开展护理健康教育中的问题及对策

护理健康教育是健康教育大体系中的一个分支 ,主要由护士进行、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。我们在开展护理健康教育工作中常常面临一些实际问题。针对病房工作的具体问题 ,我们采取了以下对策。1　如何提高护士的健康教育素质护理健康教育要求护士应具有丰富的健康知识。但是 ,由于护理健康教育对很多护士来讲是一个全新的知识和技能领域 ,因此对护士的培训工作则是首先要解决的重要问题。我们采用了在职培训和进修学习同时进行的方法 ,在开展护理健康教育之前 ,一方面我们组织全科护士全面学习有关的护理健康…     

浅谈护理健康教育

健康教育是一种以病人为中心的新型护理模式，对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分，为了使健康教育发挥治疗效果并融于护理职责在护理工作中持之以恒的开展下去，我科采用有目标，有计划，有检查，有反馈的方法对健康教育工作进行了总结评估，提高了护理质量。一年多来，我们对患者进行了文字教育，形象教育，口头教育及示范教育等多种形式相结合的健康教育方法，使病人充分了解自己疾病的病理知识和康复保健知识，对病人的康复起到了有益和有效的作用。     

健康教育在临床护理中的作用

随着整体护理工作的开展，护理服务之内容也发生了深刻的变化，一切以病人为中心，以护理质量为中心是我们护理人员的工作主题．健康教育是整体护理中的一个重要部分，针对病人在住院期间的具体情况，因人而异地做好健康教育，提高病人的自我保健能力，是摆在护理人员工作面前的一个重要课题。     

几种护理健康教育方式的尝试

护理健康教育是健康教育大系统的一个分支，是主要由护士进行的、针对病人或健康人群所开展的具有护理特色的健康教育活动。护理健康教育的方式多种多样，正确选择教育方法，是达到健康教育目标、提高教育效果的重要保证。从1997年开始，我院开展了以健康教育为主导的整体护理。7年来，我们在健康教育的内容、方法、形式上进行不断的丰富和改进，在老干部疗养期间采取了不同的、有针对性的教育方法，从而切实保证了疗养效果。     

内科住院患者健康教育存在的问题及对策

随着整体护理工作开展的不断深入，健康教育日趋显现出它的重要作用和实际意义。健康教育工作的好坏，直接影响着护理工作的水平和医疗效果。自2006年7月以来，我们内科护理重点开展了“做好健康教育，提高护理水平”的活动，收到很好的效果。报告如下。     

临床护理健康教育实施中存在的问题及对策

随着护理模式的转变,临床护理健康教育已成为护理工作重要的组成部分,为了保证护理健康教育效果,并在护理工作中持续地开展下去,现将我院近年来开展临床护理健康教育存在的问题及对策介绍如下。     

关于病区整体护理工作程序等问题的探讨

开展以病人为中心的整体护理，首先护理人员要学习中医健康教育，整体护理的有关文件。如：整体护理工作步骤，护理诊断／问题，护理人员职责及工作程序，使病区护理工作井然有序地按整体护理工作模式进行。     

健康教育路径运用于肛门直肠疾病患者的效果分析

为某一类疾病患者制定的在住院期间进行的健康教育流程规范图或表格，即称为健康教育路径。随着整体护理工作的深化及构建和谐护患关系的开展，健康教育工作已日渐成为医疗和护理工作的重要内容之一。为确保患者得到及时、有效、全面的健康教育，我们借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径为患者实施整体护理的先进方法，将规范的健康教育路径表，应用于肛门直肠疾病患者的健康教育中，取得了较好的效果。现报道如下。     

健康教育路径运用于肛门直肠疾病患者的效果分析

为某一类疾病患者制定的在住院期间进行的健康教育流程规范图或表格，即称为健康教育路径。随着整体护理工作的深化及构建和谐护患关系的开展，健康教育工作已日渐成为医疗和护理工作的重要内容之一。为确保患者得到及时、有效、全面的健康教育，我们借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床护理路径为患者实施整体护理的先进方法，将规范的健康教育路径表，应用于肛门直肠疾病患者的健康教育中，取得了较好的效果。现报道如下。     

护理健康教育与教育成效现状的调查分析

健康教育是护士针对病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种病人教育。它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能，调动病人积极参与的护理实践活动，使病人提高自我护理保健能力，达到提高生命质量恢复健康的目的。我院在实施整体护理工作中着重抓好对病人的健康教育工作。运用良好的护患沟通技巧，科学的将病人健康教育内容贯穿于整个护理活动之中。不但提高了护理质量，也增进了护患关系的沟通，完善了服务质量，促进了病人真正意义上的康复。2003年7—8月，对盟内3所医院护理健康教育开展现状调查并进行了抽查与评价，就现场抽查与评价现状进行分析。     

整体护理的质量保证

本文根据整体护理的概念和数十家医院开展整体护理的经验，针对存在的问题，总结出整体护理的质量保证，应从是否运用规范的护理程序，运用现代的管理技术，合理安排护理人员的工作，以及积极开展健康教育等几方面去考虑，才能保障整体护理有效开展。     

影响外科住院病人护理健康教育质量的因素及对策

随着“以人为本”的整体护理的开展，健康教育已成为护士的一个重要任务。然而在实际工作中，如何实践护理健康教育对护理人员是一个很大的挑战，一些护理健康教育的内容往往不能保质保量地完成。笔者应用PDCA方法，针对存在的问题寻找影响因素，制定改进措施，并进行实施、评价，使本科的护理健康教育质量得到不断提高。     

健康教育在护理工作中的重要性探讨

健康教育是针对患者或健康人群开展具有护理特征的健康教育活动,其实质是一种健康干预,它向人们提供健康的行为和生活方式所必须的健康知识、技术与服务,消除或减轻影响健康的危险因素,促进健康和提高生活质量,为进一步做好患者的健康护理工作。现将健康教育的几点重要性讨论如下。     

疗养院健康教育形式的新探索

当前，随着医学护理模式的转变和整体化护理工作的深入开展，护理工作面临着新的问题、新的挑战。表现在：一是临床一线科室护士数量明显不足与疗养员健康需求不断增加之间的矛盾日益突出；二是教育效果得不到充分的保证，让疗养员“疗养一次受益终生”的口号。成为一句空话。基于这些情况。我们坚持与时俱进、不墨守成规，探索出疗养院开展健康教育的新思路，即院健康教育和科室健康教育相结合。2003年开始，我院采取集中健康形式对患病比例较高的高血压病、糖尿病，冠心病三种疾病的疗养员分别进行了集中教育。对有共性护理问题的病人进行有计划、循序渐进的群体教育。如面对面示范、现场演示等，使病人能更准确、更全面地掌握各种健康知识。集中健康教育形式的实施，锻炼了护理队伍，节省了护士人力，缩短了教育时间，保证了教育效果。     

让每个病人更健康——浅谈“健康”这一概念在护理工作中的应用与体会

随着医学科学的发展，护理工作由生物医学模式向“生物-心理-社会”医学模式转变，重视了人的身心统一性和机体的完整性，但人们对“健康”概念的认识还不够全面，如何正确看待疾病与健康问题，是临床护理工作中护士必须对患者及家属应贯穿的健康教育内容。我们在临床护理工作中，大力宣传“健康”概念的相对性，并对每个病人进行正确宣传和引导，对病人康复起到了积极的促进作用，总结如下。     

皮肤病病人的健康教育

健康教育是通过信息传播和行为干预帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动过程，改变病人的不健康行为或问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展。现将我科开展整体护理工作以来，针对不同病种不同病人实施健康教育的做法介绍如下。     

健康教育在精神科护理工作中的作用

随着医学科学的发展，护理工作水平的提高，精神科护理也逐步发展成为一门专业学科，在精神科护理工作中开展和加强健康教育，将会完善提高精神科护理工作。健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会和教育活动．促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质茸。     

开展临床健康教育模式的探讨

临床健康教育是整体护理的重要组成部分，随着整体护理在临床中的广泛应用，临床健康教育作为一项护理内容应用于临床已成为护理工作中的重要任务之一。然而，在实际临床护理工作中，临床健康教育仅限于简单的卫生宣教。如何深入有效地开展临床健康教育，使病人及家属真正享受到主动、全面、连续的健康教育，这是一个值得临     

在整体护理中健康教育存在的问题及对策

随着护理观念的不断更新，人们对健康需求的不断增加，使护理工作由原来的功能制护理发展为现在的系统化整体护理。对病人实施健康教育是整体护理工作的一项重要内容。近几年，我院适时开展了整体护理工作，随着健康教育的实施，取得较好成就效，但在其实施过程中亦面临着一此问题。     

应用护理程序开展健康教育方法的研究

随着生物-心理-社会医学模式的转变，以及现代护理学的发展，健康教育作为护理人员的根本任务，在医疗工作中起着越来越重要的作用。应用护理程序开展卓有成效的健康教育，使病人及家属达到知、信、行的改变，是临床护理关注的问题。我院从2004年，采用护理部统一组织，选拔健康教育护理人员，全员培训的方法以点带面，逐步铺开，在全院开展护理健康教育，取得良好效果，现介绍如下.