中青年男性冠心病患者支架植入术前后性生活状况调查

目的了解中青年男性冠心病支架植入术后患者的性生活状况。方法采用自制问卷（内容包括年龄、文化程度、职业、月收入、烟酒史、家族史，患者术后的一般生活状况和性生活状况即患病前半年和术后6个月时的性欲强度、性生活次数、术后恢复性生活的时间、勃起功能障碍的情况、对性生活的焦虑程度等）由专人对114例中青年男性冠心病支架植入术后患者进行电话访谈。结果84．5％的患者对术后如何安全过性生活的知识不甚了解，并有85．7％的患者表示想了解或十分想了解此方面的知识，但是求助于医护人员了解性生活方面知识的人为0。手术前后性生活频率变化有统计学意义，手术后半年性生活频率明显少于术前半年（P〈0．001）。48．9％的患者表示术后性生活受到不同程度的影响，51．1％的患者认为性生活一点也不受影响。术后1个月内恢复性生活的患者，发生再梗死和未发生再梗死的比例两者相比尚不能认为差异有统计学意义（P〉0．05）。结论心脏康复的最终目的就是要改善患者的生活质量，而性生活恢复是生活质量改善的一个重要体现，特别是在中青年人群中更为突出。作为医护人员应重视CAD患者的性生活状况，把性教育列入疾病健康教育，给予患者及其配偶必要的性知识教育，帮助患者尽快恢复正常的性生活，提高生活质量，增强患者的自信心。     

健康教育卡在冠心病患者健康教育中的效果观察

目的:通过护士对患者有效的冠心病健康知识的教育,使患者熟悉冠心病的病情和自我保健方法,提高生存质量,减少复发率和并发症的发生.方法:随机抽取60例冠心病患者,通过自行设计的调查表调查患者对健康教育知识的需求情况来制定健康教育卡发放给患者,并结合护士的指导.出院时采用自行设计的问卷评价表,评价患者对健康教育知识的掌握情况及对护士的满意度.结果:大多数患者需要护士对健康教育知识的宣传,出院时患者对冠心病知识大部分都能掌握,同时也提高了对护士的满意度.结论:在整体护理中,护士应随时掌握并满足患者的需求,为他们提供最优质的健康服务.     

护士健康教育能力与患者健康需求状况的相关性研究

目的:探讨食管癌放疗患者的健康教育需求状况及护士健康教育能力的相关性。方法:采用问卷调查法,分别对患者的健康教育需求状况和护士的健康教育能力进行调查对其相关性进行分析。结果:患者对健康教育需求迫切,而护士对食管癌及放疗相关知识掌握不均衡,不能满足患者需求。结论:护士应加强相关知识的学习,掌握沟通技巧,采取适当的教育方式,提高健康教育能力。     

中青年冠心病病人PCI术后恢复性生活的知识现状及健康教育需求研究

[目的]调查中青年冠心病病人经皮冠状动脉介入术(PCI)术后对恢复性生活知识现状及性生活健康教育需求,为制订正确的性生活健康教育提供依据。[方法]采用自行设计的调查问卷对北京朝阳医院心脏中心的81例PCI术后病人进行调查研究。[结果]PCI术后病人性生活知识得分中位数为1分(0～5分),其中知识认知度高的病人有29例(35.8%),认知度低的病人有52例(64.2%)。不同文化程度,居住地的病人PCI术后性生活认知度比较差异有统计学意义(P0.05)。不同性别、年龄、婚姻状况、居住方式、职业、月收入、是否吸烟、是否饮酒、入院诊断、是否首次PCI和是否对术后性生活恢复有顾虑的病人PCI术后性生活认知度比较差异无统计学意义(P0.05)。PCI术后病人性生活健康教育的需求得分中位数为17分(5～25分),其中需求较低的病人7例(8.6%),需求中等的病人58例(71.6%),需求强烈16例(19.8%)。是否对PCI术后性生活恢复顾虑的病人性生活健康教育需求度比较差异有统计学意义(P0.05),不同性别、年龄、文化程度、婚姻状况、居住方式、居住地、职业、月收入、是否吸烟、是否饮酒、入院诊断和是否首次PCI的病人术后性生活健康教育需求比较差异无统计学意义(P0.05)。PCI术后性生活知识得分与性生活健康教育需求呈低度正相关(r=0.323,P0.01)。[结论]PCI术后病人对性生活的恢复存在一定程度上的担忧,对恢复性生活的知识认知度不足,对性生活健康教育的需求水平为中等。临床工作中对于性生活恢复的教育比较缺乏,护理人员应重视性生活恢复的健康教育,做好相应的学习,运用多途径、多方式向病人宣传PCI术后性生活健康教育,制定以病人为中心的个体化宣教方法。     

初次住院与重复住院冠状动脉硬化性心脏病患者健康教育认知缺陷的对比研究

目的了解初次住院与重复住院冠状动脉硬化性心脏病(简称冠心病)患者健康教育认知缺陷状况,比较其认知差异并分析其影响因素,以期为临床制定有效的健康教育措施提供依据。方法 2012年3-12月,便利抽样法选择在哈尔滨医科大学附属第二医院心内科住院治疗的197例冠心病患者为研究对象,按其是否为初次住院患者将其分为初次住院组和重复住院组,采用冠心病患者健康教育认知缺陷问卷对其进行调查。结果两组患者在年龄、性别、文化程度、遗传史、血脂、血压、糖尿病、吸烟等方面的差异均无统计学意义(均P0.05)。两组患者对健康教育的认知水平均高于常模;初次住院冠心病患者对健康教育的认知较重复住院患者差(P0.05),其中在冠心病知识认知和出院指导认知方面无区别(P0.05),而在健康生活方式认知方面的差异有统计学意义(P0.05)。结论护士应根据患者的住院次数不同有侧重地对患者进行健康教育,充分评估冠心病患者的认知缺陷,为提供有效的健康教育奠定基础。     

脑卒中患者健康知识水平的调查分析

为调查脑卒中患者的健康知识水平,对90例脑卒中患者采用自行设计的调查表,以问卷调查的方式,调查患者对健康知识的了解情况.结果表明:脑卒中患者的健康知识水平与住院的次数及文化程度有关,脑卒中患者缺乏健康方面的相关知识.结论:对初次住院和文化程度较低的患者应加强健康教育指导,对相关医学知识应给予重点指导;护士是健康教育的主力.     

宫颈癌患者治疗后性生活临床观察

目的:探讨宫颈癌患者治疗后性生活恢复状况及相关影响因素,为宫颈癌患者治疗后性生活康复指导提供临床资料。方法:选择本院2004年3月~2005年3月收治的宫颈癌患者91例,进行治疗结束后跟踪6、12、24个月,对其性生活状况进行随访调查。分别对治疗后性生活满意度、性生活频率及夫妻感情变化等方面进行初步评估;观察不同临床分期宫颈癌患者治疗后的性生活恢复状况。结果:91例宫颈癌患者按临床分期划分,其中0期(CIS)11例;Ⅰ期51例;Ⅱ期21例及Ⅲ期8例。其性生活平均恢复时间分别为(3.5±1.3)月(、4.3±3.2)月、(4.9±2.7)月、(6.5±5.3)月;性生活满意率分别为72.7%、41.2%、38.1%、37.5%;性生活频率减少患者所占比例分别为36.4%、62.7%、61.9%及75%。不同手术方式对患者治疗后性生活影响的差异有统计学意义(P<0.05)。结论:手术方式对宫颈癌患者治疗后性生活有影响,正确的健康教育可以改善宫颈癌患者治疗后的性生活恢复,提高患者生活质量。     

护士健康教育能力与患者健康需求状况的相关性研究

目的探讨食管癌放疗患者的健康教育需求状况及护士健康教育能力的相关性.方法采用问卷调查法,分别对患者的健康教育需求状况和护士的健康教育能力进行调查对其相关性进行分析.结果患者对健康教育需求迫切,而护士对食管癌及放疗相关知识掌握不均衡,不能满足患者需求.结论护士应加强相关知识的学习,掌握沟通技巧,采取适当的教育方式,提高健康教育能力.     

加强护士健康教育培训对2型糖尿病患者正确使用胰岛素笔技能的影响

目的通过了解护士对患者实施胰岛素笔健康教育方面存在不足之处,加强护士糖尿病知识及教育技巧的培训,以便提高教育效果。方法对本科室13名护士进行调查,了解护士糖尿病知识及教育方法不足之处,实施教育制度的改革及加强护士健康教育知识培训。通过问卷调查方式了解患者住院前后对糖尿病药物治疗相关知识及胰岛素笔注射技能的掌握情况。结果患者在胰岛素治疗相关方面知识从教育前的45.0%-92.5%正确掌握率上升至教育后的95.0%-100.0%;胰岛素笔注射技巧方面知识从25.0%-95.0%正确掌握率上升至95.0%-100.0%;药物保管方面知识从97.5%正确掌握率上升至100.0%;预防意外及并发症方面知识从75.0%-85.0%正确掌握率上升至97.5%-100.0%。结论住院糖尿病患者缺乏胰岛素相关的知识及正确使用胰岛素笔技能,与护士的教育水平有关。因此,通过改进相关的教育制度及教育方式,加强护士糖尿病相关知识及教育技能的培训,能提高教育效果,从而也提高了患者糖尿病相关知识掌握率及正确安全使用胰岛素笔的能力。     

男性冠心病患者支架植入术后性生活状况的调查与护理

目的了解中青年男性冠心病患者支架植入术后的性生活状况，分析影响其性生活质量的因素，并提出护理对策。方法对114例中青年男性冠心病支架植入术后的患者进行电话访谈，了解其术后的性生活状况。结果患者术后6个月性生活频率明显低于患病前6个月，比较有统计学意义（P〈0.05）。48．9％的患者表示患病后性生活受到不同程度的影响。在影响患者性生活质量的因素中，术后对性生活的焦虑感、患病前6个月和术后的性欲强度、患病前6个月和术后性生活的频率、出现勃起功能障碍以及轻体力活动情况等均影响了性生活质量。结论医护人员应重视心脏病患者的性生活状况，将性教育列为疾病健康教育，给予患者及其配偶必要的性知识教育，帮助患者尽快恢复正常的性生活，提高其生活质量。     

工作年限5年内护士对生活护理认知现状的调查分析

目的:了解工作年限5年内护士对生活护理的认知现状及其影响因素,为有效地落实生活护理提供依据。方法:采用随机抽样的方法对符合入选标准的538名工作5年内护士进行问卷调查。结果:调查对象对生活护理的认知水平得分最低的条目依次是:生活护理是护理专业价值的体现,生活护理得好坏能反映护士的伦理道德观,生活护理需要运用护理专业的知识和技能,生活护理是护士的工作职责。89.8%的调查对象对护士在生活护理中角色认知不全面。对于生活护理的执行者,13.4%的调查对象认为应由护工及家属承担,有13.2%认为应是护工,有7.6%认为应是家属。调查对象职业满意度相关的问题与生活护理的认知得分之间呈正相关(均P<0.01)。影响调查对象生活护理认知水平的因素依次是:是否愿意从事临床护理工作,工作是否得到领导、同事及患者的认可,能为患者提供护理服务是否是有意义的工作及其学历(均P<0.001)。结论:调查对象对生活护理的认识存在误区,影响调查对象对生活护理认知现状的因素是多方面的,加强其对生活护理的认知教育及正确引导已经成为当务之急。     

对冠心病患者疾病危险因素与健康保健知识的调查分析

目的研究冠心痛患者疾病危险因素与健康保健知识,进而为健康教育策略及工作开展提供依据。方法对615例急性冠脉综合征（acute coronary syndrome,ACS）经皮冠状动脉介入治疗患者的疾病危险因素、有效控制措施、发病至前往医院求治的时间等内容进行问卷调查。结果缺乏体育锻炼、高血脂、肥胖和不良饮食方式、高血压、糖尿病是本病的主要危险因素。大约半数患者的急救知识和保健知识较差：患者ACS发作时服用硝酸脂类药物或速效救心丸以缓解缺血状况的有329例,占53.5%。这些患者发作后24～48h才送医院,日间发作的患者就诊所需时间较夜间发作的患者短（P〈0.01）。结论大多数冠心病患者保健知识匮乏,应有针对性地加强健康教育,整体改善冠心病患者生活质量。     

冠心病患者性康复咨询需求的调查

目的探讨冠心病(coronary artery disease,CAD)患者性康复咨询需求情况。方法采用自行设计的问卷调查法,调查72例住院CAD患者的"性健康咨询需求及咨询内容"和"性健康知识来源及获得途径"。结果 69.44%的CAD患者认为性健康指导是必要的,90.28%以上患者十分关心恢复性生活安全性等性咨询。性康复咨询需求在不同性别、年龄和发病次数上的差异性无统计学意义(P>0.05)。影响患者性康复的主要因素是怕再次心绞痛、猝死和配偶的过度保护。性健康知识来源上,84.72%患者选择了心脏科医生,43.06%选择心脏科护士。首选的咨询方式为口头咨询,其次为书面咨询。结论CAD患者有性康复咨询的需求。为患者提供多维度、多方面、个体化的健康咨询成为心脏科医护人员的重要责任。     

冠心病人强化健康教育后的血脂变化

目的：评价两年来对稳定期冠心病人进行强化二级预防措施后的效果,特别是血脂变化的评价。方法：病人住院期间除基本的二级预防的药物措施和普通健康知识宣教外,还分组在讲座中和网络互动中,进行降血脂和抗炎症因子方面的专业知识教育,并分别于1年和2年后统计急性冠脉事件发生情况,研究的终末进行血脂变化的分析,以了解健康教育的效果。结果：研究期间观察组病人未发生急性冠脉事件,对照组病人发生5例急性冠脉事件;两组病人对健康教育均依从性较高,但观察组有关炎症因子的知识测验分数比对照组增高显著,血脂控制理想,主动预防急性冠心病事件的意识较强。结论：对稳定期冠心病人进行降脂和抗炎治疗并强化健康教育,努力减少心血管事件,会取得持续有效的理想效果。     

老年糖尿病患者跌倒知识盲点调查研究

目的:了解老年糖尿病患者跌倒知识盲点所在,探究老年糖尿病患者跌倒护理方向,为制定个性化健康教育提供依据。方法:采用自制调查表对2012年1月~2013年3月我科收治的96例老年糖尿病患者进行问卷调查,找出相关知识盲点并排序。结果:知识盲点不同程度存在37项跌倒危险因素中,排前8位的是服用安眠药、利尿药、抗抑郁/焦虑药、合并慢性阻塞性肺疾病、合并高血脂、合并视网膜疾病、合并冠心病、合并脑血管疾病。结论:老年糖尿病对自身相关并发症及用药知识盲点比较突出,制定个性化健康教育是减少老年糖尿病患者跌倒的关键和重点。     

冠心病患者康复教育模式的探讨

目的探讨冠心病患者康复教育的最佳模式,帮助患者建立良好的健康行为,提高冠心病患者的生活质量。方法对2000年10月～2003年3月在我院心内科住院的117例冠心病患者,采取医护患参与的康复教育模式实施健康教育,并于患者入院时、出院后1个月、出院后3个月进行患者机体、生活质量及健康行为的评估。结果康复教育后患者机体、生活质量及健康行为明显提高,与康复教育前比较,均P<0.05,差异有统计学意义。结论建立康复教育模式可提高冠心病患者自我保健意识,改变不良的生活方式,建立良好健康行为,控制冠心病的发生发展,从而提高冠心病患者的生活质量。     

冠状动脉支架术后患者家属居家康复知识需求的调查

目的了解冠状动脉（冠脉）支架术后患者家属对居家康复相关知识的需求。方法采用自行设计的冠脉支架相关知识调查问卷，对329例患者家属进行调查和分析。结果家属对疾病知识、介入治疗、术后药物服用及生活方式等相关知识有不同程度的缺乏。结论护士应重视患者家属的需求，制定个性化的健康教育方案，提供不同层次患者家属的健康教育与咨询服务，有效地提高家属的康复知识，从而预防并发症，促进早日康复，提高生活质量和减轻患者家属压力的目的。     

冠心病同型半胱氨酸血症患者的护理健康教育研究

目的探讨护理健康教育在提高老年冠心病患者对Hcy、叶酸、B族维生素等知识水平．减少冠心病不良事件发生中的作用。方法选择住院老年冠心病患者98例为观察对象,按护理程序对其实施健康教育,主要内容为Hcy、叶酸、B族维生素与冠心病的关系。结果患者在教育后的知识评分比教育前明显提高,教育后伴随其认识的明显提高,患者冠心病不良事件明显减少。结论对老年冠心病患者进行护理健康教育能提高病人Hcy、叶酸、B族维生素的知识水平,建立科学饮食习惯。对减少老年冠心病不良事件的发生具有重要的意义。     

心肌梗死后患者恢复性行为的康复宣教

INTRODUCTION Recovery of normal sexual activity is the rehabilitation objective of patients with myocardial infarction.Guide to sexual activity should not be neglected for patients and their spouses.Health sexual life is necessary for improvement of quality of life and recovery to society.However,traditional culture made nurses and doctors shirk sexual education,patients and their spouses are reluctant to talk the sex to their doctors.Sex life had been neglected.Anxiety and fear for sex can be cleared by special staffs.Nurse,therefore especially circulation nurses should comprehend techniques and knowledge about health education of sex life.