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对护生实习后期进行强化教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
护理实习生毕业实习是理论联系实际的重要教学环节,也是学生掌握专业知识和技能不可缺少的阶段,许多学生毕业后直接就业,实习后期的带教尤为重要。为保证临床护理教学工作的顺利实施,使护生更好地将理论知识应用于临床,完成实习计划,为走向工作岗位奠定良好的基础,我院护理部在临床带教后期(护生实习最后两个月)采取了以下强化教学措施,收到了良好的效果。具体内容介绍如下 相似文献
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实习是护理教学中的最后阶段,是护生走向临床工作的桥梁,带教是培养高质量人才的重要环节,是护生理论联系实际,培养独立工作能力的重要学习阶段。在临床带教工作中,护生如何将课堂上所学的知识应用于临床,是很重要的教学环节。现将带教工作体会报告如下。 相似文献
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目的探讨护生临床带教的方法,培养高素质的护理人才。方法评估在我科实习120名护生进入临床实习阶段后的心理活动,在临床带教中采用多种激励方法。结果护生出科考试理论成绩达标率96.5%,操作考试合格率90%,三基考核达标率95%。护生较快适应了临床实习结论临床带教者以现代激励理论为基础,将各种激励方法合理运用到临床带教工作中,调动了护生的学习积极性,促进了护生综合素质的提高。 相似文献
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目的:探讨分析临床路径在消化内科护理带教中的应用效果。方法选取2012年9月~2013年9月于我院消化内科实习的80名护理实习生,根据随机化的原则分成观察组和对照组各40例,对照组采用传统护理带教方法带教,观察组采用临床路径式带教方法代教,教学结束后对比分析两组护理实习生的理论及实践能力、实习生对不同带教方式的满意程度。结果临床实习后出科考试中,观察组实习护生的理论知识成绩和实践技能成绩均显著高于对照组实习护生(P<0.05),观察组实习生对带教模式满意度显著高于对照组,(P<0.05)。结论临床路径式护理带教可丰富实习护生的理论知识,提升实践技能,提高实习护生对临床教学的满意程度,显著提高临床教学价值,值得在消化内科护理带教工作中借鉴应用。 相似文献
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临床实习是护理教学中的重要组成部分,是帮助护生将基础知识与诊断、治疗及护理患者的操作技能相结合,为护生提供把基础理论知识转移到以患者为中心的高素质护理中的桥梁。如何提高实习质量和效果,培养适应社会和时代需要的护理人才,是临床教学工作者思考和探索的问题。 相似文献
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目的更新临床教学模式,引导护生形成良好的学习模式,提高教学质量,培养高层次、高素质的护理人才。方法本文从临床带教教师和实习护生两个方面论述如何全面提升教育教学质量。结果提高了带教教师的教育教学水平,提高了护生的实习质量。结论更新临床带教模式有利于教师、护牛的培养和管理;有利于提高护生学习的主动性,从而提高教学质量。 相似文献
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提高护生实习质量的几点体会 总被引:5,自引:2,他引:5
临床实习是护生学习的重要阶段,其实习质量的高低直接影响她们以后的工作能力和工作态度,也影响着护理队伍的整体素质。作为实习医院和带教老师,应本着认真负责的态度,积极为护生创造有利的实习条件,培养优秀的护理人才。我院是一所综合性教学医院,我们在多年的实习带教工作过程中,不断探索有利于提高护生实习质量的管理经验,收到了较好的效果,现将其中几点介绍如下。 相似文献
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