数字化可视人体在解剖学教学中的应用简介

数字化可视人体是将成千上万个人体断面数据信息在计算机里整合重建成人体的三维立体结构图像，是医学与信息技术，计算机技术相结合的成果。它构成了人体形态学信息研究的实验平台，为医学，生命科学等的研究和应用提供基础与技术支撑。随着数字化可视人体数据集的建立，计算机模拟人体将为解剖学的教学提供革命性的变化。     

订阅《中国急救医学》是您明智的选择

人体可视化研究（以下简称“可视人”，visible human）是20世纪后期兴起的一项信息技术和医学科学互相交叉、综合发展起来的世界前沿性研究领域，是将成千上万个人体断面数据信息在计算机里整合、重建成人体的三维立体结构图像，构成人体形态学信息研究的实验平台，为开展各类人体相关研究提供形象而真实的模型，具有重大的社会应用价值。可广泛用于医学、生物学以及军事、航天、体育、汽车、机械制造、艺术等领域。     

数字人在人体科学中的应用

本研究用磁共振成像（MRI）CT法进行全身扫描和局部扫描获得图像．通过图像处理确定人体惯性参数、人体成份以及人足骨结构特征。研究结果应用在神舟飞船的宇航形体假人及空军标准动态仿真假人设计中、人体不同体成份测量方法的校验以及扁平足特征参数研究等方面。在进行磁共振和CT成像与计算机图像处理研究中．采集数据的间隔和图像清晰度就随用途而定，局部分析与整体分析相结合，分类建立中国人体数字人资料库．尽快将研究数据应用于我国人体科学的研究中。     

数字化技术在人体解剖学教学中的应用

数字化技术的高速发展对现代医学教育产生了深远的影响,也为基础医学教育提供了新的技术方法,具有广阔的应用前景.为了进一步深化医学教育改革,提高教学质量,培养创新型人才,在人体解剖学教学过程中,我们计划引入和加强数字化教学技术,逐步加强数字化虚拟人体在教学中的应用,建立和开放数字化教学资源平台,在传统教学模式的基础上尝试建立一种更加科学合理的新的教学模式.     

数字化虚拟人体的科学意义及应用前景

人体信息的数字化是将医学是信息技术，计算机技术、虚拟现实技术相结合的科技前沿性研究课题。许多国家已建立或正在建立虚拟人体模型。这种模型以人体断面连续切片为建模基础，对信息技术发展起来的计算医学加以数字化，定量地模拟人体的生理病理状况，在医学及其他多种学科领域均具有广泛的应用前景。本文介绍了：（1）国际上切片建模概况。1994年美国完成的可视人计划数据集，包含男女各1组数据，已为国际上广泛应用开发，韩国于2000年完成了1例韩国男性可视人人数据采集工作。（2）美国可视人数据集已在医学教育和临床研究上取得巨大的收益,并提出进一步构建物理人和生理人的思路和实践。（3）人体数字化数据集的科学意义和应用前景。（4）我国于2001年174次香山科学会议揭开了中国数字化虚拟人体研究序幕，解决了关键技术的探索后，已提供了有中国人特色的男性和女性4个数据集的获取工作。     

人体三维可视化模型在超声影像学教学中的应用价值

超声影像学是医学影像学的重要组成部分,在人体疾病的诊断、治疗和随访中发挥着重要的作用,一直是医学影像学教学的重点和难点。随着计算机技术的不断发展,建立在中国可视化人体数据集基础上的人体三维可视化模型得到了不断完善,它有助于医学生和临床医师学习和掌握超声扫查方位及其相应图像上的人体解剖结构,为超声影像学的教学提供了一种新的方法,在超声影像学教学中具有重要作用。     

医学信息专业人体解剖学教学改革初探

<正>人体解剖学是医学信息专业学生必修一门重要基础课,由于教学时间短、课时少、内容多,加之有些学生认为自己将来不做临床医生,有无人体解剖学知识关系不大,学习积极性不高,结果导致人体解剖学考试成绩不合格人数的比例较高。如何在有限的课时内,上好医学信息专业的人体解剖学课,让学生掌握更多的解剖学知识,为后续课程学习打下良好的基础?针对这一问题,笔者就近几年在医学信息专业人体解剖学教学改革和取得的教学效果方面总结一些经验和体会。     

数字人体信息及标准化体系

数字人体信息是数字人体学的一个重要组成部分,目前国际上关于人体信息的标准尚不统一,还有待完善,迫切需要建立一个统一的、全球性的数字人体标准体系。本文主要阐述数字人体信息概念、形成机制,并对数字人体信息标准化体系进行初步探讨。     

人体解剖学实验室建设与管理之浅见

人体解剖学是医学科学中的一门重要基础课，是各医学基础课中内容最繁多、最枯燥的学科之一，这势必严重影响到解剖学教学质量的提高。那么应该如何解决这一问题呢？我们知道人体解剖学作为一门形态学，在学习过程中要把书本上学到的抽象知识转化为感性认识，就必须依靠实验教学这一环节。而人体解剖学实验室的好坏将直接影响到教学质量。１加强人体解剖学实验室的建设１．１建立人体解剖学实验室物资数据库该数据库主要登记了标本、模型、挂图及各种实验设备和仪器信息，极大地方便了标本的管理，可提供物资登记、修改、查询，统计设备物资…     

以跟进式教育为理念指导的语音导览平台建设思考

医学高等教育的普及化带来教育教学变化，怎样培养人才成为新时期的重要课题。本研究建立人体结构信息导览平台，包括人体结构导览实验室和跟进式学习管理系统，以人为本，创新人体解剖学教学实践方式，构建医学人才培养模式，实现学生自主学习能力培养，提高教学质量。     

组块在人体解剖学教学中的应用研究

人体解剖学涉及许多零散、复杂的结构,如果学生缺乏良好的认知方法,则要耗费较多的时间才能完成知识构建,导致学习效率低下。而组块可使零散的信息在记忆过程中得以高效编码,加快记忆速度,并且以组块形式存储的信息也便于日后提取、运用。但在医学教学中,尤其是在人体解剖学教学中,很少见到有关组块的应用研究。我们尝试将组块应用于人体解剖学教学,探索组块在人体解剖学教学中的效用以及什么样的组块更适合人体解剖学教学,并通过组块教学,使学生感知组块的作用,提高其认知技能。     

在成人医学教育中如何教好人体解剖学——经验探讨

在成人医学教育中如何教好人体解剖学———经验探讨何仲义张崇智（宁夏医学院人体解剖学教研室７５０００４）人体解剖学是一门内容繁杂、专业性强的重要基础医学课程。它提供了大量的医学基础知识和医学名词，不仅是普通医学教育而且也是成人医学教育的一门重要课程。本...     

浅谈《正常人体解剖学》教学方法

正常人体解剖学是医学科学中一门重要的基础课,是医学生最早接触的有医学启蒙作用的一门形态学科,记忆的东西多（医学中1／3以上的词汇来源于此学科）而枯燥。如何搞好这门课的教学．为学生学习其他基础医学和临床医学课程打下扎实地基础,是值得每个解剖学教学者认真思考的问题。     

面向移动学习的人体解剖系统的设计与实现

人体解剖系统是一项医学与信息技术、计算机技术相交叉的研究课题。分析了移动学习及人体解剖系统的背景,设计和实现了基于移动平台智能终端的人体解剖系统,该系统在人体解剖的教学及医学科普教育上具有良好的应用前景。     

数字化可视人体在解剖学教学中的应用简介

数字化可视人体是将成千上万个人体断面数据信息在计算机里整合重建成人体的三维立体结构图像,是医学与信息技术,计算机技术相结合的成果[1] 。它构成了人体形态学信息研究的实验平台,为医学,生命科学等的研究和应用提供基础与技术支撑。随着数字化可视人体数据集的建立,计算机模拟人体将为解剖学的教学提供革命性的变化。1　数字化可视人体在我国的研究现状2 0 0 3年2月,随着第三军医大学张绍祥教授完成的我国第一套数字化可视人体数据集通过成果鉴定,从而宣布了这一具有完全自主知识产权的原创性成果。也是国际上继美国之后获得的第二套数…     

抓住主要环节,学好人体解剖学

人体解剖学是医学生在医学专业课程首先学习的第一门医学基础课。人体结构复杂 ,解剖学名词繁多 ,特别是神经系统的术语名词更是抽象、复杂、难懂、难记。因此 ,人体解剖学被历届学生反映为比较难学的课程之一。在学习这门课的过程中 ,许多学生仍然将中学里一套自己认为行之有效的学习方法不加改变地用于大学医学基础课的学习是不行的 ,医学专业课的学习有它的特色。医学专业基础课大致可分为形态学科和机能学科两类。人体解剖学属形态学科 ,是以记忆为主的一门课程 ,但如果认为单靠机械地死记硬背就行 ,则使学生自然而然的陷入了误区。学好…     

提高人体解剖学实践教学的运用体会

人体解剖学是一门形态学科，是医学本科教育的基础主干课程，几乎所有医学专业的必修课程，是医学生最先接触的医学课程，在医学课程体系中占有非常重要的地位。为学习其它医学基础学科和临床医学课程奠定必要的形态学基础。只有在掌握正常人体形态结构的基础上，才能正确理解人体的生理和病理发展过程，正确判断人体的正常和异常，区别生理与病理状态，从而对疾病进行正确诊断和治疗。     

人体解剖学考试设计的探讨

人体解剖学是医学的一门重要基础课,传统的人体解剖学考试存在一定的不足,现在考试中利用教学过程和学生学习中经常使用的图谱对学生进行考核,效果比较理想。     

多媒体在人体解剖学教学中的运用

人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,教学其目的在于使学生理解和掌握人体各器官系统的正常形态结构及其特征和相互关系等,为学习其他医学基础和临床医学课程奠定必要的形态学基础。在学习人体解剖学这门课时,学生必须从课本平面图中走出来,建立空间慨念,运用联系思维,去观察、分析、了解不同部位的相互关系、空间关系等。如何引导学生适应并掌握新的学习方法,激发学生的学习兴趣,提高教学质量和效率,使学生突破难点和重点传统的教学模式中,占主导地位的思想是行为主义理论,认为学习过程是刺激后建立的反应。而现代的教学模式中,占主导…     

人体解剖学学习方法初探

人体解剖学是研究正常的人体形态结构的科学，属于生物学的形态学范畴，是医学生步入医学殿堂后最先必修的一门重要的医学基础课程。由于人体解剖学专业名词和术语多，且其中一些字、词非常生僻，加之大学一年级新生在学习方法上还没有完全适应大学阶段的学习，故在学习解剖学过程中感到很不适应，常常流露出畏难情绪，甚至出现厌学倾向。为帮助同学尽快适应该门课程的学习，我们根据解剖学界前辈们的经验和多年从事人体解剖学的学习、教学和研究工作的体会，将学习人体解剖学的一些基本方法简介如下。