临床检验基础教学改革探索

为培养高素质的与临床紧密结合的新一代医学检验人才,对临床检验基础课程进行了改革,通过一系列改革措施,密切了与临床工作的联系,提高了学生的学习兴趣和学习自觉性,取得了较好的教学效果.     

浅谈质量控制与临床检验基础实验教学的关系

检验医学是一门理论与实践并重的学科,实践性教学(包括教学实习和临床实习)是检验专业教学过程的重要组成部分,是学生获得临床专业能力的关键性环节,是帮助学生将课堂上所学的基础理论知识与临床实践紧密结合的重要途径,实践教学质量的高低,直接影响实用型检验人才培养的成败[1]。自从上世纪50年代Lery和     

医学检验专业临床微生物学检验教学改革与实践

《临床微生物学检验》是检验专业一门主干课程,为提高检验学生的专业能力及综合素质,我们在教学内容、教学方法、实践技能及职业态度等几个方面进行了探索与尝试,教学质量明显提高。《临床微生物学检验》在临床检验工作中占据着重要的地位。为了使毕业生能更好的适应临床检验工作,在微生物检验的教学过程中,我们紧扣基础理论和基本技能,紧密结合临床,围绕如何搞好教学、培养实用型人才作了一些探索与研究,并取得较好的效果。     

临床检验仪器学实验教学设置探索

《临床检验仪器学》实验教学的设置应该以理论为基础,紧密结合检验仪器发展的实际情况,强调动手,重在培养学生的思维能力和动手能力.     

临床生物化学检验实验教学改革探索

<正>临床生物化学实验是一门生化基本实验技能与临床检验技术紧密结合的应用性很强的学科,随着自动化仪器分析在临床检验的普及应用,已往的实验已不能满足新时期对检验高级人才的要求。在该学科的教学过程中,如何抓住专业特点,深化教学改革,提高教学质量,使学生能更好理解理论知识,系统     

基于循证的检验医学临床教学方式与其效果评价

为了检验医学毕业生的核心竞争力,提高检验医学生的综合能力,首都医科大学附属北京儿童医院检验学科开展了基于循证的检验医学临床教学方式。检验学科凭借国家儿童医学中心的平台,利用丰富的病例资源和优秀的专家团队,从临床问题入手,凝练科学问题,围绕科学问题展开教学。在指导教师的引导下,学生利用临床病例资料查询、文献阅读、临床专家访谈及实验数据收集等循证医学的方式解决临床实际问题。通过具体研究案例的实施,教师把循证医学方法、临床和科研思维生动地传授给学生,有助于学生将理论知识与临床实际工作紧密结合、提高学习效率,加强临床思维训练和增强科研创新能力,从而增强其核心竞争力。     

临床血液学与检验实验教学中引入PBL教学法初探

临床血液学与检验是一门理论、技能、临床实践紧密结合的学科。根据课程特点引入PBL病案教学法,能加强学生学与用的融汇贯通,激发学习热情,培养临床思维及主动学习能力,是一种值得推广的教学方法。     

临床检验诊断学研究生教学模式的探讨

临床检验诊断学研究生教学模式创新是提高研究生教学质量的关键,也学生获得专业能力的关键性环节,我校近年来不断强化检验诊断学研究生教学质量,积极改革检验人才培养模式,通过建立周会制,实时掌握研究生动态,加强临床实践与临床检验诊断学研究生教育紧密结合,增加应用性和设计性实验项目,有组织、有计划做好临床检验诊断学专业研究生实践教学,建立科学的临床轮转考核方法,有利于充分发挥教师的引导作用和学生的主观能动性,提高教育质量和教学效率,优化教学资源,在检验医学实践教学中取得良好效果,有利地推进检验专业教育的健康持续的发展.     

加强检验系学生临床思维能力培养的一些尝试

为了适应新世纪、新技术的挑战,培养具有较强临床思维能力和创新能力的检验医师,在近三年我院检验系临床基础的课程教学中,我们采取教学紧密结合临床,逐步淡化传统教学中基础课-专业课-临床实习三段论的教学模式,从学生的理论教学、实验教学、临床实习及教师素质培养几方面入手,加强检验系学生临床思维能力和创新能力的培养,收到明显效果.     

临床免疫学与检验实验教学改革与实践

临床免疫学与检验是医学检验专业重要的专业课程之一,是一门理论与实践紧密结合、跨于基础医学和临床医学之间的桥梁学科.在原有实验教学模式基础上,变验证性实验为综合性实验,开设探索性实验,安排适当的课程临床见习和社区实践,改进考核方法,通过对实验课程的改革与实践,提高学生的综合分析和解决问题的能力以及临床应用和创新能力.     

加强检验系学生临床思维能力培养的一些尝试

为了适应新世纪、新技术的挑战，培养具有较强临床思维能力和创新能力的检验医师，在近三年我院检验系临床基础的课程教学中，我们采取教学紧密结合临床，逐步淡化传统教学中基础课-专业课-临床实习三段论的教学模式，从学生的理论教学、实验教学、临床实习及教师素质培养几方面入手，加强检验系学生临床思维能力和创新能力的培养，收到明显效果。     

临床实用的检验数据研讨

目的:如何应用好检验数据,把检验数据与临床结合,为患者把好诊断、治疗关,是临床医生的一项职业能力。方法:临床与检验紧密结合,做好检验结果的准确性。结果:让更多的医生掌握检验结果的临床意义,用好检验检测值。     

检验医学专业教学内容的临床应用调查与分析

对检验医学专业教学内容的临床应用进行广泛调研,指出当前检验专业教学不能紧密结合检验学科迅速发展的现状和问题,造成教学与临床的相互脱节,提出专业教学内容优化整合的思路.     

发展中医事业必须提高实验技能

本文叙述了生物化学在医学教育中的重要性，提出实验教学的内容选择与医学临床诊断应紧密结合，这样可启发学生对实验的兴趣，提高学生的动手操作能力和熟练医学检验技能，获得较好的学习效果，同时认为做好实验前准备和预实验以及做好仪器药品的规范管理对上好生化实验课具有重要作用。     

改进生物化学检验实验课管理的实践

在医学各专业中,医学检验是一个理论与技术紧密结合的应用性专业,生物化学检验（简称生化检验）技术是其重要的专业课程之一,是一门实践性很强的专业课程.据临床资料统计,生化检验项目占医院总检查项目的40%左右,其为临床诊断、治疗提供了重要信息.……     

血液检验实习带教PBL案例教学法的应用与思考

临床血液学检验是一门基础理论与实验技能及临床实践紧密结合的综合性临床学科,是医学检验专业的主干课程,也是联系临床医学的桥梁学科.在临床检验实习阶段,根据专业特点采用PBL病案教学法,能弥补课程前期的教与学缺陷,促进高素质、合格临床检验人员的转型培养.     

高专医学检验专业微生物学及检验的教学改革与实践

<微生物学及检验>是一门理论与实践紧密结合的课程,为使高专医学检验专业学生更好地掌握其理论知识和实验操作技能,并培养他们的创新能力和科学素养,我们进行了大胆的探索与尝试.教学质量明显提高.     

医学检验与计算机应用技术在教学中的应用

医学检验与计算机应用技术在教学中紧密结合,强调学生的动手动脑能力,使之学有所得、学有所用,有利于培养实用型人才。     

四年制检验专业临床生物化学检验技术课程教学改革探索

临床生物化学检验技术这门课程是医学检验技术专业的重要专业主干课程,紧密结合于日后的临床工作。在检验专业"五改四"更加注重技能培养的大背景下,如何培养适应时代发展的高素质医学检验人才成为了一大课题。鉴于本课程的重要性,我们正积极对课程进行教学改革,以下介绍笔者的几点思考与探索。     

医学检验专业本科生问卷调查与思考

目的 了解上海交通大学医学院医学检验专业学生对课程设置、教学改革的评价,为医学检验专业改革与发展提供参考.方法 以上海交通大学医学院2003-2006级医学检验专业本科学生为问卷调查对象,采用问卷调查、查阅文献、专家访谈和咨询的研究方法.结果 学生对各类课程的内容、结构和时间的安排方面,均有不同的见解,学生希望多一些I临床实践、动手操作和教师指导.结论 医学检验专业学生以培养检验技师为目标,要构建合理的检验专业课程体系,培养理论和实践紧密结合的应用型检验人才.