彩色健康教育指导单在消化内科大肠息肉临床路径中的应用效果

目的:探讨彩色健康教育指导单在消化内科大肠息肉临床路径中的应用。方法:将124例大肠息肉患者随机分为观察组和对照组各62例。对照组采用传统健康教育模式;观察组应用彩色健康教育指导单开展护理健康教育。结果:观察组并发症发生率、住院天数少于对照组,咨询次数明显少于对照组,对护理服务满意度、疾病相关知识知晓率高于对照组。结论:将彩色健康教育指导单应用于大肠息肉临床路径中,能够有效提高护理健康教育质量、护理服务质量和患者满意度,从而提高了大肠息肉临床路径的实施效果。     

品管圈活动对提高肿瘤住院患者护理满意度的影响

目的:探讨品管圈活动对提高肿瘤住院患者护理满意度的影响。方法:选取2013年8月~2014年3月的肿瘤住院患者100例为对照组,2014年6~12月的100例肿瘤住院患者为观察组,对照组按护理常规开展护理服务,观察组在对照组基础上开展品管圈活动,即成立"品管圈"活动小组,确立活动主题,进行现状调查,分析护理服务过程中存在的问题,设定目标,制定对策并实施,比较实施品管圈活动前后患者对护理服务的满意度,通过效果确认,达到一个标准化的目标。结果:观察组及家属在病房环境、护患沟通、穿刺技术、护理服务认可度方面等的满意度高于对照组(P0.05)。结论:品管圈活动应用于肿瘤住院患者,可有效提高患者对护理服务的满意度,可促进护理质量的持续性改进。     

应用品管圈提高住院患者健康教育知晓率的效果

目的探讨品管圈活动在神经内科住院患者健康教育中的应用效果。方法随机选取2015年10月—2016年9月品管圈活动开展后患者75例作为观察组,随机选取2014年10月—2015年9月品管圈活动开展前患者75例作为对照组,将两组进行对比分析,比较两组的健康教育知晓率及满意度。结果观察组的健康教育知识知晓率显著高于对照组;接受健康教育后的满意度由品管圈活动开展前的82. 7%上升至98. 7%,观察组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P 0. 05)。结论品管圈活动的应用显著提高了患者健康教育知晓率及对护理服务的满意度。     

临床护理路径在大肠息肉摘除术中应用

目的:总结临床护理路径在大肠息肉摘除术患者健康教育中的应用效果。方法:将40例患者随机分为观察组和对照组各20例,应用临床护理路径对观察组实施护理,对照组接受常规护理。结果:观察组患者平均住院天数、住院费用较对照组明显减少,患者对护理工作的满意度及健康知识掌握情况观察组明显高于对照组。结论:大肠息肉摘除术患者临床护理路径保证了医疗护理质量,提高了患者对健康知识的掌握程度,缩短了平均住院日,减少了医疗费用支出,提高了患者对护理工作的满意度。     

品管圈活动在结肠镜检查护理过程中的应用

目的：探讨品管圈活动在结肠镜检查护理过程中的应用效果。方法选取2013年10月运用品管圈活动进行结肠镜检查患者120例,按肠镜室检查间随机分为观察组60例和对照组60例,观察组由6人组成品管圈进行回顾性分析。结果运用品管圈活动,提高了镜检成功率（观察组镜检成功率98.3%,对照组镜检成功率88.3%,P<0.05）,患者满意度也明显高于对照组（观察组满意度100%,对照组满意度93.3%,P<0.05）。结论将品管圈活动应用于结肠镜检查的护理过程中,提高了团队精神,提高了患者满意度和护士满意度。     

品管圈联合临床护理路径在脑梗死患者护理中的应用

目的 探讨品管圈联合临床护理路径在脑梗死患者护理中的应用效果.方法 选取收治的脑梗死患者140例,随机分为对照组和研究组,每组70例.对照组患者实施常规护理;观察组患者实施品管圈联合临床护理路径护理,对比两组患者护理满意度、健康知识了解度以及护理效果.结果 观察组患者的临床护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）,患者的健康知识评分明显高于对照组（P＜0.05）,护理人员责任心、自信心、沟通能力、团队凝聚力、工作热情、问题解决能力以及品管方式评分均明显高于对照组（P＜0.05）.结论 在脑梗死患者中实施品管圈联合临床护理路径实施护理,有助于对患者的临床护理满意度和健康知识评分提高,同时有效改善患者的临床护理效果,提高护理质量.     

相关知识宣教在无痛肠镜检查患者中的需求现状及应用效果评价

目的 探讨相关知识宣教在无痛肠镜检查患者中的需求现状及应用效果.方法 选取行无痛肠镜检查的患者230例,对无痛肠镜检查相关知识的需求情况进行调查;将上述患者随机分为对照组90例和观察组140例,其中对照组给予无痛肠镜检查基础护理,被动回答患者提出的问题;观察组在对照组基础上给予患者及家属主动的、针对无痛肠镜相关知识需求情况系统的、有计划的知识宣教和心理支持.比较2组患者护理前后对知识的掌握情况、检查配合情况以及患者满意度.结果 患者及家属对无痛肠镜检查的安全性最为关心,其次是检查前后的注意事项和配合要点,而对麻醉方式的相关知识则相对关注少些.检查前2组患者对无痛肠镜检查相关知识了解程度均较初诊时有明显提高,但观察组患者掌握情况明显优于对照组;观察组患者在检查中配合程度明显优于对照组,检查时间亦明显缩短;观察组患者及家属对护理的满意度明显高于对照组.结论 无痛肠镜检查患者对检查的安全性、检查前后注意事项以及配合要点相关知识的需求最为迫切,为患者进行系统的知识宣教对保持检查质量,提高患者的满意度有积极的意义,值得临床推广.     

临床路径在大肠息肉住院患者整体护理中的应用

目的 探讨临床路径在大肠息肉住院患者整体护理中的应用.方法 选取2010年1～7月收住我科的大肠息肉患者43例作为对照组,进行常规治疗和护理;将2010年8月至2011年3月收住我科的大肠息肉患者47例作为试验组,按临床路径进行整体护理.比较两组患者的住院时间、住院费用、并发症的发生率及患者和家属满意度等指标.结果 两组患者比较,试验组住院时间少于对照组,住院费用低于对照组,消化道出血等并发症的发生率低于对照组,患者满意度优于对照组,差异均有统计学意义.结论 应用临床路径对大肠息肉患者实施整体护理,不仅能减少患者的住院时间、降低住院费用,还能明显减少并发症的发生率,提高患者及家属对护理工作的满意度,从而提高护理质量.     

品管圈在提高鼻咽癌放疗患者健康教育知晓率中的应用

目的:探讨品管圈活动在提高鼻咽癌放疗患者健康教育知晓率中的应用效果。方法:将2017年3月～5月收治的70例鼻咽癌患者作为对照组,未实施品管圈活动;将2017年10月～12月收治的70例鼻咽癌患者作为观察组,实施品管圈活动。比较两组鼻咽癌放疗患者健康教育知晓度和健康教育满意度。结果:观察组健康教育知晓度及健康教育满意度评分均高于对照组(P 0. 05)。结论:开展品管圈活动有效提高了鼻咽癌放疗患者健康教育知晓率和满意度,增强了护士沟通协调及解决问题的能力,强化了护理人员健康教育能力和团队凝聚力,深化了优质护理内涵。     

品管圈在提高大肠息肉切除术患者健康知识掌握率中的应用

目的提高大肠息肉切除术患者健康知识掌握率。方法成立品管圈活动小组,确定提高大肠息肉切除术患者健康知识掌握率为活动主题,对100例大肠息肉切除术患者进行调查,分析原因并采取相应措施,实施质量持续改进。结果通过品管圈活动,大肠息肉患者的健康知识掌握率从28%提高至80%。结论品管圈活动提高了大肠息肉切除术患者健康知识掌握率,促进了护患关系也增强了护士工作积极性、团队凝聚力,提升了患者的满意度,深化了优质护理内涵。     

品管圈在提高住院糖尿病患者血糖监测依从性中的应用

目的探讨品管圈(quality control circle,QCC)在提高住院糖尿病患者血糖测量依从性中的应用效果。方法选取我院2016年7—10月收治的未开展QCC活动的住院糖尿病患者95例作为对照组,选择2016年11月至2017年2月开展QCC活动的住院糖尿病患者95例为观察组,比较两组患者监测血糖时间精确率、血糖监测时间合格率、血糖值达标率、监测血糖知识知晓度及护理满意度。结果观察组患者监测血糖时间精确率、血糖监测时间合格率,血糖值达标率高于对照组(P 0. 05),监测血糖知识知晓度,护理满意度高于对照组(P 0. 05)。结论QCC可提高住院糖尿病患者的监测时间精确率、血糖监测时间合格率、血糖值达标率及监测血糖知识知晓度和护理满意度,值得临床推广应用。     

临床护理路径结合快速康复外科理念在三叉神经痛患者围手术期中的应用

目的探讨临床护理路径结合快速康复外科理念在三叉神经痛患者围手术期的应用效果。方法将72例三叉神经痛患者随机分为观察组(n=36例)和对照组(n=36例)。对照组行常规围术期护理,观察组根据快速康复外科理念拟定临床路径进行护理。统计比较2组患者住院时间、住院费用、护理工作满意度及相关知识知晓评分。结果观察组患者住院时间明显短于对照组,住院费用少于对照组,对护理工作的满意度及相关知识知晓评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论临床路径结合快速康复外科理念有助于三叉神经痛患者的加速康复及满意度的提高。     

品管圈活动在气管插管全身麻醉术患者中的应用

目的 探讨品管圈活动在气管插管全身麻醉术患者中的应用效果。方法 选取2014年1月-2015年1月开展品管圈活动前进行气管插管全身麻醉术的 60 例患者作为对照组,选取2015年2月-2016年2月开展品管圈活动后进行气管插管全身麻醉术的 60 例患者作为观察组。对照组给予常规护理,观察组则开展品管圈活动。比较2组患者术中、术后护理不良事件发生情况,同时采用自制问卷调查表调查患者对护理工作的满意度。 结果 观察组术中、术后护理不良事件发生的概率显著低于对照组(χ²=11.868,P<0.001);观察组对护理工作的满意度高于对照组(Z=-4.976,P<0.001)。 结论 将品管圈活动应用于气管插管全身麻醉术患者,在一定程度上提高了护理人员的专业护理水平,使术中、术后不良事件发生的概率明显降低,同时也提升了护理人员的职业素养,营造了良好的护患氛围。     

优质护理服务临床路径表对神经外科患者相关知识知晓率、住院满意度及出院满意度的影响

目的探讨优质护理服务临床路径表对神经外科患者相关知识知晓率、住院满意度及出院满意度的影响。方法选取本院神经外科2014年5月~2016年5月收治的符合纳入标准的80例患者为研究对象,依据护理方法不同将这些患者分为常规护理组(n=40)和优质护理服务临床路径表护理组(优质护理组,n=40),比较两组患者的相关知识知晓情况、住院满意度、出院满意度。结果优质护理组患者的相关知识知晓率(100.0%)显著高于常规护理组(85.0%)(P0.05);住院满意度、出院满意度(92.5%、97.5%)均显著高于常规护理组(75.0%、82.5%)(P0.05)。结论优质护理服务临床路径表护理比常规护理更能有效提升神经外科患者的相关知识知晓率、住院满意度及出院满意度,值得在临床推广使用。     

应用品管圈提高输尿管结石日间手术患者依从性的效果

目的评价开展品管圈活动提高输尿管结石日间手术患者依从性的效果。方法选择2014年12月~2015年1月本科输尿管结石日间手术66名患者作为对照组,选择2014年12月~2015年1月本科输尿管结石日间手术63名患者为观察组,对照组给予常规护理,观察组开展品管圈活动,比较2组患者的依从性。结果观察组依从性高于对照组,观察组的满意度也高于对照组,比较差异具有统计学意义(P0.05)。结论品管圈活动可提高输尿管结石日间手术患者的依从性和满意度,值得在临床推广应用。     

健康教育路径在肠镜检查中的应用探讨

目的探讨健康教育路径在肠镜检查患者中的应用效果。方法将在本院接受肠镜检查的80例患者随机分成对照组和观察组,各40例。对照组采用常规健康教育模式,观察组应用健康教育路径实施健康教育。结果 2组患者健康教育掌握情况及对护理工作的满意度比较差异有统计学意义(P0.05)。结论按照健康教育路径实施健康教育,可提高肠镜住院患者对肠镜相关知识的掌握程度,提升健康教育效果,提高患者满意度。     

护理临床路径在声带息肉患者围手术期的应用效果评价

目的探讨护理临床路径在声带息肉患者围手术期的应用效果。方法选取本院2014年5月-2016年4月期间收治的60例声带息肉患者为研究对象,将其分为对照组和观察组各30例。对照组采取常规护理,观察组采取临床路径护理,对比分析两组的住院费用、住院时间以及满意度情况。结果观察组的住院费用和住院时间均低于对照组,满意度高于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论护理临床路径应用于声带息肉患者围手术期,减少了住院费用,缩短了住院天数,提高了住院患者满意度,值得在临床中应用。     

临床护理路径在声带息肉患者围术期健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在声带息肉患者围术期健康教育中的应用效果。方法选择2010年7～11月本科室收治的80例声带息肉患者,随机分为观察组和对照组,每组各40例。对照组围术期按照传统方法实施健康教育,观察组围术期采用临床护理路径实施健康教育,比较两组患者对健康教育知识的知晓率、对护理工作的满意度、住院时间及医疗费用的差异。结果观察组健康教育知识知晓率和对护理工作的满意度高于对照组、住院时间短于对照组、医疗费用低于对照组(均P<0.05)。结论应用临床护理路径对围术期声带息肉患者实施健康教育,使护士能根据路径落实患者的每一项宣教内容,从而提高声带息肉术后患者的健康教育质量,降低医疗费用。     

健康教育路径单应用于肠造口患者的效果评价

目的探讨健康教育路径单在肠造口患者护理中的应用效果。方法将本科2013年6月~2014年4月行肠造口手术的62例患者,随机分为对照组和观察组各31例。对照组采取常规护理,观察组在常规护理的基础上采用健康教育路径单进行护理干预,比较两组患者护理满意度、健康知识知晓度及造口自我护理能力。结果观察组护理满意度、健康知识知晓度及造口自我护理能力明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用健康教育路径单护理肠造口患者效果满意,可以提高患者护理服务满意度、健康知识知晓度及造口自我护理能力,从而有效地提高患者的生活质量。     

品管圈配合健康教育路径对眼科住院患者满意度的影响

目的：探讨“品管圈”活动配合健康教育路径对眼科住院患者满意度的影响。方法选择2013年2～6月在我院接受治疗的眼科患者212例,采用随机抽样法分为观察组和对照组各106例。对照组按传统方法开展健康教育,观察组成立品管圈,配合健康教育路径实施健康教育,比较两组患者对健康教育的满意度。结果观察组患者对健康教育的满意度高于对照组（ P＜0.05）。结论品管圈配合健康教育路径对患者实施健康教育,提高了眼科住院患者的满意度,有利于创建优质护理服务。