教育部、卫生部联手启动临床医学教育综合改革

近日,教育部、卫生部联合下发了《教育部、卫生部关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》,按照"整体设计、分步实施、重点突破、大力推进"的原则,启动临床医学教育综合改革。综合改革的目标和主要任务为:优化临床医学人才培养结构,建立医学人才培养规模和结构与医药卫生事业发展需求有效衔接的调控机制;实施"卓越医生教育培养计划",更新教育教学观念,改革人才培养模式,创新教育     

工学结合护理专业人才培养在质量监控体系构建中的应用

随着社会经济的不断发展,人们对高职教育的要求越来越高,传统的教学方式已经远远不能适应现代人才培养的需求。为此,2010年教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出:"要大力发展职业教育,把提高质量作为重点。实行工学结合、校企合作、定岗实习的人才培养模式"[1]。工学结合充分提高了学生综合素质以及就业竞争力,是目前高职院校人才培养模式的重要切入点,也是众多高校努力探讨     

信息摘登

卫生事业发展"十一五"规划纲要选登(一)大力加强城乡卫生适宜人才培养和卫生队伍建设、开展医学科技研究。贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》,实施《中国2001～2015年卫生人才发展纲要》,加强卫生人才建设。围绕培养、吸引和使用人才三个环节,配合教育等有关部门,加强医学院校教育改革与管理。切实加强农村医疗卫生队伍建设,培养适合农村需要的卫生技术人员,     

吉林市社区护理现状及实用型社区护理人才的培养

为了解吉林市社区护理及社区护理教育现状,为社区护理人才培养提供依据,我们对吉林市社区护理和社区护理教育现状进行了调查.结果 表明目前我地区社区护理工作存在的主要问题仍是社区护理人才培养不能满足社区护理工作需要.本文将结合几年来社区护理教育工作实践,对如何结合本地区实际需要,实施社区护理教学质量控制,培养"用得上"、"留...     

“十二五”医学院校不增临床专业不扩招

2012年5月28日,卫生部和教育部发布《关于实施临床医学教育综合改革的若干意见》(以下简称《意见》),提出"十二五"期间,临床医学教育综合改革将首先优化临床医学人才培养结构,构建"5+3"(5年医学院校本科教育加3年住院医师规范化培训)为主体的临床医学人才培养体系,原则上不增设医学院校和临床医学专业点,相对稳定总体招生规模,但将新建一批国家     

我国护理事业发展取得显著成效

卫生部高度重视护理事业的发展,近年来,通过颁布实施《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》,贯彻落实《护士条例》,加强护理人才培养,开展"优质护理服务示范工程"建设活动等一系列措施,促进护理事业的发展,取得显著成效。(1)"十一五"时期护士队伍数量大幅度增加:根据卫生部统计信息中心数据,截至2010年底,全国注册护士总数为204.8万人,比2005年增长了70万,增长了52%,"十一五"时期是我国护士数量增长最快的时期。     

专科护士培养与临床应用现况的文献研究

<正>《中国护理事业发展纲要(2005-2010年)》中明确指出要实施"专科护理人才培养工程",建立专科护士队伍,发展专科护理,是推动护理工作发展,适应医疗卫生事业快速发展的重大战略。专科护士的建立旨在提高护理工作科学化、专业化和精细化水平,使患者享受到更高质量、更安全的临床护理服务,满足患者获得优质护理的健康需求;也是配合医疗专科化进程,促进护士与专科医疗团队更有效合作,保障医疗服务     

高职护理专业毕业生就业意向分析及对策

"十一五"期间,随着医药卫生体制改革的不断深化,护理事业取得了突破性发展。为了更好地适应卫生事业的发展、满足人民群众的健康服务需求,卫生部颁发了《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015)》,对护士队伍建设的加强、临床服务能力的提高、护理服务领域的拓展、护理服务体系的完善     

建立院内专科护士培养与使用长效机制——访广东省人民医院护理部主任黄惠根

<正>20世纪80年代末,专科护士的概念首次被引入我国大陆地区,受到了护理学者们的广泛关注。进入21世纪后,专科护士的培养和认证工作已经在全国多地逐步开展。《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010)》中明确指出,要根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专业护士。《中国护理事业发展规划纲要(2011-2015)》中将"建立专科护理岗位培训制度"列为重点任务,同     

湖南省专科护士培训体系的构建及管理实践

为满足临床专科护理发展需要,提高专科护士业务能力与专业水平,湖南省遵循《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》中对专科培训的要求,结合我省实际,成立"湖南省专科护理质量控制中心",开展专科护士规范化培训工程,促进了我省专科护理的发展以及人才培养。本文总结了我省在专科护士培训过程中的经验和成效,以期为我国专科护士培训和发展提供指导。     

基于行业标准的助产专业核心技能竞赛的研究与实施

<正>随着医疗卫生事业的不断发展,全国高职层次的助产人才培养已初具规模,社会及用人单位对助产人员的数量和质量均提出了更高要求[1]。人才培养质量是衡量高等学校办学水平的重要标准,组织技能大赛是职业教育适应经济社会发展新形势的需要,是反映高职院校办学水平的重要标志。本课题组抓住重点专业改革与建设的发展契机,深化"校企合作、工学结合"人才培养模式改革,承担"助产专业护生培养模式及技能考核体系的构建"课题研究,对以临床工作岗位需求     

社区高等护理人才培养模式的探讨

目的:探讨紧密结合社区培养高层次的护理人才,促进社区护理事业发展的方法.方法:通过分析文献、调研等方法,确定社区护理人才培养目标、课程设置及"工学交替,学做合一"的教学模式.结果:建立了紧密结合社区的高等护理人才培养模式,构建了社区护理实践教学体系.结论:紧密结合社区的护理人才培养模式适应当前社区护理发展的现状及人们对社区卫生保健的需求,既有利于培养有知识、有能力、重实践、高素质的护理人才,又有利于教师的教学效果与自身发展.     

安徽省护理专业化发展的实践探索

为提高我国专科护理工作水平,《中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)》要求"根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专业护士"。各地为贯彻落实上述精神,先后以不同方式进行专科护理领域专业化护理骨干培养的探讨。本期特别策划在延续本刊第8期香港护理新动向国际会议研讨内容的基础上,从不同角度介绍有关概念及我国不同地区、不同条件医院较为典型的有借鉴性的做法,以及安徽省关于《规划纲要》中期的落实情况,以期在不同的层面对广大读者有所裨益,促进我国护理向专科领域的发展,渐进性地实现我们既定的目标。     

医学检验技术专业工学结合人才培养模式研究

当前高职教育坚持"以服务为宗旨,以就业为导向,以能力为本位,以素质教育为根本,以工学结合为特征"的职业教育办学指导思想[1],原有的医学检验技术专业的人才培养模式不能适应高职教育发展的需要.本文以高职医学检验技术专业学生为研究对象,探索特色鲜明的医学检验技术专业"医教结合,校院共育"人才培养模式;构建基于工作过程的"能力模块"型课程体系;实施以学生为主体的"教学做评"一体化工学结合教学模式;开发形式多样的特色教学资源;形成一支"专兼"结合、素质优良、具有创新精神的教学团队."医教结合、校院共育"人才培养模式为高职医学院校工学结合的最佳途径和方式,可供校内外医学及医学相关专业借鉴.     

安徽省急救专科护士培训项目实践探索

专科护士是在某一特定专科领域具有熟练的护理理论和技术，完成专科护士所需要的课程考试合格者被认定为专科护士。护理的专科化已成为许多国家临床实践发展的策略和方向。专科护士已经在适应医学发展满足人们对健康的需求及提高专科专病护理等方面起着越来越重要的作用。根据卫生部《中国护理事业发展规划纲要》（讨论稿）提出的要求：2005年-2010年，分步骤在重点临床专科护理领域，培养一批临床专业化护理骨干，建立和完善以岗位需求为引导的护理人才培养模式，提高护士队伍专业技术水平。我院在卫生厅的大力支持下开展了对急救专科护士的培训工作，2006年4月-2006年9月成功完成对31名急救专科护士的培训。现将我省开展的该项工作实践介绍如下。     

结合疗养院特点搞好训练工作

几年来，我们积极探索人才培养的途径和方法，以适应疗养院建设发展的需要，紧紧把握“科技创新靠人才．人才成长靠训练”这个指导思想，不断强化科学管理充分挖崛潜力，采取军内、军外相结合，自学和集中讲课相结合等多种方式进行专业培训．使我们院的专业技术队伍逐步趋向合理。l．根据培养目标，周密安排计划我们首先根据《军队疗养院技术建设规划》要求，计对工作特点，制定了我院五年、十年人才培养规划，使人才培养有目标、有措施。对我院现有专业，各级职称的专业技术干部都制定了具体的发展目标、培训步骤和任务。到2010年力争有5名…     

《当代护士》第67届专科护士高级培训班通知

为了认真贯彻《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010)》指示精神,根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专业护士,提高护士队伍专业技术水平,完善以岗位需求为导向的护理人才培养模式,当代护士杂志社决定于2008年1月中旬,在长沙(韶山)举办第67届全国护理管理学术研讨会暨国家级Ⅰ类医学继续教育项目专科护士高级培训班。     

大专助产专业《护理学基础》实践教学课程内容选择

国际助产士联盟规定:助产士是"提供孕期、产期、产后期护理、支持和建议,把分娩服务作为独立职责的人"[1],助产专业比护理专业更具专业独立性。中国护理事业发展规划纲要(2005—2010年)提出"要根据临床专科护理领域的工作需要,有计划地培养临床专业化护理骨干,建立和发展临床专科护士"。     

黄石理工学院医学院实验室建设规划设想

为了更好地满足和适应临床医学专业本科教学的需要．适应学校发展，适应医学院实验室改革和培养学生创新精神和实践能力的需要，保证人才培养的规格，根据《黄石理工学院医学院教育事业“十一、五”规划》和教育部普通高等学校本科教育工作水平评估指标体系，特提出黄石理工学院医学院实验室建设规划设想。     

香港精神科护理管理现状及其对内地精神科护理发展的启示

按照《中国护理事业发展规划纲要(2005-2010年)》要求,《广东省护理事业发展规划(2006-2010年)》中明确在"十一五"期间,大力发展专科护理。主要在精神科、ICU、急诊救护、血液净化、手术室、老年护理等多个专科护理领域建立专科护士人才培养制度,并逐步实现对专科护士的准入管理,促进专科护