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军队预选卫生士官培训是卫生士官队伍整体素质能力建设的重要途径之一,对预选卫生士官健康教育能力的培养也是军事医学教育中的重要部分,通过优化教学内容和方法、突出实践教学中传播技能和授课能力的培养、改革考核方式等措施,强化了预选卫生士官健康教育岗位任职能力。 相似文献
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预选卫生士官培训是指在每年新兵训练结束后,选拔部分新兵到预选卫生士官培训机构进行为期6个月的专业培训。预选卫生士官经培训后回原部队担任卫生员,服役期满择优选升卫生士官。此类培训过去一直称卫生员培训,2011年第十六次全军院校会议后改称预选卫生士官培训。 相似文献
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军队预选卫生士官培训是提高军队卫生士官队伍整体素质能力的重要途径之一,是加强卫生士官队伍建设的一项基础性工作。提高预选卫生士官培训质量和效益,增强卫生士官队伍整体素质是当前部队军事斗争准备的迫切需要。提出大力整合课程体系、调整内容体系、完善教材体系、创新方法手段、改革考核方式、健全教学质量评估体系等一套预选卫生士官院校培训教学建设思路,为军队院校、训练机构开展预选卫生士官培训提供参考依据。 相似文献
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目的:探讨以典型病例为基础的三步教学法在预选卫生士官临床培训中的应用及效果。方法:采取整群抽样方法,选取2014年度在我院临床见习的预选卫生士官93名,开展临床典型病例的理论授课、临床护理问诊与病历采集、病例学习讨论三步教学法,培训结束进行学习效果自我评价和教学评价的问卷调查。结果:预选卫生士官培训效果自我评价得分12.11±4.41,培训效果好的占52.7%,教学评价得分5.71±1.60,教学评价好的占86%。结论:三步教学法适用于预选士官临床见习培训,有利于提高预选卫生士官评判性思维能力。 相似文献
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目的调查军校首批预选卫生士官的睡眠质量与心理健康状况的相关性,为改善预选卫生士官睡眠状况、推进和保障预选卫生士官教育提供科学可行的建议。方法应用匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleep quality index,,PSQI)与症状自评量表(Symptom Checklist 90,SCL-90)对某军校首批预选卫生士官进行横断面抽样的流行病学调查。结果23.1%的预选卫生士官存在睡眠质量问题,在7个因子中,得分占前3位的分别是白天功能紊乱、主观质量、睡眠持续性。男学员主观质量、白天功能紊乱表现优于女学员,差异有统计学意义(P〈0.05)。不同学历背景学员的主观质量、睡眠潜伏期、睡眠紊乱、白天功能紊乱得分差异具有统计学意义(P〈0.05)。除睡眠药物因子外,其余各PSQI因子均与SCL-90各因子存在相关性(P〈0.05)。逐步多元回归分析抑郁评分、躯体化评分、人际关系评分、精神病性评分、偏执评分5个自变量对因变量(PSOI总分)均有明显影响(P〈0.01)。结论预选卫生士官睡眠质量有待提高,睡眠质量与心理健康呈高度相关。学校有关管理部门应予以重视,并采取一定干预措施以保障预选卫生士官的睡眠质量。 相似文献
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根据对2011年度60名升级卫生士官学员在我队培训期间有关第二课堂教育活动的调查,阐述在现代教育条件下,医学生对课外教育的要求和目前在开展第二课堂教育中的不足,并结合工作实践对如何搞好卫生士官升级培训学员第二课堂教育提出想法与建议. 相似文献
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目的探讨多维疲劳与中医体质的相关性,为推进和保障预选士官教育提供流行病学调查数据的支持。方法应用多维疲劳量表和中医体质量表,对某军校第二批预选卫生士官学员进行横断面流行病学调查。结果该军校预选卫生士官的多维疲劳程度明显低于军队基层医护人员,中医体质分布情况优于社会大规模流调,气虚质、气郁质、痰湿质对总体疲劳的影响大于其他偏颇体质。结论军校预选卫生士官的多维疲劳程度及中医体质分布情况与他们年龄相对较轻,军队生活作息规律,一定强度的训练和军旅文化积极健康不无关系。中医体质与多维疲劳存在相关性,为下一步研究提供了理论依据和研究方向。 相似文献
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正根据军委总部部署,军队预选卫生士官培训纳入院校教育,这是推进国防和军队科学发展、加快转变战斗力生成模式、提高卫生专业士兵培训质量的需要,同时也给院校教育训练带来了全新的课题。培养"徳、智、军、体"全面发展的预选卫生士官,满足岗位任职需要,养成教育是必不可少的重要内容。1军校养成教育军校养成教育是指渗透在学校教学和管理过程中长期有意识地培养受教育者良好习惯的活动。在日常生活、教 相似文献
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作为海军卫生专业初级预选士官培训机构,我们紧紧围绕军事斗争应急作战卫勤士官人才准备,按照“健全训练机制,创新训练方法,强化训练保障,提升训练质量”的工作思路,积极探索“模拟化、网络化、实战化”训练,努力培养能熟练完成平、战时卫勤保障任务的合格卫勤初级预选士官。 相似文献
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卫生士官是我军新时期卫生人才队伍中涌现出来的一支新生力量。卫生士官的培训,是适应全军深化士官教育训练改革的需要,加强和提高卫生士官学员综合操作能力是军队卫生士官教育的重要环节。外科操作课作为卫生士官教学中的主干课程,应根据卫生士官学员的现状及基层部队的需要,改变目前教学模式,争取为基层部队培养出更多合格的实用性人才。临床实习前的外科基本功强化训练是从理论教学到临床实践的过渡,为有效提高外科操作课的教学质量,笔者运用“模拟手术室”开展教学,取得较好效果。 相似文献
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目的调查某军校首批预选卫生士官中医体质状况和类型特征,为推进和保障预选士官学员教育提供流行病学调查数据的支持。方法按照《中医体质分类与判定》标准,采用横断面抽样调查的方法,对某军校531名首批预选卫生士官进行中医体质状况的流行病学调查,分析其与地方院校大学生的体质差异以及兼夹体质情况。结果531名被调查者中,按偏颇体质标准分最大值法,平和质、气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、血瘀质、气郁质、特禀质分别为285、66、15、39、37、44、11、20、14例。平和质与8种偏颇体质呈负相关,偏颇体质之间呈正相关。体质相兼的前3位是气虚质与痰湿质、气虚质与阴虚质、阴虚质与痰湿质。偏颇体质的前4位是气虚质(156例)、痰湿质(124例)、湿热质(114例)、阴虚质(95例)。结论首批军校预选卫生士官学员中,64%为单纯体质和“基本是”单纯偏颇体质,36%为兼夹体质,兼夹体质现象客观存在。其中气郁质、痰湿质明显低于全国部分地区和同龄大学生人群的水平,军校培养模式值得进一步探讨。 相似文献
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预选卫生士官作为基层部队的卫生保障人员,接触的是基层部队官兵,所从事的主要工作是在第一时间第一现场发现和处置相关损伤和疾病,当然也包括基层部队的卫生防疫、战救技术等方面的内容。通过多年来对基层部队损伤与疾病发生情况的调研,切身感受到连队卫生员的工作性质以及熟练掌握相应的理论和技能的重要性。因此我们认为,预选卫生士官的课程设置,除了已有的课程外,应以连队常见、多发伤病为基础,授以简明扼要的医学理论和常用的基本技能。为使学员在有限的时间内掌握所需的理论和技能,我们从以下几个方面进行探讨。 相似文献
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军队院校编制体制调整以来,我院培养对象由生长干部学员转变为士官学员,培训任务由单一的学历教育转变为学历教育、任职教育、职业技能培训和应急培训“四位一体”教育培训任务。我们顺应调整,认真研究新时期士官学员特点与成长规律,紧紧抓住作风纪律养成这个重点,深入分析和解决士官学员管理教育面临的新情况、新问题,转变管理理念,创新管理机制,改进管理手段,使管理教育工作的科学化、正规化水平不断提升。同时也看到,我们的管理教育工作中还存在一些突出的矛盾和问题,必须继续解放思想,改革创新,推进管理教育工作不断发展。 相似文献
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卫生士官培训要走基地化办学的路子 总被引:1,自引:3,他引:1
卫生士官是我军士官队伍重要的组成部分。探讨新的卫生士官教育培训模式,加强卫生士官质量建设,提高他们的能力素质,是当前亟待解决的课题。本文从如何实施卫生士官基地化培训入手,提出几点建议,供大家参考借鉴。 相似文献