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幼儿的数理逻辑智能主要包括:概括能力、空间想象能力、判断能力和逻辑推理能力。
概括能力是对一类事物加以比较、分析与综合.在此基础上。找出它们共同的特征或属性,把它们概括起来的能力。日常生活中.家长的适宜引导可以有效促进幼儿概括能力的发展.这里介绍几种行之有效的分类活动。 相似文献
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目的探讨老年人血清C反应蛋白(CRP)浓度与肌肉力量及身体活动能力之间的关系。方法采用横断面研究的方法设计,于2013年4—6月对天津市汉沽区1131名60岁及以上的老年人进行问卷调查、CRP检测、肌肉力量及身体活动能力测量。通过多元线性回归分析评估血清CRP浓度与肌肉力量之间的关系;采用多元logistic回归分析探讨血清CRP浓度三分位水平与身体活动能力之间的关系。结果在536名男性中,调整混杂年龄、体质指数、吸烟、饮酒、身体活动、高血压、糖尿病、心血管疾病、贫血、肿瘤史和体力活动等因素后,血清CRP对数转换值与肌肉力量呈负相关(标准回归系数-0.11,P〈0.01),血清CRP浓度三分位水平与身体活动能力的比值比(95%可信区间)分别为1.00,1.09(0.50,2.39)及2.70(1.34,5.66)(趋势性P值〈0.01)。在595名女性中,CRP浓度与肌肉力量及身体活动能力的关系差异均无统计学意义。结论在老年男性中血清CRP浓度与肌肉力量和身体活动能力呈负相关,提示炎症信号通路在肌肉衰减征的发生发展过程中可能发挥着重要作用。 相似文献
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目的:探讨心理护理对提高老年脑卒中患者日常活动能力影响的效果。方法:将84例老年脑卒中患者随机分为观察组厦对照组各42例,对照组患者实施康复治疗;观察组患者在康复治疗基础上,实施心理护理,分别采用Barthel指数评分。结果:观察组患者经心理护理及康复训练21天,3个月后日常活动能力评分明显高于入组时厦对照组同期的日常活动能力评分,有显著性差异(P〈0.01)。结论:心理护理结合康复训练提高了患者的日常活动能力,改善了患者的心理调适能力。 相似文献
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目的:讨论早期康复对脑卒中患者日常生活活动能力的影响。方法:将160例脑卒中患者随机分为两组,每组80例,即对照组和康复组。两组患者均采用神经内科常规治疗,康复组由康复师给予系统的康复训练,分别于治疗前、治疗后1个月和3个月对患者进行疗效评定。结果:治疗前两组患者症状无显著性差异(P〉0.05),治疗后康复组疗效明显高于组(P〈0.05)。结论:早期康复可明显提高脑卒中患者的日常生活活动能力。 相似文献
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目的 了解中国老年人日常生活活动能力的受损情况,并探究身体素质与ADL之间的关系。方法 数据来源为2015年中国健康与养老全国追踪调查(CHARLS),采用 χ2检验比较不同特征老年人日常生活活动能力受损率的差异,采用二分类logistic回归模型探讨身体素质与日常生活活动能力之间的关系。结果 297例(6.6%)老年人存在基本日常生活活动能力受损的情况,1 167例(26.0%)老年人存在工具性日常生活活动能力受损的情况。BMI、肌肉力量、平衡能力和活动能力都与老年人日常生活活动能力存在密切关系,而血压对日常生活活动能力的影响不显著。结论 身体素质与老年人日常生活活动能力的受损情况存在相关关系,BMI值过高或过低、肌肉力量较差、平衡能力和活动能力不佳的老年人发生日常生活活动能力受损的可能性高于身体素质较好的老年人。 相似文献
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目的为有效控制大型聚餐活动饮食安全。方法从风险管理角度,提出大型聚餐活动的风险控制程序,通过风险扫描、单元评估、高危食品排查、管控能力及应急能力等几方面对大型聚餐活动进行动态分析。结果按风险大小,明确划分大型聚餐活动管控的重点内容,将大型聚餐活动的管控能力预警分为4个等级,界定相应人群容量和膳食风险特征,并针对不同级别提出相应安全管理措施;强调整体风险与高危食品的管控应与运行目标协调一致,形成大型聚餐活动风险管理控制的新思路。结论对大型聚餐活动风险管理具有重要意义,值得在一般大型聚餐活动风险评估中广泛应用。 相似文献
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目的 了解河南省60岁及以上老年人日常生活活动能力及社会参与现状,并分析其影响因素,为河南省老年人健康促进提供参考依据。方法 采用多阶段分层整群随机抽样法从河南省18个地区抽取60岁及以上老年人共8441人进行问卷调查,采用〖XC小五号.EPS;P〗检验和 logistic回归模型分析老年人日常生活活动能力与社会参与的影响因素。结果 本研究共纳入8441名老年人,其中2453人(29.1%)日常生活活动能力受限,6499人(76.9%)未参与社会活动。二元logistic回归分析显示,女性( OR =1.234,95% CI :1.123~1.356)、70~79岁( OR =1.540,95% CI :1.360~1.744)、80岁及以上( OR =3.101,95% CI :2.556~3.762)、无配偶( OR =1.205,95% CI :1.043~1.392)、肥胖( OR =1.553,95% CI :1.289~1.871)、自评不健康( OR =12.454,95% CI :9.785~15.853)、1种慢性病( OR =2.009,95% CI :1.763~2.290)、2种慢性病( OR =2.995,95% CI :2.560~3.502)、3种及以上慢性病( OR =4.453,95% CI :3.320~5.971)是老年人日常生活活动能力受损的危险因素( P 值均<0.05),70~79岁( OR =1.368,95% CI :1.211~1.547)、80岁及以上( OR =2.187,95% CI :1.726~2.770)、肥胖( OR =1.362,95% CI :1.109~1.546)、自评不健康( OR =1.833,95% CI :1.514~2.219)、2种慢性病( OR =1.125,95% CI :1.035~1.270)、3种及以上慢性病( OR =1.316,95% CI :1.214~1.476)是老年人社会参与的危险因素( P 值均<0.05)。结论 河南省老年人日常生活活动能力与社会参与水平较低。可基于影响因素特点,从健康体重、慢性病防治和积极养老入手,提高老年人的日常生活活动能力与社会参与水平。 相似文献
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本研究梳理了近20年国内外动作能力与身体活动关系的相关研究,并分析了年龄、性别、健康体适能、感知能力、文化背景和地理环境等因素对上述关系的影响。动作能力与身体活动之间存在交互作用,不同年龄、性别、健康体适能水平和感知能力儿童的动作能力特征及其与身体活动的关系尚需明确。相关干预研究需关注影响动作能力和身体活动关系的调节变量,并考虑文化和地理环境特点对儿童身体活动参与类型和模式的影响,改进动作能力测评内容。如何设计干预方案来有效提升儿童身体活动参与的成功体验和感知能力,尚有待进一步研究。 相似文献
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目的了解银川市城市社区老年人日常生活活动能力及影响因素,以便为社区卫生服务中心制定良好的、针对性卫生保健服务计划提供依据。方法采用ADL问卷和有关的影响因素调查问卷,对银川地区城市社区年龄≥60岁5399例老年人进行了入户调查。结果6项活动丧失率从38.2%~78.6%,在6项活动中有5项活动随着年龄上升而上升,除吃药外均有统计学意义。在控制年龄影响因素后,性别间在做饭、家务女性丧失率低于男性,邮寄女性丧失率高于男性且有统计学意义,其它两项无统计学意义;在控制年龄影响因素后,患病是影响老年人日常生活活动能力主要因素;吸烟、饮酒及锻炼与否都是影响老年人群日常功能的因素。结论银川市老年人群日常生活活动能力不容乐观,患病与否是影响老年人日常生活活动能力重要因素,应加强慢性病的防治和管理,改善健康状况,提倡戒烟、戒酒及经常参加体育锻炼,提高老年人生活质量。 相似文献
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摘要:目的 探讨保定市社区老年人日常生活活动能力及其影响因素。方法 采用自制的一般情况、躯体状况问卷及日常生活活动能力评定量表(ADL)对符合要求的555例社区老年人进行一般情况、躯体状况及日常生活活动能力的调查。结果 保定市社区老年人日常生活活动能力整体得分均值为18.1045,多因素分析显示对社区老年人日常生活活动能力的主要影响因素是年龄、性别、文化程度、BMI、职业、听力障碍、视力障碍、慢性病、用药。结论 保定市社区老年人日常生活活动能力明显存在障碍,应根据影响因素进行有效干预,以提高该地区老年人的生存质量。 相似文献
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小班阶段是幼儿交往能力发展的关键时期。图画书中丰富的教育资源,能很好促进幼儿交往能力的发展。笔者以观察者、实践者的角度思考、探索,通过多种形式,利用图画书开展一系列的体验性活动,以发展小班幼儿的交往能力。 相似文献
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农村老年人日常生活活动能力现状及影响因素分析 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]调查山东省农村老年人的日常生活活动(ADL)能力状况,分析其影响因素。[方法]采用分层随机抽样方法抽取山东省9个地市的60岁以上老年人600例,应用日常生活活动(ADL)能力量表和自制影响因素问卷对他们进行面对面访谈,测评其ADL现状并对可能影响农村老年人日常生活活动能力的因素进行分析。[结果]山东省农村老年人的日常生活活动能力丧失率为8.8%,影响农村老年人日常生活活动能力的因素包括年龄、躯体健康状况、慢性病、饮食习惯等。[结论]高龄、患有慢性病是农村老年人日常生活活动能力的危险因素,躯体健康、均衡饮食是保护性因素。 相似文献
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幼儿园常规需要建立在班级教师的科学制定上,有秩序的常规管理可以帮助幼儿养成有规律的生活习惯,培养幼儿的时间观念、自律能力,增强幼儿有条理、有组织的办事能力。幼儿园的一日活动包括早锻炼、早操活动、进餐活动、区域活动、午睡、集体教育活动、户外活动、离园等环节。一日生活中教师面临的最大挑战就是幼儿园的常规管理,一日常规的建立可以促进幼儿形成良好的行为习惯和生活习惯。 相似文献