疗养院护士在职培训的做法及体会

针对毕业于普通护校、缺乏系统的疗养康复专业理论培训的疗养院护士,通过采取“积极引导,设定目标,强化训练”的在职培训措施,提高护士疗养工作的适应能力及培养疗养康复专业护理人才,取得较显著效果。     

疗养院文职护士管理分析

目的分析军队文职护士的规范管理，使这一特殊群体能健康稳定地成长，成为军队护理队伍中的中流砥柱。方法根据文职护士的特点按军队条例、条令规范管理及严格军事训练，在生活学习上采取人性化的管理。结果管理中充分掌握文职护士的特点，扬长避短，才能将高素质的人才留在军队护理队伍。结论文职护士的高学历、高素质必将提高军队护理队伍的整体水平。     

手术室护士在职培训效果的评估

目的 :进一步提高手术室护理人员的业务素质、实际操作能力和护理管理水平 ,适应外科医疗技术的飞速发展需要。方法 :选取佛山市直属 4所医院的手术室护士 112名 ,其中 5 2名按在职培训计划实施培训 (实验组 ) ,其余 60名作为对照组。培训结束后进行护士自评和医生满意度调查。结果 :实施组护士在解决实际问题能力、潜力发挥、器械保养、仪器使用、手术配合到位、主动参与管理等方面明显好于对照组 (P <0 .0 5 )。结论 :在职培训是培养临床第一线高质量专业护士的有效方法     

疗养院护士基本技能培训面临的困难与对策

目的提高疗养院护士的基本技能及应对突发事件的处置能力,确保护理安全。方法认真分析疗养院护士基本技能培训中面临的困难,采取相应的应对措施。结果通过完善护士基本技能培训中的措施,规范了护士自身的操作行为,有效地提高了护士的基本技能及应对突发事件的处置能力,提高了护理质量。结论疗养院护士基本技能培训面临的困难,有护理人员的因素,也有疗养院的原因。因此,作为疗养院的护理管理者,在重视服务态度提高的同时,应强化护士的基本技能训练,提高操作的熟练性、准确性,才能取得疗养员的信任和配合,才能有效地防范护理风险,确保护理安全。     

护士个性化在职培训及管理的实践与效果

目的探索护士有效的在职培训及管理方法。方法根据卫生部及省卫生厅护士在职培训要求,结合护士培训需求问卷调查,制订护士的个性化在职培训计划并组织实施。比较实施前后两组护士对培训满意度、护士专业素质及工作质量考核指标及患者对护理服务满意度差异。结果实施个性化在职培训后护士对培训满意度、护士专业素质及工作质量考核指标及住院患者对护理服务满意度均较实施前提高(P0.01)。结论护士个性化在职培训及管理的方法切实可行,易于落实,可提高护士对培训的满意度、护士专业素质及工作质量、患者对护理工作的满意度,也提高了护士对培训的依从性。     

精神科护士在职培训效果调查分析

目的:通过问卷调查了解精神科护士在职培训效果。方法:采用自制的调查问卷对我院护士进行问卷调查。结果:护士工作年限、学历、职称与培训效果的关系存在显著负相关(P<0.01)。结论:今后在职培训中应进行分层次、多形式培训,以期达到更好的培训效果。     

疗养院搞好护士在职训练的几点做法

①　护理学是一门实践性较强的应用科学 ,在不同社会发展时期有其不同的社会需要。现代医学科学发展突飞猛进 ,导致了新理论、新知识、新技术以及新观念不断涌现 ,知识老化和更新的速度越来越快 ,护士仅靠从学校获得的知识和技能远远不能满足现代护理工作需求。现报道我院护士在职训练工作情况如下 :1　成立院教学管理委员会成立院教学管理委员会是搞好护士在职训练工作的前提。疗养院自 1996年 ,建立健全了由院领导、部分学科带头人、科室领导、机关职能部门人员组织的教学管理委员会机构。分设护士在职训练领导小组 ,由分管护理业务的副院…     

军队疗养院文职护士管理实践与体会

目的加强文职护士管理，提高护理队伍整体素质。方法专人管理，建立技术档案；进行军政训练、岗前培训和规范化培训；按照德（廉）、能、勤（体）、绩4个方面的要求进行综合考评。结果培训后，文职护士理论与技术操作考核合格；综合考评均为称职及以上，优秀率为20．83％；疗养员服务满意度为100．00％。结论全面培训与综合考评是文职护士管理的重要举措．有利于文职护士综合素质的提高。     

军队疗养院非现役文职护士的管理

随着军队编制体制改革，军队疗养院护理队伍也逐渐向多元化成分转变，这就使得护理管理工作难度逐渐加大。尤其是近2—3年来新招聘到军队医院疗养院的非现役文职护士，她们工作时间虽不长，但因其健康活泼、积极向上的精神风貌已日渐成为了军队护理队伍中一道亮丽的风景线。因此，如何做好这一可塑性强的群体的管理工作，充分调动她们的工作积极性，     

军队疗养院护士脱产集中培训的效果

目的探讨脱产集中培训在军队疗养院护士培训管理体系中应用及效果。方法自2007年起,选择北京军区北戴河疗养院疗养科的全体护理人员86名为研究对象,在每年的4~5月份对其进行为期20~30d的脱产培训,每天学习时间不能少于8h,培训以集中授课、小组训练、带教示范、情景模拟、现场演示、汇报演出等多种方式进行。结果 7年内疗养院护士培训率达100%。疗养员对疗养科护士满意率逐年增长,从2007年的96.12%增加至2012年的99.15%。在"疗养科护士培训效果自评表"中显示,认为培训对护理服务质量、护理团队的整体形象有明显促进和提高的占首位。在"疗养科护士培训效果他评表"中显示,疗养科所有医生都认为培训后,护理团队的整体形象、整体素质、护士的主动服务意识等均有提高,其中明显提高的分别占99.1%、98.7%、和98.5%。结论脱产集中培训是疗养院护士培训的重要形式之一,它能及时弥补学校教育的不足,充分提高疗养院护士的综合素质及疗养护理工作能力。     

军队疗养院文职护士的培养方法与成效

目的为适应军队医疗机构新时期建设需求,探讨军队疗养院文职护士的培养方法。方法运用多形式、多途径、多渠道的培养方法,通过岗前培训和在岗培训,全方位提高文职护士的综合素质。结果文职护士的军政素质明显提升,增强了集体荣誉观念和主人翁意识,专业技能水平和实际工作能力得到了提高,具备了良好的军队护理人员的职业素养。结论我院文职护士的培养方法科学、有效,可供同行借鉴。     

目标管理在新护士临床带教中的应用效果

目的 探讨目标管理模式应用于新护士临床带教的效果.方法 将2009年新护士45名设为对照组,2010年新护士52名设为观察组,观察组按目标管理实施带教,对照组按传统带教法实施带教.观察并比较两组新护士的理论成绩、操作成绩、综合考评成绩、新护士对带教老师的满意度、发生的护理缺陷数.结果 实行目标管理后,新护士的理论成绩、操作成绩、综合考评成绩及对带教老师的满意度明显高于对照组,护理缺陷数降低,两组比较差异有显著意义(P＜0.05).结论 将目标管理运用于新护士的临床带教,对新护士和带教老师均提出了明确的目标要求,促进了新护士的自控管理能力,也强化了老师的带教意识,有利于新护士的成长和护理风险的控制,提高了带教老师的整体水平.     

以岗位胜任力为导向的机动护士在职培训实践

目的探讨机动护士在职培训的方法与效果。方法成立机动护士培训小组,制订培训计划,对进入机动护士库的护士采取"一对一"导师带教,注重实践训练和急危重症护理与应急能力训练,定期予以理论及实践技能考核,同时采取护士和科室双向评价的方式评定培训效果。结果机动护士专科理论、专科技能考核成绩提高(P0.01);急危重症理论考核、全院性"三基"理论、"三基"技能考核合格率均达100.00%。临床综合能力良好及以上为97.78%,职业态度及工作质量良好及以上均为100.00%。结论以岗位胜任力为导向的机动护士在职培训可以提高机动护士的临床综合能力以满足岗位需求。     

探讨在职护士多元化培训的方法及效果

目的 探讨在职护士多元化培训的方法及效果,为在职护士继续教育改革提供参考依据.方法 采用护理查房、外出学习、能级管理等方式对在职护士人文素质、病情观察、护理流程3个方面进行了多元化培训,同时注重专科护理发展.采用问卷调查法,调查患者、护士长、医生3方面对护士的多元化培训效果的评价.结果 患者满意度、护理综合素质、医生满意度培训前后得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论 提升护理队伍的专业水平及综合素质是开展优质护理服务的基础,有助于提高优质护理服务质量.     

军队疗养院合同制护士的岗前带教

为配合军队疗养院的编制改革，改善护理人员严重缺编现象，保证军队疗养院护理工作的正常运转，于是聘用合同制护士作为充实军队疗养院护理队伍的人力资源，这已成为许多疗养院缓解护理人员不足的主要手段。军队疗养院作为全军卫生工作的重要组成部分，担负着全军官兵和离退休老干部的健康保健任务。由于工作性质的特殊性，也就必然提出了对合同制护士带教要制度化、规范化，要科学管理，实现人尽其才、才尽其用，从而全面提高护理质量。我院自2005年初始开始陆续聘用了地方护校毕业的合同制护士20余名，现就一年来对合同制护士上岗前的带教实践，总结如下。     

读书报告会在护士长管理培训中的应用

目的探讨读书报告会在护士长管理培训中的应用效果。方法在护士长管理培训中采取读书报告会的形式,主要包括：组织护士长阅读近5年内有关管理知识方面的文献,每月组织1次读书报告会。比较读书报告会开展前后护士长自身能力自评情况及其对开展读书报告会的效果评价。结果开展读书报告会后护士长文献检索能力、阅读并分析文献能力、运用文献指导管理工作能力、撰写读书报告能力、制作电子课件能力、沟通表达能力均较开展前提高（均P〈0.01）;57.1%以上护士长认为开展读书报告会可激发学习兴趣和营造学习氛围、培养评判性思维、拓宽管理知识和指导临床护理管理工作。结论读书报告会为护士长或护士创建一种良好的学习氛围,实现资源共享,激发学习兴趣,锻炼多种能力,且为开展科学研究奠定基础,是一种有效、可行的培训方法。     

对非口腔专业新上岗护士在职培训的实践

为了对非口腔专业新上岗护士进行培训,提高护士口腔专科知识与技能,帮助其由专业范围普通护理向口腔专科护理转变,适应口腔医院临床护理工作,针对口腔医院专科性突出,新上岗护士口腔专科知识普遍缺乏的现状,制定了新上岗护士具体培训内容及形式,对新上岗的护士进行系统培训。临床科室反馈良好,医生和护士对新上岗护士的临床工作满意度达到81%和85%。