临床医学专业藏族学生的医学免疫学实验教学改革探析

医学免疫学是一门理论与实践相结合的医学基础学科,实验教学是医学免疫学教学的一个重要环节。由于种种原因,藏族学生在学习本课程时表现较为吃力。为激发藏族学生学习兴趣,提高医学免疫学实验课的教学质量,在医学免疫学实验教学过程中进行网络平台辅助医学免疫学实验教学的探索式改革,已取得较好的效果。     

临床医学七年制医学免疫学实验教学改革的几点体会

医学免疫学实验在免疫学教学中占有重要地位，为了培养学生的动手能力、综合分析问题和解决问题的能力，提高实验课的教学质量，我们在临床医学七年制研究生免疫学实验教学中作了一些改革和尝试，提高学生动手能力和对科学研究的兴趣，初步掌握科学研究的基本方法，为其今后的科研工作奠定基础。     

高职医学检验专业免疫学实验教学改革与实践

免疫学是一门实践性很强的学科，通过实验不但可以验证理论，而且可以完善理论。免疫学实验教学的好坏，不仅直接影响学生对免疫学基本理论的理解与掌握，也决定他们将免疫学知识运用到临床实践的能力的高低。近年来，我校对免疫学实验教学从实验内容、教学方法及考核模式等方面进行了改革与创新。通过改革，加强了高职生的动手操作能力，提高了其创新思维和分析、解决问题能力，同时让他们了解到最新的免疫学技术，使其真正成为社会所需的技术型人才。     

临床医学专业预防医学实验教学改革的思路

分析我校实验教学中存在的问题,提出实验教学改革的思路,培养学生分析问题、解决问题的能力。     

高职高专院校临床医学专业病原生物与免疫学实验教学改革探索

根据高职高专院校培养技能型临床医学专业人才的要求,针对目前病原生物与免疫学实验教学存在的问题,从实验教学内容、实验项目开设顺序、实验教学手段、实验室开放、实验准备、实验教学评价等方面进行改革,以提高实验教学质量。     

七年制临床医学专业医学免疫学课程教学改革探析

基于七年制临床医学专业的特点与教学要求及其医学免疫学的教学现状和问题,结合教学实践,本文从教学内容、教学方法以及考核方式等方面,就七年制临床医学专业医学免疫学课程的教学改革进行了探讨,提出了将基础免疫学与临床免疫学合理结合、注重教学内容的前沿性与应用性、开展研究性和综合性的实验课教学、引入讨论式教学和多媒体教学方法、采用新的教学评估体系等措施,付诸实践取得了良好的效果.     

医学免疫学实验教学改革探析

医学免疫学是高等医学院校的基础课和必修课,既是基础医学的重要课程,又是生命科学的前沿学科,其重要性不言而喻。但是免疫学理论抽象而更新迅速,使初学者接受起来有一定难度。而实验教学是理论教学的补充及深入,     

医学免疫学实验教学改革探讨

医学免疫学实验教学是教学的重要组成部分,我们结合多年来的实践教学经验,从实验教学内容、教学方法及实验考试方式等方面,对存在的问题进行了探讨,对改革医学免疫学实验课教学进行了初步的尝试。     

医学免疫学实验教学内容的改革

为适应科技发展对人才的要求,提高医学免疫学实验教学效果,以培养学生实验兴趣、能力为出发点,对现有免疫学实验教学内容进行了改革：在优化必不可少的经典验证性实验的基础上,设计开设综合性实验,大力开展设计性实验。实践证明,改革激发了学生的学习热情,培养了学生的创造性思维,锻炼了学生的创新能力、实践能力和解决实际问题的能力,提高了免疫学实验教学的效果。     

医学免疫学实验教学改革探讨

为了激发学生学习医学免疫学实验课的兴趣,提高学生的动手能力、创新能力和科研思维能力,新乡医学院免疫学教研室从优化师资队伍、调整教学结构、合理应用现代化教学手段和积极开展第二课堂教学等方面对医学免疫学的实验教学改革进行了探讨。     

由医疗纠纷反思医学教学

从分析医疗纠纷发生的原因入手 ,以临床医疗工作的需要为出发点 ,反思医学教学工作中存在的问题。认为医学教育应当在医学生的职业道德、法制观念、人文素质、双基能力、临床思维能力的教育和培养方面有所加强     

浅谈临床医学双语教学的问题及对策

医学双语教学是近几年在国内逐渐开展起来的教学形式 ,许多问题有待探讨。本文就临床医学双语教学的师资队伍建设、教材选择及应用、课堂教学方法及学习环境营造等方面进行了讨论     

临床检验基础实验教学实践

循证医学的兴起与发展,对医学检验学教育模式产生着深远的影响。通过实验教学内容、实验教学模式、实验报告和实验考核制度四个方面的实践,优化临床检验基础实验教学,从而有效地提高医学检验专业本科生的综合素质。     

循证医学与七年制儿科临床医学教学

对南京医科大学七年制临床医学专业在我院学习的03级37名学生,在大四见习期间及大五实习期开展循证医学教学模式,87.6%的学生认为该教学模式对自己有帮助,对儿科教师教学效果评价很高。学生的儿科学理论、儿科实习出科理论及临床实践技能考试取得较好成绩,学生掌握自我更新知识和解决临床问题的方法。     

在临床教学中培养学生循证思维

循证医学强调最佳临床研究证据、医生的专业技能和病人的价值与愿望的完美结合。在临床教学中引入循证医学,为临床教学的改革提供了一种崭新的教学模式,有利于培养医学生的临床思维能力、创新能力及终身自我教育能力,有利于提高医学生的综合素质,以适应现代医学教育的需要。     

现代基础医学实验教学体系的建立与实践

本文介绍了现代基础医学实验教学体系的建立与实践,即将传统依附于理论的实验课,按功能构建成几门新的独立的实验必修课(包括机能学实验、组织病理学实验等)。对实验课程进行整合、优化,采用计算机辅助教学手段,开设综合性、设计性实验,成立学科群教学管理委员会,负责本学科群的教学组织实施等一系列改革。构建了旨在加强综合素质、培养创新能力及鼓励个性发展的现代基础医学实验教学体系。     

研究性学习在临床检验基础实验教学中的应用探索

随着检验医学的不断发展,传统的以教师为主体的实验教学模式已经不能满足教学需要.本研究在学生中开展研究性学习,以学生为主体,激发其学习兴趣,强化教学效果.问卷调查结果显示效果良好,学生对实验课教学效果的满意度明显提高.     

医学本科实习阶段循证医学教学若干问题及对策

对医学本科生临床教学阶段循证医学教学的教学理念、教学内容、评价体系、发展环境和瓶颈等方面的问题进行剖析,结合教学改革实践,提出解决思路。主要经验：注重循证理念的培养而不过分强调细节,统筹安排教学计划提高教学效果,推进评价体系改革适应循证医学教：学规律,提高医学生英语水平,创造良好教学气氛和条件。     

内科教学中以多种方式结合培养医学生临床思维能力的探索

结合实践,介绍了在内科学教学的不同阶段采用多种方式结合,如启发式教学讲授理论知识、锻炼问诊能力、加强病历书写培训、参加教学查房和病历讨论、出科考核等来提高医学生的临床思维能力的做法。     

医学统计学教学改革提高临床医学专业本科生科研能力的效果评价

在地方高等学校开展医学统计学课程教学改革,以提高临床医学专业本科生的科研能力。在临床医学专业医学统计学课程教学中,增加了教学学时,培养任课教师,增加科研设计和数据分析实践的训练,编写了新的教材,将学生可能在今后临床科研中常用的统计方法按照不同的研究类型进行整合。通过这些改革的尝试,使学生更好的掌握了知识,并显著提高了医学生的科研能力。