、新生儿性别组产妇抑郁评分比较,差异均有统计学意义（P＜0.05）;Pearson相关分析显示,抑郁评分与觉察压力总分（r=0.391,P=0.009）、预测感（r=0.431,P=0.001）、控制感（r=0.342,P=0.030）、超载感（r=0.378,P=0.024）均显著正相关;分层回归分析显示,新生儿性别、家庭收入、觉察压力均为产后抑郁的影响因素.结论：觉察压力在产妇中普遍存在,它是产后抑郁的重要影响因素.     

大学生心理资本与手机成瘾:压力知觉、负性情绪的中介作用和社会支持的调节作用

目的探讨大学生心理资本、压力知觉、负性情绪、社会支持与手机成瘾行为之间的关系及内在作用机制。方法采用手机成瘾指数量表、积极心理资本问卷、压力知觉量表、正性负性情绪量表、领悟社会支持量表对836名在校大学生进行问卷调查,通过SPSS 22.0软件进行统计分析,使用SPSS-PROCESS进行中介效应、调节效应分析。结果(1)在本研究中大学生心理资本得分为(123.38±17.96)分,压力知觉得分为(38.76±6.39)分,负性情绪得分为(22.46±6.45)分,社会支持得分为(63.36±12.40)分,手机成瘾得分为(39.31±10.01)分。心理资本与压力知觉、负性情绪和手机成瘾呈负相关(r=-0.66,-0.37,-0.28,均P<0.01)。压力知觉与负性情绪和手机成瘾呈正相关(r=0.50,0.38,均P<0.01)。社会支持与心理资本呈正相关(r=0.50,P<0.01),与压力知觉、负性情绪、手机成瘾呈负相关(r=-0.41,-0.30,-0.12,均P<0.01)。(2)心理资本一方面通过压力知觉的中介作用对手机成瘾产生影响(β=-0.20,SE=0.03,95%CI:-0.27~-0.13);另一方面心理资本通过压力知觉与负性情绪的链式中介作用对手机成瘾产生影响(β=-0.04,SE=0.01,95%CI:-0.06~-0.01)。社会支持调节心理资本影响压力知觉的中介效应。结论压力知觉和负性情绪是心理资本与手机成瘾关系的重要桥梁,社会支持能够调节心理资本对压力知觉的作用。     

文化适应压力量表中文版的修订

目的 修订中文版文化适应压力量表(ASSIS),并检测该量表的信效度.方法 采用翻译的中文版文化适应压力量表、一般健康问卷(GHQ-28)和正性负性情绪量表(PANAS)对山东某大学342名中国学生进行测评与比较.结果 文化适应压力量表各项目与总分的相关均达显著性水平(r=0.417~0.788, P<0.01),决断值CR均达显著性水平(P<0.01),具有较好的项目区分度;探索性因素分析得出5个因子,共解释62.51%的方差变异;量表Cronbach s α系数为0.928,各分量表的Cronbach s α 系数在0.765~0.867之间,信度较好;各维度间的相关系数为0.507~0.805(P<0.01),具有较好的构想效度;文化适应压力量表与GHQ-28和PANAS各维度均显著相关(r=-0.228~0.433, P<0.01),具有较好的效标关联效度.实证效度较好,不同类型或地区的学生在不同维度上的得分存在统计学差异(P<0.05).结论 修订的文化适应压力量表具有较好的信度和效度,可作为心理测量工具应用于中国学生群体.     

妊娠期糖尿病孕妇睡眠质量与感知压力、心理韧性的相关性研究

目的了解妊娠期糖尿病(GDM)孕妇睡眠质量,分析心理韧性、感知压力与睡眠质量的相关性,以期为临床针对GDM孕妇实施有效的护理干预提供科学的理论指导。方法选取132例GDM孕妇为研究对象,采用一般情况调查表、心理弹性量表、感知压力量表和匹兹堡睡眠质量指数量表对其进行问卷调查,运用Pearson分析法分析GDM孕妇睡眠质量与感知压力、心理韧性之间的相关关系。结果共纳入126例GDM孕妇,结果表明,年龄、婚姻状况、家庭关系、家庭月收入、怀孕对生活影响和孕后焦虑、抑郁或恐惧是GDM孕妇睡眠质量的影响因素(P<0.05~P<0.01);126例GDM孕妇睡眠质量得分(14.04±2.64)分;感知压力得分(29.45±4.26)分;心理韧性得分(47.17±6.62)分;Pearson分析结果显示:睡眠质量与感知压力呈正相关关系(P<0.05~P<0.01),与心理韧性呈负相关关系(P<0.05~P<0.01),感知压力与心理韧性呈负相关关系(P<0.01)。结论GDM孕妇睡眠质量与感知压力、心理韧性水平得分均处于中等水平;临床医护人员应关注GDM孕妇心理韧性和感知压力能力,针对性的采取措施以增强睡眠质量。     

本科实习护生压力知觉与专业承诺的关系：生涯适应力和心理弹性的链式中介作用

目的：探讨生涯适应力和心理弹性在本科实习护生压力知觉与专业承诺之间的链式中介作用。方法：选取温州医科大学护理学院和仁济学院2018级的850名本科实习护生进行问卷星在线调查。采用压力知觉量表、生涯适应力量表、心理弹性量表和专业承诺量表对其进行测评并分析结果。结果：相关分析发现,除压力知觉与生涯适应力的生涯控制维度相关不显著之外,压力知觉、生涯适应各维度、心理弹性各维度以及专业承诺各维度两两之间均呈显著正相关（r=0.162～0.865,P<0.001）;中介效应分析发现,生涯适应力和心理弹性在压力知觉与专业承诺之间起到链式中介作用,链式中介效应为0.070,95%CI=0.038～0.108,效应量为36.24%。结论：压力知觉能够在一定程度上促进本科实习护生的专业承诺,提升生涯适应力和心理弹性是增强学生专业承诺的有效途径。     

女大学生经前期综合征与个性特征、月经态度的关系

目的探讨女大学生经前期综合征（PMS）发生现状及其与个性特征、月经态度的相关性。方法整群抽样选取820名女大学生作为调查对象,采用经前期综合征量表（PMSS）、艾森克人格问卷简式量表（包括外倾性、神经质、精神质亚量表）、月经态度量表（MAQ）进行现场调查。结果803名大学生中379人发生PMS,PMS检出率为47.2%,其中轻度209人（55.15%）、中度153人（40.37%）、重度17人（4.48%）;PMS症状主要包括注意力不集中（62.14%）、易激动（61.15%）、嗜睡（58.78%）及焦虑（55.04%）等。PMS大学生精神质、神经质量表得分均高于非PMS者（P < 0.01和P < 0.05）,外倾性量表得分明显低于非PMS者（P < 0.01）;PMS与非PMS大学生的MAQ得分差异无统计学意义（P>0.05）。相关分析结果显示,精神质、神经质量表和MAQ得分均与PMSS得分呈正相关关系（P < 0.01）,外倾性量表得分与PMSS得分呈负相关关系（P < 0.01）,精神质量表得分与MAQ得分呈负相关关系（P < < 0.01）。结论PMS目前属于女大学生中较为常见的健康问题,个性特征、月经态度与经前期综合征有一定相关性。     

武警官兵职业压力、社会支持与心理健康的关系

【目的】探讨武警官兵职业压力、社会支持与心理健康的关系。【方法】采用军人职业压力量表、领悟社会支持量表（PSSS）和症状自评量表（scl-90）,对488名武警官兵进行测试。【结果】武警官兵scl-90总均分及各因子分均低于中国军人常模和全国成人常模（PS〈0.01）,心理健康状况整体情况良好;职业压力、领悟社会支持总均分及各因子分均与心理健康总均分及各因子分显著相关（PS〈0.01）;工作压力、婚姻家庭、角色不清及领导能力对心理健康得分有正向预测作用（P〈0.01）,家庭外支持对心理健康得分有负向预测作用（P〈0.01）。【结论】武警官兵职业压力、领悟社会支持能预测其心理健康水平,提高武警官兵的社会支持,有利于降低职业压力对心理健康的不利影响。     

某市高职大学生学习自我效能感与学习适应性的关系

目的:探讨高职大学生的学习自我效能感与学习适应性的关系。方法:采用学习自我效能感问卷和中国大学生适应量表对925名高职大学生进行问卷测查。对社会人口学变量进行描述性分析;检测学习自我效能感的相关影响因素;分析学习自我效能感和学习适应性之间的关联。结果:不同性别、年级、年龄、是否独生子女、父母亲文化水平、家庭居住地和家庭经济的高职大学生学习自我效能感总分以及学习能力自我效能感、学习行为自我效能感评分差异均无统计学意义(P>0.05);而学习成绩上游和中游的学生学习自我效能感总分、学习能力自我效能感和学习行为自我效能感评分均显著高于学习成绩下游的学生(P<0.01);学生的学习自我效能感总分、学习能力和学习行为自我效能感评分与学习适应性总分、身心健康、学习兴趣、学习策略、学习环境和教学模式评分均成显著正相关关系(P<0.01);偏相关分析显示,学习适应性的总分以及5个分量表均与学习自我效能感的总分及分量表评分呈显著正相关关系(P<0.01)。结论:高职大学生的学习适应性是影响学习自我效能感的重要因素。     

大学生心理求助态度与领悟社会支持的关系

目的:了解大学生专业心理求助态度的特点及与领悟社会支持的关系,为大学生心理求助能力的培养及高校心理健康教育机制的完善提供参考。方法:用自编一般情况量表、寻求专业性心理帮助的态度问卷(ATSPPH)和领悟社会支持量表(PSSS)分别对898名在校大学生进行测验和比较。结果:1不同性别大学生在心理求助态度总分及对耻辱的忍受性维度上的差异有统计学意义,总体而言女生比男生求助态度更积极。2有求助经历的大学生心理求助态度比没有求助经历的积极。3大学生专业心理求助态度与领悟社会支持呈正相关(r=0.148,P<0.01)。结论:大学生心理求助态度有待改善;领悟社会支持水平对大学生心理求助态度有一定的影响,大学生领悟到社会支持越多,其求助态度越积极。     

Correlations of work, leisure, and sports physical activities and health status with socioeconomic factors: a national study in Israel

Objective: To evaluate levels of physical activities at work, leisure, and sports and to correlate them with socioeconomic and health factors. Methods: Validated questionnaire administered to a random sample of 406 adults. Items covered demographic data, health status, smoking, and duration, frequency, intensity of physical activities. Indices of physical activity at work, leisure, and sports were analysed. Results: Adults (both sexes) with poor self perceived health status and less than 13 years of education, regardless of their body mass index, perform no or few physical activities during their leisure time. Conclusions: The correlations of physical activity with socioeconomic and health factors differ significantly for work, leisure, and sports. Physicians should differentiate physical activities by type and intensity during anamneses.     

口腔颌面部恶性肿瘤患者术后正念水平调查及影响因素分析

目的：了解口腔颌面部恶性肿瘤患者术后正念水平现状并分析其影响因素,为患者提供有针对性的支持和帮助,对临床提供证据支持。方法：采用便利抽样法选取2021年1—6月于北京大学口腔医院接受口腔颌面部恶性肿瘤手术的术后患者452例进行术后随访,通过一般资料调查表、五因素正念量表、压力知觉量表、自尊量表进行调查,采用t检验及方差分析比较不同人口学特征的口腔颌面部恶性肿瘤患者术后的正念得分情况,通过Z检验比较口腔颌面部恶性肿瘤术后患者与正常人群正念水平的差异,采用Spearman相关性分析对正念得分与知觉压力、自尊得分进行相关性分析,运用多重线性回归分析正念水平的影响因素。结果：共回收有效问卷439份,口腔颌面部恶性肿瘤患者术后正念水平的平均得分为(120.28±13.86)分,各维度得分从高到低依次为有觉知的行动、不判断、描述、观察、不反应。口腔颌面部恶性肿瘤患者术后正念总分及各个维度得分与正常人群相比均有差异。t检验及单因素方差分析表明,不同患病时长、年龄、居住地、教育程度、婚姻状况、人均月收入、职业、医药支付方式对于口腔颌面部恶性肿瘤术后患者的正念水平有影响(P<0.10)。Spear...