手术室护士术前健康教育的体会

手术前的健康教育是术前准备的主要组成部分，全面细致地进行病人的术前健康教育，建立良好的护患关系，使病人密切配合手术，减少病人在手术中的紧张情绪，保证了手术的顺利进行。术前健康教育的内容有一般健康教育，特殊健康教育。     

腰椎间盘突出症术前健康教育体会

我科2006—06／2008—03共收治经MRI确诊为腰椎间盘突出症患者150例，其中对120例患者进行椎间盘髓核摘除手术术前健康教育，取得满意效果。现对健康教育内容和体会报道如下。     

老龄肿瘤患者术前健康教育体会

2002年11月～2004年11月，我们收治65岁以上肿瘤患100例，依照老龄患的生理与病理特点进行护理，提高了护理的工作效率和护理质量。现报告如下。     

心外科术前健康教育方法的探讨

目的：探讨心外科患术前健康教育最佳模式。方法：将148例心外科患随机分为实验组76例和对照组72例，分别按预见性使康教育和常规健康教育两种模式对患实施教育。结果：实验组术后在ICU期间出现的心理创伤问题比对照组少(P＜0．05)，主动配合治疗程度高于对照组(P＜0．01)，机械通气时间、监护时间和术后住院日均比对照组少(P＜0．05)。结论：预见性健康教育可有效地减轻术后疼痛，减少手术并发症，缩短住院时间，调动患积极的心理潜能，使患尽早康复。     

低文化层次患者健康教育方法及效果评价

我院是一所二级甲等医院.收治的患者绝大部分来自农村,其中相当一部分患者为小学及以下文化层次、或未接受过教育者.这些患者文化水平低,缺乏基本的医学知识和卫生知识.     

我院实施分层次继续护理学教育的实践与体会

继续护理学教育是以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。其目的是使护理人员在整个护理专业生涯中,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上护理学科的发展。近年来,我院对不同层次的护理人员实施阶梯式继续教育,采取灵活的培训方法,坚持有效的考评考核,收到了显著成效。1培训内容根据不同层次的护理人员,有针对性地确定培训内容,是搞好继续教育的重要环节[1]。护理基础知识、基本理论方面的培训内容以卫生部颁布的相关法律法规以及江苏省护理学会制定的《实用临床护理“三基”理论篇》和我院护理部制定的《护理常规》为蓝…     

普外科患者实施健康教育的方法及体会

全程的健康教育是整体护理的重要组成部分。作者介绍了开展整体护理对患者实施健康教育的一系列作法。阐述了护理程序的运用是落实健康教育的关键,同时健康教育的实施也调动了护理人员积极性,提高了护理人员整体素质。     

对聘用护理人员实施分层次管理的方法与体会

目的探讨聘用护理人员的分层次管理方法。方法根据应聘人员的学历、能力、考取资格证书情况分别聘为护理员、助理护士、护士、护师、主管护师，并承担不同的岗位职责，享有不同福利待遇和遵照不同年度考核及晋升标准。结果优化了聘用护理人员的学历及职称结构，节约了护理人力资源成本，提高了基础护理合格率，提升了聘用护理人员的综合素质。结论对聘用护理人员实施分层次管理有利于人力资源的合理使用和护理成本的控制。     

健康教育应用于术前探访的方法和意义

目的探讨术前探访对解除围手术期病人不良心理压力的作用.方法术前探访采用面谈的方法,并比较探访组与对照组血压、心率的改变.结果接受术前探访的病人均能轻松地接受手术.结论术前探访可使病人了解手术的必要性,消除不良心理,以最佳的心理状态配合手术.     

健康教育应用于术前探访的方法和意义

目的：探讨术前探讨对解除围手术期病人不良心理压力的作用。方法：术前探讨采用面谈的方法,并比较探讨组与对照组血压,心率的改变。结果：接受术前探讨的病人均能轻松地接受手术。结论：术前探讨可使病人了解手术的必要性,消除不良心理,以最佳的心理状态配合手术。     

分层次健康教育对精神病患者合并糖尿病的效果评价

本院对不同文化程度的患糖尿病的精神疾病患者采取分层次健康教育,充分调动患者的主观能动性,起到了药物所不能替代的良好效果,现报道如下.资料与方法1.一般资料.选择在本院长期住院的符合CCMD-3的精神疾病诊断标准并合并有糖尿病的60例慢性精神疾病患者,均为男性.     

不同文化程度高血压患者分层次健康教育的效果观察

目的评价分层次对不同文化程度的高血压患者进行健康教育的效果。方法2009年1月-2009年3月采用一对一座谈式。根据患者文化程度不同分层次、分阶段、由易到难进行高血压健康教育,比较健康教育前后患者知识掌握情况、血压、饮食和用药认识。结果分层次健康教育使68例不同文化程度的高血压患者了解掌握了该病相关知识,血压得到控制,饮食习惯有所改善,能够遵医用药,与健康教育前各项指标相比,差异具有统计学意义（p〈0．01）。结论分层次对不同文化程度高血压患者进行健康教育,可明显提高不同文化程度患者的自我防病和自我保健知识,有利于疾病的治疗与康复。     

分层次健康教育在维持性血液透析患者水钠控制中的应用

尿毒症患者行维持性血液透析(MHD)是延长存活时间和提高生存质量的重要措施。高血压是MHD患者常见的并发症,发生率可达80%[1],水     

护士分层次使用方法探讨

为深化整体护理工作模式 ,调动护士学习及工作的主动性和积极性 ,保证基础护理合格到位 ,介绍护士分层次使用的方法及效果。实践证明 ,对护士进行分层次使用 ,是我国现阶段适应医疗改革及护理学科发展的一条良策 ;是使以病人为中心的整体护理工作模式健康稳步提高的可靠保证     

开展病人术前教育的做法及体会

手术治疗是对外科系统病人的主要治疗方法。目前由于术前宣教工作不够，大部分病人对手术了解不够，当病人知道要采取手术治疗时，心情是十分紧张的。加上疾病的痛苦，增加了术前、术中与术后配合的难度。为此我们手术室开展了系统术前教育，获得了较为满意的效果，现报告...     

外伤性截瘫患者实施健康教育的方法及体会

我科采用多种方式对外伤性截瘫患者及家属进行健康教育，使其主动配合治疗，收到了良好的效果，提高了患者的生活质量，现总结如下。 1 入院评估 通过与患者及家属交谈、沟通获取信息，根据患者的年龄、性别、文化程度、社会及家庭关系、心理及经济状况、既往史，找出患者存在的主要问题，从而针对性进行健康教育。     

眼科患者的健康教育方法体会

对眼科患者的健康教育方法体会总结如下。1门诊宣教就诊的特点停留时间短、流动性大、针对性差,难以进行系统教育。由于不同患者的身体状况,疾病的病种、病因、预后等各有差异,对医疗的需求等也各有不同。患者关心的问题多,尽快明确诊断,得到最佳治疗方案,最好不要住院治疗。门诊健康教育的形式灵活多样,有语言教育、文字教育、形象教育、电化教育、综合教育等方法[1]。口头宣传是一种最基本的健康教育方法,使用方便,机动灵活,适应性强,可随时随地进行,可充分利用语调、表情等语言颇有生命力、说服力。专题讲座:讲者要做好充分准备工作,每次…