手术室护理对缓解术中肿瘤患者亲属焦虑状态的效果观察

目的:观察手术室护理对缓解术中肿瘤患者亲属焦虑状态的应用效果。方法:将择期接受手术治疗的80名肿瘤患者亲属分为观察组与对照组,每组各40例。对照组患者亲属给予常规护理,观察组患者亲属给予手术室护理,比较术中两组患者亲属焦虑状态。结果:观察组患者亲属焦虑评分与焦虑程度均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在手术室护理中,加强对患者亲属的健康知识教育,积极给予心理疏导,可显著降低患者亲属焦虑程度。     

老年患者股骨头置换术围术期护理体会

目的探讨心理疏导加个体化护理干预对老年股骨头置换患者围术期的影响。方法将92例老年股骨头置换患者分为试验组52例和对照组40例,试验组给予心理疏导加个体化护理,对照组给予常规围术期护理。观察2组患者围术期的焦虑情况,心率、血压、呼吸,对护理工作的满意度和健康教育得分情况。结果接受心理疏导加个体化护理后,试验组焦虑状态优于对照组,心率、血压、呼吸波动显著低于对照组,患者术后满意度及健康教育得分均显著高于对照组。结论心理疏导加个体化护理能有效缓解患者围术期焦虑状态,提高护理满意度,在临床实践中具有推广应用价值。     

健康教育联合常规护理在肺结核合并血栓患者中的护理效果

目的在肺结核患者中实施常规护理联合健康教育对其心理波动影响以及下肢深静脉血栓形成(DVT)的预防作用。方法将我院86例肺结核分为两组进行研究:分别为对照组与研究组,各43例。对照组实施常规护理进行干预,研究组实施常规护理联合健康教育进行干预,对两组患者护理前后的抑郁、焦虑心理状况,对比两组患者护理后的DVT发生状况。结果两组患者护理前其抑郁、焦虑心理状况比较差异不明显,护理后研究组的抑郁、焦虑心理改善状况明显优于对照组(P 0. 05),两组患者护理后研究组的DVT发生率低于对照组(P 0. 05)。结论肺结核患者中实施常规护理联合健康教育,可有效改善患者的不良心理状况,并有效降低DVT发生率。     

术前个体化心理护理干预的效果评价分析

目的:探讨术前个体化心理护理干预对外科手术治疗患者的心理状态影响情况。方法:选取我院2015年8月至2016年8月108例外科手术患者,随机分为干预组和对照组,54例/组,对照组进行传统术前护理,干预组则联合个体化术前心理护理干预措施进行护理,对比两组患者手术前的心理状态。结果:干预组护理满意度96.30%,对照组护理满意度为83.33%,两组护理后心理评价量表评分差异明显具有统计学意义(P0.05)。结论:外科手术前患者均会出现不同程度的紧张、焦虑情绪,并由于对手术的恐惧产生心理问题,对患者的治疗产生影响,在术前采用个体化心理护理干预,能够有效减少患者心理问题对治疗的影响,改善患者的睡眠状态,为手术做好准备,值得临床应用。     

心理护理干预与健康教育对乳腺癌围手术期患者心理状态的影响观察

目的:探讨分析心理护理干预与健康教育对乳腺癌围手术期患者心理状态的影响。方法:将于2015年2月~2017年2月在我院接受治疗的乳腺癌患者中的20例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,分别10例。对对照组患者实施常规护理,观察组患者实施常规护理、心理护理干预、健康教育相结合的护理方式。比较两组患者治疗后的抑郁程度、焦虑程度。结果:观察组患者抑郁程度、焦虑程度明显低于对照组(P0.05)。结论:心理护理干预与健康教育能够改善乳腺癌围手术期患者的心理状态,降低患者抑郁、焦虑程度。     

在ICU护理中应用人文关怀理念(持续性)的效果分析

目的探讨持续性人文关怀理念在重症监护病房(ICU)护理中的效果。方法选取我院2016年1月至2016年8月42例ICU患者,随机分为两组,对照组21例实施常规护理干预,观察组21例在对照组基础上实施持续性人文关怀理念护理干预,对两组患者舒适度、焦虑程度、满意度进行对比。结果观察组的舒适度显著高于对照组(P0.05);观察组患者焦虑程度评分显著低于对照组(P0.05);观察组患者总满意率显著高于对照组(P0.05)。结论对ICU护理中采取持续性人文关怀理念,有效降低了患者焦虑程度,提高患者舒适度与满意度,具有临床应用价值。     

健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者的护理效果研究

目的探讨健康教育联合心理疏导对冠心病伴焦虑抑郁患者的护理效果。方法选取开封市中医院2015年1月至2016年8月收治的100例冠心病伴焦虑抑郁患者,采用随机数表法分为两组,各50例。给予对照组患者常规护理,在常规护理的基础上给予观察组患者健康教育联合心理疏导,比较两组患者的护理效果。结果两组患者护理后抑郁自评量表(SAS)和焦虑自评量表(SDS)评分均低于护理前,且观察组患者两项指标水平低于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论对冠心病伴焦虑抑郁患者在常规护理基础上采用健康教育联合心理疏导,能够有效促进患者心理状态的恢复,改善其焦虑抑郁情绪,提高护理满意度,加快患者康复。     

综合护理对ICU焦虑患者的影响

目的：观察综合护理对ICU焦虑患者的影响.方法：选取2011年7月至2012年8月我院ICU病房收治的急危重症患者154例,随机分为观察组及对照组,均进行常规ICU基础护理,观察组在此基础上再进行综合护理干预,观察两组患者护理效果.结果：两组患者护理后HAMD评分均有所改善,而观察组改善情况显著性优于对照组（P＜0.05）.观察组轻度焦虑患者51.9％,对照组轻度焦虑患者35.1％,观察组轻度焦虑患者显著多于对照组（x2 =4.46,P＜0.05）.结论：对ICU焦虑患者实施综合护理效果满意,可有效减轻患者焦虑情绪,建议在临床护理中推广应用.     

心理干预对57例剖宫产患者的影响

目的:探讨心理护理干预对剖宫产患者术前、术后不良情绪以及术后疼痛的影响。方法:选择我院2007年8月～2009年8月行剖宫产患者110例随机分为观察组和对照组两组。对照组实施常规剖宫产护理,观察组在对照组护理基础上实施术前、术中、术后心理护理干预。采用焦虑自评量表和抑郁自评量表对两组患者术前、术后进行焦虑和抑郁程度评定并对两组患者术后疼痛进行评价。结果:观察组术后焦虑、抑郁评分明显低于对照组(P<0.05),观察组患者3级疼痛发生率与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理干预可以显著缓解剖宫产患者的焦虑抑郁等不良情绪,缓解患者术后疼痛。     

护理干预对手术患者的心理影响

目的：探讨护理干预对手术患者术前焦虑心理的影响与护理效果。方法：将2009年3～9月124例择期手术的不同疾病患者随机分为两组各62例。对照组采用常规护理;而干预组在常规护理基础上,实施术前访视,并给予心理护理及健康疏导等护理干预措施。比较两组术前和术后的焦虑水平和部分生理指标的变化情况,并对两组术前1天的心理状况进行分析比较。结果：干预组的术前焦虑、血压、心率变化值、术前疼痛反应及围手术期患者配合程度等均明显低于对照组。两组比较差异具有显著性（P〈0.05）。结论：手术患者普遍存在焦虑情绪,在手术前1天焦虑程度最高,为此术前实施护理干预可有效减轻手术患者的焦虑和恐惧心理,使手术顺利完成。     

针对性心理疏导在日间手术室的应用及必要性探讨

目的针对性心理疏导在日间手术室的应用及必要性探讨。方法选取来我院门诊(日间)手术患者200例作为研究对象,随机分为对照组与观察组,每组100例,对照组根据医生医嘱采取常规的手术护理干预措施;而观察组患者在对照组的基础上实施心理疏导措施。结果通过比较发现,实施心理护理干预的观察组患者的满意度以及患者焦虑度均明显优于普通护理的对照组。结论针对性心理疏导在日间手术室的治疗效果显著,明显改善患者的焦虑程度,且提高患者的满意度。     

心理干预对颅颌面损伤患者焦虑和抑郁的影响

目的:探讨心理干预对颅颌面损伤患者焦虑心理的影响与护理效果.方法:将2005年1月～2010年10月收治的72例颅颌面损伤患者随机分为观察组38例和对照组34例.对照组患者采用常规护理干预措施,而观察组患者在此基础上再给予心理健康疏导.比较两组患者干预前后焦虑和抑郁水平的变化.结果:经心理干预后,观察组患者的焦虑、抑郁、心理紧张等均明显低于对照组,两组比较差异具有显著性(P＜0.05).结论:对颅颌面损伤患者实施心理健康干预,可有效减轻患者的焦虑和恐惧心理,促进疾病的康复.     

护理干预对ICU清醒患者不良情绪及睡眠质量的影响

目的:研究对于ICU清醒患者实施早期全面护理干预对其心理及睡眠质量的影响。方法:选取该院于2012.3至2014.3收治的120例重症转入ICU经治疗后清醒的患者,按照入院先后分为干预组60例与对照组60例,对照组给与一般护理,干预组在此基础上实施综合全面的护理干预措施,治疗1 w后采用焦虑抑郁量表对两组患者进行调查。结果:两组患者于入院时焦虑程度均无明显差异(P0.05)。经护理干预治疗后,干预组患者焦虑程度正常51.7%、轻度为38.4%、中度为10%;对照组正常为20%、轻度为53.4%、中度为20%、重度6.7%。干预组心理状况显示正常患者所占百分比高于对照组(P0.05);对照组患者焦虑程度轻度、中度、重度所占比重均高于干预组(P0.05)。结论:对于ICU的患者实施早期全面的护理干预,有助于减少患者出现焦虑情绪,可以帮助患者稳定病情,提高治疗效果。     

健康教育及心理护理干预对抑郁症患者心理状况及生活质量的影响

目的:分析健康教育及心理护理干预对抑郁症患者心理状况及生活质量的影响.方法:选择2019年8月至2020年10月期间在我院进行抑郁症治疗的82例患者的资料,随机将患者分成对照组(n=41)和观察组(n=41),对照组的患者实施常规护理,观察组的患者在对照组基础上实施健康教育和心理护理,对比两组患者护理前后HAMD评分和...     

个体化健康教育在急性白血病护理中的应用

目的:探讨个体化健康教育对住院急性白血病患者的治疗效果的影响.方法:将78例急性淋巴细胞白血病患者随机分为观察组40例,对照组38例. 从入院到出院过程中, 观察组针对急性淋巴细胞白血病特点给予个体化健康教育干预,对照组给予常规健康教育和护理指导.两组进行健康知识评估、心理测评、护理质量满意度调查,比较两组化疗后感染发生率.结果:观察组化疗后感染发生率降低(P＜0.05),出院时健康教育知识评估明显优于对照组(P＜0.005),护理质量满意度明显高于对照组(P＜0.05),心理焦虑值明显下降(P＜0.001).结论:个体化健康教育对住院急性白血病患者健康状况有良好的促进作用,可减少化疗后感染的发生,是提高患者满意度之有效的方法.     

个体化心理干预对美容手术患者焦虑情绪的效果分析

目的 探讨对美容手术患者实施个体化心理干预的临床价值.方法 将240例术前患者随机分为心理干预组和对照组,每组120例.心理干预组在常规术前访视及相关健康教育的基础上接受个体化心理干预.对2组干预前后的心理状态进行比较.结果 入院前2组患者评分差异无统计学意义(P>0.05),对术前及术后焦虑情绪评分比较,心理干预组显著优于对照组(P<0.01).结论 在常规护理基础上行个体化心理干预能明显改善手术患者抑郁、焦虑情绪,改善患者的心理状态,提高患者及家属的满意度.     

循症护理改善ICU患者心理状态的效果分析

目的 探讨应用循症护理方法实施护理干预对改善ICU患者心理状态的有效性.方法 将40例入住ICU患者随机分为观察组和对照组各20例.对照组采用常规护理方法对患者进行护理干预.观察组应用循症护理的方法进行护理干预,即提出临床问题,查找文献资料,寻找实证,评价相关实证,制定并实施护理干预措施,并于入住ICU第1、3、5天分别采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁白评量表(SDS)对两组患者进行评估.结果 观察组SDS、SAS值与对照组比较,有显著性差异(均P<0.05),且患者的焦虑、抑郁情绪显著改善.对照组出现不同程度的焦虑、烦躁、抑郁等表现.结论 循症护理可显著改善ICU患者的心理状态.     

产后大出血心理干预效果观察

目的 探讨对产妇分娩大出血后进行心理护理干预的效果.方法 对我院2004年6月至2008年6月40例产妇分娩大出血的患者随机分为干预组和对照组,干预组实施以产妇为中心的全方位的心理护理干预,对照组实施普通的心理护理,对两组患者的焦虑和抑郁程度进行比较.结果 干预组的焦虑抑郁程度显著优于对照组,且干预组产后并发症显著少于对照组.结论 恰当的心理护理干预对减轻产后大出血的焦虑抑郁情绪,减少大出血后的并发症,促进产妇的身心健康.     

手术前实施个体化心理护理的临床观察

目的 探讨手术前实施个体化心理护理的效果.方法 将120例择期手术患者随机分为对照组和实验组,各60例.对照组采用常规的术前访视,实验组根据患者个体心理特点,实施针对性的心理护理.观察两组焦虑程度的差异.结果 实验组手术当日焦虑发生率比对照组明显降低(P＜0.05).结论 对手术患者术前实施个体化心理护理,可以有效调节患者的焦虑水平,促进手术顺利进行并取得良好效果.     

ICU患者家属的心理护理干预效果分析

目的:分析用心理护理的方法对ICU患者家属进行干预的效果.方法:选取在2015年2月-2016年7月我院ICU收治的临床患者70例,将其家属随机分为观察组和对照组,每组各35人;根据其家属的心理需求,对家属展开相应的护理干预措施,对比分析护理干预前、后家属对ICU护理工作的满意度以及干预前、后家属的焦虑程度和应对方式评分.结果:接受护理干预后,观察组患者家属的总满意率为97.14%,而对照组的总满意率为75.40%,两组差异明显,具有统计学意义(P<0.05);另外观察组家属焦虑情绪的改善状况明显优于对照组(P<0.05);且观察组患者的消极应对方式评分明显低于对照组.结论:心理护理干预明显改善 ICU患者家属的焦虑状态和应对方式,提高心理健康水平,并提高家属的满意度.