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随着护理专业的发展,在把握护理专业培养目标的基础上,针对现行人体解剖学教学中出现的问题,如何进一步的作好人体解剖学的教学工作是值得思考和探讨的。作为一名解剖学教师,要切实提高护理专业人体解剖学教学水平,必须改变以往传统的教学模式,充分运用多种教学手段,改进教学方法,培养学生学习人体解剖学的兴趣,从而提高教学质量。 相似文献
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护理专业应用解剖学教学模式改革探讨 总被引:5,自引:1,他引:5
护理专业是一门实用性强的专业,而护理技术操作的实现是建立在正常人体解剖学基础上。目前使用的临床护理教材中70%的内容与解剖学有关,其中抢救技术操作100%的与解剖学有关。在掌握系统理论知识的同时,重在实践,即在自己的身体上观察触摸验证;在尸体标体上,反复操作练习操作。因 相似文献
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解剖学是临床医学中的一门重要基础课 ,是从医学基础课进入临床专业课学习的桥梁 ,而且也是一门医学名词术语多、难度大的课程 ,对刚步入学校的中护生来说 ,这是一门深奥而枯燥乏味的基础必修课。所以 ,解剖学教学质量高低 ,直接影响学生对专业课的学习 ,鉴于这种情况 ,我们对 2 0 0 1级中护专业学习解剖学习情况进行调查分析 ,旨在提高教学质量 ,改进教学方法 ,为护理专业解剖教学改革提供参考。1、调查范围和方法首先对我校 2 0 0 1级护士专业 130人护士进行调查 ,采用问卷和无记名方法 ,就学生课前预习 ,课后复习 ,对实验课认知度 ,以及… 相似文献
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高职高专开设护理应用解剖学课程的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
我国自有护理专业教育以来,基本上沿用系统解剖学这单一的教学模式进行解剖学教学,主要讲授各系统、器官的位置、形态和结构。这些内容可为临床护理工作打下必要的基础知识,但在深度和广度上都未能充分反映护理专业的特点。而护理应用解剖学是在系统解剖学和局部解剖学的基础上发展起来的一门新兴边缘学科,与护理临床工作联系较紧密,其实用性较强,随着现代护理工作的发展,所有的护理操作均需相关的解剖学基础知识作补充,因此,开设以应用为目的护理应用解剖学课程是护理专业解剖学教学改革的必然趋势。 相似文献
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自1982年起我校开始招收护理大专生,这是军队护理学教育首次开办大学专科层次的教学。1986年我校又开始招收护理本科生,从而使军队护理学教育结构臻于完善。 护理大专生的学制为两年,解剖学教学安排在第一学期,学时为70学时。 在10余年的教学实践中,我们根据学生的文化水平、工作经历和专业技术状况,不断改革护理大专生的解剖学教学内容和教学方式。 我校护理大专生的生源来自部队医疗单位,具有三年以上的护理工作经历。但各年生源的情况不同。 1982年、1983年两届的学生,绝大多数是“文革”中短学制(一年)护校或非正规的护士训 相似文献
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《护理应用解剖学》教学中的"强化" 总被引:1,自引:0,他引:1
护理应用解剖学是由基础通向临床的桥梁课程,与系统解剖学和局部解剖学相比它更注重于实际应用。以研究护理专业所涉及的器官的位置、形态、结构和毗邻关系为目的,其特点是将解剖学知识与护理专业的有关内容紧密结合,已成为一门崭新的实用性很强的边缘学科,护理应用解剖学已成为临床解剖学的重要组成部分,也构成了现代护理学不可缺的基础。虽然近些年来在教学改革上做了许多实践,但收效仍不尽人意。因此,在教学上必须改革传统的教学方法和强化以专业特点设置课程,以适应社会发展对人才培养的要求。 相似文献
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护理专业人体解剖学教学改革的几点建议 总被引:3,自引:0,他引:3
护理专业是一门实用性强的专业,护理操作技术的实现大多建立在正常人体解剖学基础之上。目前的护理学教材中70%的内容与解剖学相关,其中抢救技术操作100%与解剖学有关。因此人体解剖学是护理专业的重要基础课程。然而,现行护理专业的解剖学教学尚存在诸多不足,大多数院校以统编的系统解剖学和局部解剖学教材进行教学,内容繁多,面面俱到,无法体现护理专业的职业特点,不能满足护理专业学生毕业后实际工作的需要。 相似文献
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解剖学乃医学之基础,学医者必学解剖。目前,中等卫生学校各类专业共用一本解剖教材。这就要求教师在教学中结合专业培养目标,突出专业特色。近年来,根据临床护理工作特点。对护理专业解剖教学进行了不懈的探索,收到了一定成效,现归纳如下:1.激发学生热爱护理工作,树立 相似文献
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针灸专业临床应用解剖学的教学 总被引:1,自引:0,他引:1
解剖学是一门重要的专业基础课 ,为培养全面发展的 ,具有中等医学教育特色的实用性人材 ,必须全面的 ,多学科 ,多层次 ,多方位 ,立体地贯彻落实技能培养目标。根据这一目标 ,必须在教学内容和教学方法上做相应的调整和改进 ,突出实用性 ,专业性。为此 ,我们根据学以致用的原则 ,在针灸专业尝试了进行临床应用表面解剖学教学 ,以迅速提高学生的动手能力。1 根据专业特点 ,调整教学内容现行的中等中医药学校统编教材《解剖学及组织胚胎学》 ,仍沿用 88年版本 ,用于针灸医士、中医士、中医护士、中药士各专业用 ,因兼顾多个专业需要 ,内容浩杂… 相似文献
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众所周知,诊疗护理工作的成败,往往与术者掌握的基础医学知识,尤其是解剖学知识的熟练程度有直接关系.我们从毕业实习生的调查中发现,解剖学知识的遗忘程度颇为惊人! 相当一部分学生在护理操作中盲目从事,只知其然,不知其所以然,乃至出现失误,贻误了治疗时间和效果.因此,我们认为:适时适量增设护士专业的应用解剖学课程,势在必行. 相似文献
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护理应用解剖学教学刍议 总被引:2,自引:0,他引:2
现代护理工作的发展,使得掌握适应当前发展的各科护理操作技术成为护理人员的基本要求.所有的护理操作均需相关的解剖学基础知识的补允.然而,长期以来,我国均沿用系统解剖学这一单一的教学模式对护理々业进行人体解剖学教学.此教学模式住相当程度上未能反映护理专业的特点,无法适应21世纪护理人才的素质要求[1].此前,已有文献对护理解剖学教学方面进行了卓有成效的探索[26].自2005年起,我校在护理学专业的系统解剖学教学之后增设了护理应用解剖学讲座,以期弥补现行护理学号业解剖学教学的不足.其中,通过连续两年对护理应用解剖学讲座的教学实践,并对教学内容、教学手段、教学评估等诸环节进行了有益探索,现总结如下. 相似文献