加强医学生临床实践能力培养的探索与实践

医学是一门实践性特别强的学科，在临床实习阶段必须重点加强临床实践能力的培养。医学生临床实践能力水平的高低是评价医学教育质量的重要指标之一。近年来我们通过实行导师制，提高临床教师的实习教学带教水平；改革出科考核方法，确立科学的评估方案；调整教学计划，缓冲考研和就业对临床实习的冲击等途径来加强医学生临床实践能力的培养。实践征明，大大增强了学生临床实践技能训练的主动性和自觉性，全面提高了临床实习教学质量。     

探讨加强临床实习生带教效果

笔者从医学生早期接触临床、培养良好的实习法、培养扎实基本理论知识、改革教学方法、培养实习生的创新精神和创造能力、提高病历书写能力、培养操作能力、教研室重视实习生培养、重视医德医风教育、正确处理考研及毕业分配问题等方面对医学生临床工作能力的培养进行了阐述,旨在提高临床医学实习生临床工作能力.     

消化内科临床实习中面临的挑战与对策

临床实习是医学生把理论知识应用于临床实践、培养动手操作能力和临床逻辑思维能力,并由学生向临床医师进行角色转换的重要阶段,也是医学生通过接触患者了解社会、参与社会的一个过程。笔者结合多年的消化内科的临床实习带教经验,分析了目前消化内科临床实习面临的困难和挑战,如教师忽视教学、实习生面临“考研”及“择业”压力而忽视实习、消化内科疾病本身的因素等,并就此提出相应的解决对策和建议。     

提高实习生临床实践能力的若干思考

本文针对目前医学本科实习生临床实践能力培养的问题进行了若干思考和探讨。为提高临床实习教学质量，应对实习生加强实习的岗前教育，调整学生就业和考研导向，改革现有的毕业考试方法，在教学医院实行业务职称分离的人事制度，将实习带教纳入科室综合目标管理，实行以质量为核心的临床实习教学和管理模式和成立或完善临床技术模拟培训中心等。     

当前呼吸内科临床实习中的问题与对策

临床实习是将医学生培养成为临床医生最重要的环节之一。但现阶段医学生在呼吸内科的临床实习中面临着一些问题，如实习管理松懈、带教老师轻视教学、医学实习生面临“考研”、“择业”压力忽视呼吸内科实习，以及呼吸内科学科自身的一些原因等。文章分析了影响当前呼吸内科实习质量“教”与“学”的多方面因素，提出解决呼吸内科临床实习的一些建议。     

外科临床实习探讨

临床实习是高等医学教育的重要环节之一,是医学生接触社会、了解现实、走向工作岗位的桥梁阶段。毕业实习的质量和效果,直接影响到学生毕业后的学习能力、工作能力。然而,近年来由于多方面的原因,临床实习受到较大冲击。本文结合结直肠肛门外科临床实习带教工作体会,探讨如何提高外科临床实习质量。1外科临床实习存在的问题临床实习中期、后期相当一部分学生积极性明显下降,以至不少老教授感叹:“现在部分实习生不想学东西,不好管理。”出现这种现象的原因是多方面的。近年来,我国高等教育规模得到了空前的发展,但就业形势不容乐观。许多毕业生要花更多的时间和精力去找工作,疲于参加各种供需见面会、面试和试用,无法安心实习。不少毕业生则选择了考研深造。临床实习阶段适逢考研准备的非常时期,许多考研的同学把时间精力几乎都用到了考研准备上。有的同学实习时整天捧着考研的书看;有的同学晚上开夜车看书,白天虽然在病房,可是心不在焉,不积极,不主动;有的同学干脆不去病房,躲在宿舍里看考研的书。这些同学基本上放弃了临床实习的机会,到头来,少数人考上研究生,没考上研究生的临床实习也没学到东西。即使不考研,部分实习同学也不安心实习。常有实习生抱怨:如今在医院实习,能...     

医学临床本科生科研思维的养成与科研能力的培养教学研究

目的 探索建立一种成熟有效的临床本科医学生科研思维和能力培养相结合的教学方法,提升本科医学生科研思维和科研能力。方法 选择2018年12月24日—2019年12月15日于本科实习的87位本科生为研究对象,根据实习本科生意愿,采取自觉自愿原则分为实验组和对照组两组,实验组44人对照组43人。实验组进行实习大纲教学和科研能力教学、实践(包括外文专业文献的阅读和文献检索、科研设计、实验技能、实验结果分析和论文撰写),对照组仅进行实习大纲教学。比较两组本科生血液内科实习专业知识和技能操作考试、考研初试成绩。结果 血液内科实习同学专业知识和技能操作考试：实验组出科成绩为(83.68±0.97)分;对照组出科成绩为(82.37±0.92)分;两组间无差异性(P>0.05)。实验组与对照组2020年考研初试成绩分析：实验组考研初试成绩为(293.70±11.31)分;对照组考研初试成绩(282.40±13.92)分;实验组成绩高于对照组,P<0.001。实验组达到国家初试分数线比例为29.55%,对照组为11.63%,实验组达线率高于对照组,P=0.039。结论 实验组同学考研初试成绩及...     

以疾病为主线的教学方法在口腔修复学本科生实习教学中的应用

口腔医学本科生临床能力的培养已成为当今口腔医学教育的重点。针对当前口腔医学临床实习教学的现状,阐述了以疾病为主线的教学方法在口腔修复学本科生实习教学中的作用和意义,并进一步探讨了以疾病为主线的教学方法的具体实施方法。     

实习强化班--医学实习生培养新模式

随着就业形势的严峻，考研和找工作分散了医学实习生的精力，影响了实习质量。针对这一现状，中大医院在应届实习生中组建了实习强化班，强化班学生不考研，优先留院工作。强化班试行导师制，并按照医院为其量身定做的强化实习方案进行了临床能力的培养，取得了一定的成效。     

关于提高本科生临床实习质量的几点建议

临床实习是本科生人才培养的关键一环,从做好岗前培训、解决好考研与实习之间的冲突、培养临床思维能力、增强医患沟通能力等方面对如何提高本科生临床实习质量进行探讨。