大庆市高中生网络成瘾预测因素的优势分析

目的 探索大庆市高中生网络成瘾预测因素的相对贡献,为网络成瘾的针对性干预提供依据.方法 采用分层整群抽样的方法,抽取大庆市3所高中517名学生为研究对象进行问卷调查;通过分层回归分析和优势分析的方法探讨生活事件等预测因素对网络成瘾的相对贡献.结果 生活事件、支持利用度、消极应对是网络成瘾的有效预测指标,其中生活事件对网络成瘾的预测作用最强.结论 应根据不同预测指标的特点,结合网络成瘾的具体原因,采取有针对性的干预措施.     

大庆市初中生网络成瘾预测因素的优势分析

目的 探讨大庆市初中生网络成瘾预测因素的相对贡献,为网络成瘾的针对性干预提供依据.方法 采用分层整群抽样的方法,抽取大庆市4所初中646名学生为研究对象进行心理测评;通过优势分析的方法探索生活事件等预测因素对网络成瘾的相对贡献.结果 网络成瘾与生活事件、交往焦虑、抑郁和积极应对的相关系数分别为0.39,0.15,0.12,0.09,P值均小于0.05;分层回归表明,人口学变量解决网络成瘾总方差的15%,社会支持、生活事件、应对方式和情绪变量联合解释网络成瘾总方差的23%;控制人口学变量后,预测网络成瘾的最佳指标为生活事件、交往焦虑、消极应对、客观支持这4个变量,该组变量解释网络成瘾总方差的18.5%;优势分析表明,在已预测的方差中,生活事件贡献84.52%,交往焦虑贡献8.21%,消极应对贡献4.72%,客观支持贡献2.54%.结论 生活事件、应对方式、情绪等不同因素对初中生网络成瘾的预测作用不同,应根据网络成瘾的具体原因,采取针对性的干预措施.     

大学生网络成瘾状况及影响因素分析

目的 了解大庆市大学生网络成瘾状况并探讨网络成瘾的影响因素,为网络成瘾的预防及干预提供依据.方法 采用分层整群抽样的方法,抽取大庆市4所高校787名学生为研究对象;采用网络成瘾量表等对研究对象进行测评.结果 大庆市大学生网络成瘾的发生率为10.80%,男性、对所学专业不满意者是网络成瘾的危险因素,网络成瘾与生活事件、交往焦虑、抑郁和消极应对呈正相关,逐步回归分析表明这四个变量是网络成瘾有效预测因素.结论 应根据大学生网络成瘾的影响因素,采取有针对性的预防与干预措施.     

大学生网络成瘾预测因素的结构方程模型分析

目的：对大学生网络成瘾与各预测变量之间的关系进行分析,为网络成瘾的针对性干预提供依据。方法：采用分层整群抽样的方法,抽取大庆市4所高校787名大学生为研究对象进行心理测评,采用Amos5．0软件建立结构方程模型。结果：生活事件,社交焦虑、抑郁、消极应对两组变量对网络成瘾直接发生作用,又通过社会支持与自我效能这组中介变量对网络成瘾间接发生作用;三组变量之间彼此存在相关,有交互作用。结论：根据网络成瘾各预测因素的关系．采取针对性的干预方法。     

大学生一般自我效能感与网络成瘾的相关研究

目的：考察大学生一般自我效能与网络成瘾的关系,为网络成瘾的预防及干预提供依据。方法：按系统分层整群抽样方法,抽取大庆市4所高校864名学生为研究对象,运用中文网络成瘾量表和一般自我效能感量表对研究对象进行测试。结果：男性、对所学专业不满意是网络成瘾的危险因素;自我效能感与网络成瘾呈显著负相关;性别、自我效能和专业满意度三个变量对网络成瘾进行了有效的预测,联合解释网络成瘾总变异的6.0%。结论：通过提高自我效能感等干预措施,对大学生实施针对性的心理健康教育。     

青少年一般自我效能感与网络成瘾的关系研究

目的 考察一般自我效能与网络成瘾的关系,为开展青少年心理健康教育工作提供依据.方法 按系统分层整群抽样方法,抽取大庆市2 010名大中学生为研究对象,运用网络成瘾损害量表和一般自我效能感量表对研究对象进行测试.结果 自我效能感与网络成瘾的戒断反应,耐受性与时间管理问题,人际、健康与学业问题和强迫与突显性4个因子呈显著负相关(P＜0.05);文化程度、性别、自我效能三个变量对网络成瘾进行了有效的预测,预测网络成瘾总变异的7.6%.结论 通过提高自我效能感等干预措施,对青少年实施针对性的心理健康教育.     

护理专业学生社交焦虑预测因素的优势分析

目的:探索护理专业学生社交焦虑预测因素的相对贡献,为社交焦虑的针对性干预提供依据.方法:采用方便抽样法,抽取本校护理专科和本科1032名护生为研究对象进行问卷调查和心理测评,通过优势分析的方法探索人格特征等预测因素对社交焦虑的相对贡献.结果:社交焦虑与神经质、消极应对变量呈正相关(P＜0.01),与内外向、积极应对、自我效能等变量呈负相关(P＜0.01);分层回归表明,内外向、神经质、自我效能和消极应对联合解释社交焦虑总方差的26.6％;优势分析表明,4个变量在已预测的方差中,内外向贡献46.05％,神经质贡献20.86％,一般自我效能感贡献23.53％,消极应对贡献6.39％.结论:内外向、神经质、自我效能等不同因素对护理专业学生社交焦虑的预测作用不同,应根据社交焦虑的具体原因,采取针对性的干预措施.     

大中学生网络成瘾流行病学调查报告

目的 了解大庆市大中学生网络成瘾发生率,并探讨网络成瘾的影响因素,为网络成瘾的预防及干预提供依据.方法 按系统分层整群抽样方法,抽取大庆市2 010名大中学生为研究对象,运用网络成瘾量表等测评工具对研究对象进行测试.结果 大中学生网络成瘾的发生率为10.7%,大学生为10.8%,高中生为14.6%,初中生为7.9%,3组学生网络成瘾发生率比较差异有统计学意义(χ2=11.76,P=0.003);男生网络成瘾的发生率为16.2%,女生为7.0%,不同性别网络成瘾发生率比较差异有统计学意义(χ2=38.30,P=0.000).按应答人数百分比计算,大中学生上网目的排序依次为:(1)休闲娱乐(1 240人,68.9%),(2)游戏(1 064人,59.1%),(3)聊天(796人,44.2%),(4)获得信息(465人,25.8%),(5)学习知识(427人,23.7%).性别、教育程度、学习兴趣、父母关系、父母亲职业是网络成瘾的影响因素.结论 应根据网络成瘾的影响因素,开展相应的心理健康教育及预防性干预.     

生活事件父母教养及应对方式对大学生网络成瘾影响的相关研究

目的 探讨生活事件、父母教养及应对方式与大学生网络成瘾之间的关系.方法 采用网络成瘾诊断量表从大学生中筛选出网络成瘾组30例,并在非网络成瘾者中随机抽取30例作为对照,然后对两组大学生进行父母教养方式评价量表、青少年生活事件量表、应对方式量表的测评.比较两组的得分情况.结果 在生活事件方面,网络成瘾组在学习压力、人际关系、惩罚等方面得分高于非网络成瘾组(P<0.01);在父母教养方式方面,网络成瘾组在父亲情感温暖、父亲拒绝否认、父亲惩罚严厉、父亲过分干涉以及母亲过度干涉保护上等方面的得分高于非网络成瘾组(P<0.01).在应对方式方面,网络成瘾组在逃避、幻想等方面得分高于非网络成瘾组(P<0.01).结论 负性生活事件、不恰当的父母教养方式和消极的应对方式可能与大学生网络成瘾有关.     

网络成瘾青少年生活事件、自动思维及应对方式的研究

目的 探讨生活事件、自动思维及应对方式与网络成瘾青少年之间的关系及其各因素对成瘾行为的不同影响.方法 对54名网络成瘾青少年用中文网络成瘾量表(CIAS)、青少年生活事件量表(ASLEC)、自动思维问卷(ATQ)、应对方式问卷进行测评.结果 (1)相关分析发现:生活事件、自动思维、应对方式均与网络成瘾存在显著相关( r =0.312,r =0.325,r =0.295)( P <0.01);生活事件与自动思维呈显著相关( r =0.554)( P <0.01);生活事件与应对方式呈显著相关( r =0.392)( P <0.01).(2)以网络成瘾总分为应变量,进行逐步多元回归分析时,只有生活事件进入回归方程.结论 生活事件影响网络成瘾可能存在三条途径:直接作用和通过影响自动思维或应对方式间接导致网络成瘾.自动思维和应对方式不是生活事件导致网络成瘾的必要条件,生活事件可能通过其他途径影响网络成瘾.