公共艺术教育在医学类高职高专院校素质教育中的作用

公共艺术教育是高校开展学生素质教育的重要内容之一,对提高大学生综合素质有重要的作用。文章从医学类高职高专院校学生这一对象出发,探讨公共艺术教育在医学生职业素质培养、陶冶情操、进化心灵、发散性思维和创造力培养等方面特有的作用,进一步强调在医学类高职高专院校开展公共艺术教育的重要性。     

浅谈“双师素质”教师在高职高专学校临床医学教学中的作用

结合高职高专培养学生的实际需要,“双师素质”教师以自己的教学能力和,临床实践经验从教材、教法、培养学生临床思维能力及职业素质教育等方面进行临床医学教学,起着重要的作用。     

预防医学教学过程中的学生综合素质培养

学生综合素质培养是高职高专人才培养的主线，主要通过良好的通识教育和专业教育来实现。本文系作者在多年预防医学教学中，结合教学内容对学生进行职业道德教育、法制教育、人文素质教育和职业综合技能训练的体会。     

信息化教学背景下临床医学专业实践教学体系的构建

职业能力差是高职高专毕业生普遍存在的问题,传统的实践教学模式已不能满足当今社会对学生职业能力培养的需求。信息化教学能调动学生学习主动性、积极性,充分体现学生的主体地位,加强学生职业道德与职业素养的培养。通过引入信息化教学,探索能有效提高高职高专临床医学专业学生职业能力的实践教学体系,为学生职业能力的培养提供有效的途径。     

高职高专药学相关专业学生职业素质教育的思考与实践

高等职业教育是高等教育中独立的、无法替代的高等教育类型,其突出特点是注重学生职业能力的培养。如何培养学生职业素质、团队协作能力、实践能力、创造能力、就业能力和创业能力,并将学生职业素质教育落到实处,这是药学职业教育工作者需要认真思考和实践的课题。     

三年制高职高专口腔医学课程体系改革与探索

参照教育部16号文件精神,根据三年制高职高专口腔医学培养目标、口腔医学职业岗位工作需要和执业资格考试进行口腔医学课程体系改革,加强岗位实用性和针对性,充分体现口腔医学专业特点;加强学生职业能力培养,突出高职高专教育“以应用为目的、以培养技术应用能力为主线”的教学特色,提升专业人才培养质量。     

高职高专医学文献检索课程教学探讨

高职高专教育是职业技术教育的高级阶段,是高等教育的重要组成部分.高职高专教育是面向地区经济建设和社会发展,适应就业市场的实际需要,培养生产、服务、管理第一线需要的实用人才的教育.如何使医学文献检索课适应高等职业技术教育需要,使课堂教学与培养学生实际应用能力联系得更好,笔者在高职高专医学文献检索教学中,做了一些探索和尝试.     

高职高专院校人体解剖学实验教学现状

近年来,医学类高职高专教育在我国已经取得了跨越式的发展.其学生的职业能力如何,也成为了社会评价院校教育水平的重要标准.医学类高职高专教育注重理论与实践相结合、基本技能与应用相结合,以专业培养目标为向导,以职业技能培养为根本,力求满足知识、能力、素质目标培养的需要.但高职高专教育客观上还存在一些问题,作者就当前高职高专院校人体解剖学实验教学现状谈一下个人体会.     

课外体育活动的教学改革

体育教育是高职高专教育体系中的重要组成部分,当前高职高专体育教育仍沿用普通高等教育模式。根据《全同普通高等院校体育课程教学指导纲要》的指导思想和职业劳动中“发展”与“补偿”的理论,认为高职高专体育教育应着重从“发展学生职业素质能力”和“学生个性发展价值趋向”两方面着手,     

高职高专药学专业建设与教学改革初探

从课程设置、教学内容、师资队伍建设以及实践训练等方面,针对如何做好高职高专药学专业建设和教学改革进行了初步的探索,认为教学各环节均应以培养学生职业技术能力为主线,以培养一线应用型人才为目标,从而体现高职高专教育的特色。     

TBL教学法在高职高专医学机能实验技术教学中的应用

正随着高职高专教育教学理念的深化和发展,传统、单一的教学模式已经不能满足高素质技能型专门人才培养的需求,加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力成为高职高专院校的首要任务。随着教学改     

在临床医学专业实现“双证通融”的教学探索

以就业为导向,适应经济和社会发展需要,是深化高职高专医学教育改革的目标。通过更新教育理念,优化课程体系,创新教学方法,建立考试评价体系,将职业考试相关内容融入学校教育中,突出学生临床应用能力与职业能力、职业素质的培养,能够促使学生在获得学历证书的同时,顺利获得相应的职业资格证书,增强毕业生就业竞争能力。     

坚持够用、实用原则 突出职业能力培养——全国高等学校高职高专临床医学专业卫生部“十一五”规划教材《生理学》编写体会

教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》明确提出,高职高专教育要＂以就业为导向,以促进就业为目标＂,高职高专的目标是培养掌握职业（或专业）所需要的基础知识和专门知识,具有从事职业（或专业）的综合素质和职业能力的技能型人才。     

试论新形势下高职高专学生特点及其管理对策

随着社会对人才综合素质要求的提高,高职高专教育越来越受到社会的广泛重视。教育部对高职高专教育的定位是:"高职高专教育人才培养模式的基本特征是以培养高等技术应用型人才为根本任务,以适应社会发展需求为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。毕业生应具备基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。"针对当前高职高专学生的特点进行分析,指出学生管理工作存在的问题,提出加强高职高专学生管理的对策。     

实验实训课程的教学改革与研究

根据高职高专学生实验实训教学形式和内容的不同拓展其教学的能力目标,把专门能力与职业关键能力的教学目标有机结合在一起,其相应的职业关键能力作为教学目标而明确,使专门能力的教学目标与职业关键能力的教学目标即相互联系又各成体系,形成包括知识教学目标、能力教学目标在内的完整教学体系.通过本课题的研究与实践,探索在实验实训课程中培养高职高专学生职业关键能力的新培养模式,研究高职高专实验实训课程中实施工学结合的现实意义.     

浅议高职高专公共英语教学改革

高等职业教育作为高等教育的类型之一,既要具备高等教育的属性,又要体现职业教育特色。英语一直是高职高专教育的公共基础课程,英语实际应用能力始终是高职高专学生职业能力的重要组成部分.     

课程教学改革与学生职业技能培养相结合的尝试与探讨

为卫生事业的发展输送专业知识扎实、技术能力强的知识技能型人才是高职高专院校重要的人才培养任务。本文通过职业能力培养与职业道德养成紧密结合、课程理论教学内容设置与职业能力培养紧密结合、课程实验教学内容设置与职业能力培养紧密结合等方面的尝试,探讨学生职业技能培养的途径和办法。     

机能学实验教学改革探索

为适应医学教育改革和素质教育的需要,我院从2003年开始将生理学、病理生理学和药理学这三门机能学科的实验进行有机的融合、创新,设立了一门新型独立课程——机能学实验。经过近6年的实践,我们紧扣高职高专教育的培养目标,以着重培养学生的动手操作能力为出发点,以提高学生综合能力、创薪意识和初步的职业岗位工作能力为宗旨,在机能学实验课程建设和教学方面作了不少有益的尝试,并初步取得了良好的教学效果。     

加强医学高等专科学校实训基地建设的探索与实践

教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出，高职高专教育人才培养的基本特征是：以培养新的高技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标。医学高职高专教育的培养目标应是以应用及能力培养为中心，针对乡村和社区医疗，培养具备医学综合职业能力和素质。医疗、预防、保健、社区卫生服务的应用型技术人才。医学是一门实践性很强的科学，医、护学生要成为合格的临床医生和护士，必须经过长期的、规范的临床实践，而实训基地对医、护学生的培养起着至关重要的作用。近年来，随着学校升格和教学规模的扩大，我校招生人数不断增长，原有教学条件，特别是实训基地。已无法满足现有教学规模的要求。     

外科学实验教学的改革探索

实验教学是提高医学生实践能力、分析解决问题能力和进行综合素质培养的重要途径。在外科学实验教学过程中,不断开展实验教学方法 的改革探索,加强学生能力培养和素质教育,是实现高职高专医学技能应用型人才培养的重要手段。